大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于教育即藝術的問題，于是小編就整理了4個相關介紹教育即藝術的解答，讓我們一起看看吧。

1. 為什么說教育學是一門科學也是一門藝術？
2. 美術教育專業(yè)和美術學專業(yè)的區(qū)別？
3. 為什么說家庭教育既是一門技術又是一門藝術？
4. 教育的藝術性，“寓教于樂”，你是如何體現(xiàn)的？（家長或老師）？

為什么說教育學是一門科學也是一門藝術？

教學之所以理解為一門科學,是因為教學的過程需要嚴謹?shù)倪壿嬎季S和科學的教學方法,比如從準備教案、教學日歷、講稿、課件等工作開始,都需要理解整門課的教學目標和教學方案,從而有目的性、針對性地傳授知識,達到良好的教學效果.

而之所以將教學也理解為一門藝術,是因為,教育工作者除了傳授知識,更要熱愛教育事業(yè),熱愛學生,所謂“身教勝于言教”,當老師要為人師表,用人格魅力感染學生們,除了教知識,更要教做人.在教育過程中,因材施教,有耐心無偏見地對待每一個學生,這些都是藝術.當然包括老師的語言,舉止,風度,對于一個好老師而言,這些都是藝術.

教與學傳統(tǒng)意義上講更注重的，是“科學”二子，也就是學問，理論上的知識而并沒有去精心關注是否學生們都能很好的掌握這種“科學”！

學生們是否真正地掌握了相關的技能，也就是能否用這些科學去解決實際中的具體問題，這就是藝術。

美術教育專業(yè)和美術學專業(yè)的區(qū)別？

美術學專業(yè)為美術史論、美術教育領域培養(yǎng)教學和科研，美術評論和編輯、藝術管理和博物館等方面的高級專門人才，學生畢業(yè)后能從事美術教育、美術研究、文博藝術管理、新聞出版等方面的工作。5．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法、具有-定的科學研究能力和實際工作能力。美術學研究的是純藝術，主要是研究美學，藝術設計學研究的是實用的藝術，既要有美學在里面，又要有工藝技術在里面，需要和現(xiàn)代工業(yè)技術相結合，創(chuàng)造出適合現(xiàn)代人類生產、生活的物質。2.

1：美術學專業(yè)為美術史論、美術教育領域培養(yǎng)教學和科研，美術評論和編輯、藝術管理和博物館等方面的高級專門人才，學生畢業(yè)后能從事美術教育、美術研究、文博藝術管理、新聞出版等方面的工作。2.

2：藝術設計學專業(yè)學生主要學習藝術設計學方面的基本原理和基本知識，使學生通過藝術設計理論思維能力、造型藝術基礎及設計原理與方法的基本訓練，具備了解藝術設計的歷史、現(xiàn)狀和進行理論研究的基本素質，從事藝術設計教學、設計策劃、設計創(chuàng)意和研究等的專業(yè)人才。核心課程：設計史論、設計原理、設計美學等。他們的方向不一樣嗎，還是美術學包含美教美術學好像有兩個方向，美術學和美教出來都可以當美術老師

為什么說家庭教育既是一門技術又是一門藝術？

祿培爾曾說：“一個國家的命運與其說掌握在弄權者的手里，倒不如說掌握在媽媽的手里?！?/p>

家庭??教育對孩子的影響是至關重要的，孩子的成功完全取決于媽媽的教育。

媽媽的責任不僅是把孩子帶到這個世界上，更重要的是要培養(yǎng)他。

良好的家庭教育是孩子一生的財富，優(yōu)秀的孩子就是父母值得驕傲一生的藝術??作品。

因為教育是一門藝術，育人育己

社會教育是從家庭開始的。家庭教育好比植物的根苗，根苗茁壯才能枝繁葉茂，開花結果。良好的學校教育是建立在良好的家庭教育基礎上，而家庭教育是一門培養(yǎng)人的科學。

1.應當使每個人懂得：在社會面前，他的責任和對社會最重要的義務就是教育自己的孩子。孩子的首席教養(yǎng)者、第一位老師，這就是母親和父親。

2.在沒有明智的家庭教育的地方，父母對孩子的愛只能使孩子畸形發(fā)展。這種變態(tài)的愛有許多種，其中主要的有：嬌縱的愛，專橫的愛，贖買式的愛。

3. 任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。

4. 我堅信，教育不僅是一門科學，而且是一種藝術，而教育藝術的全部復雜性，是要善于感覺到一個人身上那種純屬個性的東西。

最好的教育是父母的以身作則

5.孩子，是父母精神生活的一面鏡子。

6 不是所有的人都要做物理學家、數(shù)學家，可是幾乎所有的人都要做父母、丈夫或妻子。而且在家庭中，父母和睦相處，互敬互愛，會對孩子的成長產生巨大的影響力。

7.最完備的社會教育就是學?！彝ソ逃?。家庭以及存在于家庭中的子女與家長之間的相互關系，是智育、德育、美育和體育的第一所學校。

教育孩子是一項十分復雜的過程，也是一項偉大的事業(yè)，家庭教育即是一門技術又是一門藝術，通過和孩子的溝通交流調動孩子積極性，讓孩子在求知，做人，交友，自我修為的各個方面得到提升和塑造，促使挖掘和培養(yǎng)出更多的潛力。

首先我們要發(fā)自內心愛孩子，并尊重孩子，做孩子知心朋友。在生活中要尊重孩子，以平等的身份去對待，和孩子建立平等互相信賴的關系，蹲下來和孩子交流。第二：接受孩子的不完美，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的各個方面，孩子做的有些提升的情況下我們給予鼓勵和擁抱，而不是所謂的虛偽夸獎，讓孩子有良好的習慣比其他更重要。第三：耐心傾聽孩子并善于表達我們的感受。我們的生活都是壓力比較大，很多的煩惱也會不小心帶給孩子，父母要放下高姿態(tài)，靜下來傾聽孩子的想法，多詢問和溝通，情感的陪伴是童年中至關重要的，如果不信任，距離也就產生了，這也就是孩子小時候說心里話，大了就疏遠了....所以傾聽是一種藝術也是一門學問。第四：鼓勵孩子正確面對困難，敢于挑戰(zhàn)。當今社會是一個激烈的時代，從小培養(yǎng)孩子的競爭精神和創(chuàng)造性思維，在遇到困難的時候需要多去動腦筋自己盡可能的去解決。第五：孩子是復印品，家長是原件，任何孩子的前期成長都是家長的影子，一言一行，一舉一動都在照射孩子，我們應當為孩子創(chuàng)造一個健康，科學，快樂的成長空間，所以要求我們家長以身作則，夫妻之間相互尊重，孩子也會隨之去模仿和學習，好的家庭生活環(huán)境，家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。

家庭教育是一門科學，也是一門藝術。

說它是一門科學，是因為從事家庭教育時，必須要遵循它的客觀規(guī)律，掌握教育原則，還要持有科學的教育態(tài)度。

說它是一門藝術，則因為在世界上不會有兩個完全相同的家庭環(huán)境，也沒有天賦、秉性完全相同的孩子，當然也沒有完全相同的家長。每位家長在對子女進行教育時，所面臨的客觀條件、教育對象都是千差萬別的。家教中所表現(xiàn)出來的這種獨特性就要求家長在對子女實施教育時必須具有隨機性和創(chuàng)造性。我們把這種家教中的隨機性和創(chuàng)造性就叫做家庭教育的藝術。

北京芳草地小學的王鳳森教師曾講過這樣一個小故事：

一天早上，王老師剛到學校，以為孟加拉國小姑娘吉娜特就急匆匆地跑來告訴老師，“迪克說他想自殺！”老師簡直不敢相信自己的耳朵。迪克是個十一歲的英國孩子，強烈的好奇心經常驅使迪克出些新點子。

迪克的媽媽也覺得很難辦，但她沒有簡單地向迪克說教，而是想出這樣一條妙計：她買了一只大公雞，讓迪克幫著殺雞，雞脖子上流著血，慘叫著滿廚房亂撲騰，弄的墻上、地上都是血。迪克看到公雞渾身抽搐著，抬著頭，翻著白眼痛苦翻滾著的樣子，似乎了解了自殺可不是好玩的。

第二天，迪克來到學校，告訴王老師說：“媽媽說人自殺比雞被殺還要難受，我可不自殺了?！?/p>

小迪克的媽媽巧妙地安排，解除了孩子一個十分幼稚的想法，這里充滿了創(chuàng)造性的教育，也稱之為富有藝術性的教育。

也有這樣一位家長，他對兒子小偉寄 予了很大的希望，一次小偉的考試成績不好，當他主動把試卷交給爸爸時，卻遭到了爸爸的一頓毒打。期中考試了，他的成績又不理想，他很害怕，于是他用了一番心思，把成績單做了涂改，當他懷著忐忑不安的心情把它交給爸爸的時候，爸爸竟沒有看出來，小偉很高興。于是，以后經常編造謊話來誆爸爸，以免皮肉之苦。

就這樣，小偉的行騙之招越來越高，終有一天觸犯了刑法，受到了法律的制裁。

教育孩子既是一個藝術也是一項技術活。教育孩子之所以說它是一個技術活兒，說明它有規(guī)律可循，說明每個人只要經過學習和刻意練習，都能掌握這么技術，所以作為爸爸媽媽，需要學習育兒方面的通用的一些知識

：青春期孩子的特點，0-6歲孩子的發(fā)育特點，男孩子和女孩子的不同教養(yǎng)方式，這些都屬于一般性的規(guī)律，可以去學。然后按照這些規(guī)律去指導自己的孩子，所以從這個角度來講是一個技術活。

那為什么又是藝術活，那是因為每個孩子，它是獨特的，每個孩子有他獨特的一面，藝術強調的就是獨特性。1000個孩子，1000個不同的。那父母就要去尊重自己孩子的獨特性，因材施教，掌握一些特殊的教育方法，這樣你的孩子才會健康的成長，總之，教育孩子是一個系統(tǒng)性的工程，是一個技術和藝術結合的活，需要各位家長都要有耐心。靜待花開牽著蝸牛慢慢走。

教育的藝術性，“寓教于樂”，你是如何體現(xiàn)的？（家長或老師）？

一，首先要與學生打為一體，與學生的心靈相融，懂得學生的性格趣向，然后將學生的性格特點融入教學當中，讓學生真正體會到學習的樂趣，讓學生的主體性得到極致的發(fā)揮。

二，深挖教材，多學習多研究，努力提高自己的教學水平，讓學生樂學善學。

三，學習前人和今人的優(yōu)良的教學方法，取長補短提煉出有自己教學風格的教育教學方法。

只有這樣寓教于樂才能真正體現(xiàn)到教學中去，成為提高教育質量的重要方法。

很高興回答問題，我從家長的角度，回答《教育的藝術性，“寓教于樂”你是如何體現(xiàn)的？》話題。

教育的屬性就是嚴謹，認真，給人的感覺是死板，生硬，但是教育也有其“藝術性”和“娛樂性”。

家庭教育的“藝術性”

家庭教育是隨機教育，在生活中無處不在，如何讓家庭教育充滿藝術性，是家長修養(yǎng)和智慧的體現(xiàn)。

案例：初二的學生，學習成績一般，喜歡打籃球，經常曠課，在學校的表現(xiàn)越來越差，對待老師的態(tài)度，不理不睬；真對孩子的表現(xiàn)，父親主動要求和兒子一起打籃球，連續(xù)一周天天打，父親跟兒子一起玩，一起嗨，父子倆溝通順暢，關系很融洽，父親得知兒子喜歡打籃球，崇拜體育明星，是要成為一名真正的籃球運動員，父親真誠的表示，堅決支持，考體育特長生，出乎了孩子的意料，感動不已。

這位父親運用了教育的藝術，拉近了父子關系，了解和尊重孩子的選擇，是一位智慧的父親，贏在了藝術溝通。

家庭教育的“娛樂性”

在家庭教育中，很多家長把“娛樂性”融入了家庭教育的縫隙中，讓孩子接受快樂教育，娛樂教育。

案例：為了豐富孩子的學習生活，學習之余，爸爸媽媽會陪伴女兒一起娛樂，爸爸會彈吉他，媽媽拉二胡，女兒彈鋼琴，小小的家庭音樂會，讓孩子得到了藝術的熏陶，學會了協(xié)調合作，不斷提高彈鋼琴的技藝，跟爸爸媽媽比學趕幫超，在娛樂中因材施教，11歲的女孩已經晉級鋼琴10級，讓家庭教育在娛樂中開花結果。

寓教于樂，贏在家教

“寓教于樂”，是家庭教育中，最高效的方法之一，教育和趣味性融為一體。

案例：孩子除了學習知識以外，培養(yǎng)孩子素質教育十分重要，一個媽媽非常注重，教孩子做家務，洗刷碗筷，掃地擦地，摘菜洗菜，孩子們干得不亦樂乎，有說有笑，相互交流，在“樂”中“學”，在“教”中“樂”，用孩子的話說，“學習家務讓我豐富了作文的素材，還學會了獨立，既喜歡，有快樂”；媽媽的體會是：“寓教于樂”讓我贏在了家教。

“寓教于樂”讓孩子收獲快樂，教育的“藝術性”，是父母智慧的充分體現(xiàn)，使家庭教育更具“趣味性”和“娛樂性”。

到此，以上就是小編對于教育即藝術的問題就介紹到這了，希望介紹關于教育即藝術的4點解答對大家有用。