大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于葉圣陶教育思想研究的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹葉圣陶教育思想研究的解答，讓我們一起看看吧。

1. 葉圣陶教育思想？
2. 葉圣陶語文教育思想？

葉圣陶教育思想？

葉圣陶主張的教育思想有：

1、人本德育論，以“做人”為根本目的，以“人生”為內(nèi)容主題，以“人本”為教育原則，強(qiáng)調(diào)主體德性發(fā)展為本旨、人的道德實(shí)踐為本體、整體生命培育為本位、教育者的身教為本源；

2、導(dǎo)學(xué)教學(xué)論，以引導(dǎo)自學(xué)為本質(zhì)功能，以嘗試自學(xué)、質(zhì)疑討論、練習(xí)應(yīng)用等為基本方式，以憤悱啟發(fā)、相機(jī)誘導(dǎo)、教材為例、舉一反三、指點(diǎn)學(xué)法、逐漸放手、實(shí)踐歷練、養(yǎng)成習(xí)慣等為教學(xué)原則；

3、現(xiàn)代教師論，以中國現(xiàn)代教師的思想自覺、道德自覺和專業(yè)自覺為主體精神，以中國現(xiàn)代教師作用觀、教師修養(yǎng)（素質(zhì)）論和師范教育論等為內(nèi)容；

4、語文教育論，以民族的、科學(xué)的、大眾的語文觀和語文教育觀為核心，包括現(xiàn)代語文課程論、教材論、教學(xué)論、學(xué)習(xí)論和社會(huì)教育論等。

葉圣陶語文教育思想？

導(dǎo)學(xué)教學(xué)論，以引導(dǎo)自學(xué)為本質(zhì)功能，以嘗試自學(xué)、質(zhì)疑討論、練習(xí)應(yīng)用等為基本方式，以憤悱啟發(fā)、相機(jī)誘導(dǎo)、教材為例、舉一反三、指點(diǎn)學(xué)法、逐漸放手、實(shí)踐歷練、養(yǎng)成習(xí)慣等為教學(xué)原則；

現(xiàn)代教師論，以中國現(xiàn)代教師的思想自覺、道德自覺和專業(yè)自覺為主體精神，以中國現(xiàn)代教師作用觀、教師修養(yǎng)（素質(zhì)）論和師范教育論等為內(nèi)容；

語文教育論，以民族的、科學(xué)的、大眾的語文觀和語文教育觀為核心，包括現(xiàn)代語文課程論、教材論、教學(xué)論、學(xué)習(xí)論和社會(huì)教育論等。

葉圣陶是中國現(xiàn)代教育家、文學(xué)家、語文教育家，其語文教育思想主要有以下幾個(gè)方面：

1. 以人為本：他主張以人為本，重視學(xué)生的個(gè)性、興趣和需求。他認(rèn)為教師應(yīng)該關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長和發(fā)展，為每個(gè)學(xué)生提供適合他們的學(xué)習(xí)方式和方法。

2. 以文本為中心：他主張教師應(yīng)該將文本作為教學(xué)的核心，通過閱讀、理解和分析文本，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語言和思維能力，形成正確的價(jià)值觀和人生觀。他認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該從文本中汲取知識(shí)和智慧，同時(shí)也應(yīng)該在文本中找到自己的思想和情感。

3. 以情感為紐帶：他主張教師應(yīng)該注重學(xué)生的情感教育，通過互動(dòng)和交流建立教師與學(xué)生之間的情感紐帶，讓學(xué)生在溫馨、和諧的氛圍中學(xué)習(xí)和成長。

4. 以實(shí)踐為基礎(chǔ)：他主張教師應(yīng)該注重學(xué)生的實(shí)踐能力訓(xùn)練，通過實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)際操作能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而提高自己的綜合素質(zhì)。

總之，葉圣陶的語文教育思想主張以人為本、以文本為中心、以情感為紐帶、以實(shí)踐為基礎(chǔ)，這些思想對(duì)中國現(xiàn)代語文教育產(chǎn)生了重要影響，也為后來的語文教育者提供了重要的借鑒。

葉圣陶的語文教育思想主張“文以載道”，即通過閱讀和寫作來傳遞道德和知識(shí)。
他認(rèn)為語文教育要培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和道德品質(zhì)，而非僅僅是技能的傳授。
葉圣陶認(rèn)為語文教育的目的是“人的兩頭”，既要提高學(xué)生的思維邏輯能力，也要提高他們的情感交流能力。
他提倡在語文教育中注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和音樂性，強(qiáng)調(diào)語文教育的感染力和文化內(nèi)涵。
因此，葉圣陶的語文教育思想在中國教育史上有著重要的地位，對(duì)于我們今天的教育也有著重要的借鑒意義。

葉圣陶的語文教育思想包括“以人為本”、“實(shí)用主義”、“全人教育”等方面。
其中，“以人為本”是的核心，他強(qiáng)調(diào)要尊重學(xué)生的個(gè)性差異，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和思維發(fā)展；“實(shí)用主義”則強(qiáng)調(diào)語文教育的實(shí)用性，通過語文的講授，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力；“全人教育”方面，他認(rèn)為語文教育應(yīng)該從多個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力，如文學(xué)素養(yǎng)、語言技能、思維能力、審美能力等。
這些思想對(duì)于今天的語文教育仍具有深刻的影響和啟示。

到此，以上就是小編對(duì)于葉圣陶教育思想研究的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于葉圣陶教育思想研究的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。