大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于現階段幼兒教育不合理現象的問題，于是小編就整理了2個相關介紹現階段幼兒教育不合理現象的解答，讓我們一起看看吧。

1. 嚴打課外補習班，家長為何不領情？
2. 深圳初中生綜評被指給學生家長造成極大負擔，且催生許多培訓機構亂象，教育局：主要領導將牽頭調研完善。你怎么看？

嚴打課外補習班，家長為何不領情？

最近官方又在強推學生減負問題，初衷很好，但家長卻不買賬，說到底是優(yōu)質教育資源緊缺的根子沒解決，有句話很現實，對教育的減少投入，必將化成社會對子女的制裁。

現在，一方面孩子失去了該有的歡樂，面對難以承受的升學壓力；另一方面家長心痛孩子，卻不停施加壓力，陷進了一個跳不出的“怪圈”。原因有這么幾條：

1.起跑線上一步不敢慢，誰也不敢讓自己孩子落后。假設學校規(guī)定，孩子以后不用補課、不用寫作業(yè)了。

很多人第一反應，看著別的孩子都不去玩，我的孩子哪敢去玩。我要是家長，可能想法是你們趕緊去玩吧，反正我的孩子不玩，這是拉開差距最好的辦法。

2.學習是改變階層和生活的最低成本方式，多投入一分回報十分。你看用人市場，好多學歷差的，投的簡歷最后被丟進垃圾桶。

而大多優(yōu)秀的學生背后，都是汗水堆出來的。

現在不學習老大徒傷悲，小時候偷過的懶，長大后會要加倍償還。

3月2日，在全國政協十三屆一次會議發(fā)布會上，發(fā)言人王國慶說，學生減負，要“動真格”?？梢姡S后的政策即將出臺，落實也很快。減負的主要措施是提前結束文化課學習，減少作業(yè)量。從另一個角度說，就是把教育責任從學校推向了家庭，有條件的進入私塾，孩子有成績有特長。但對對很多底層家庭，帶來的確實負擔，增加了家庭的教育競賽成本，考取好大學好專業(yè)機會更渺茫，社會階層進一步固話。

在中高考考試制度之下，產生了學業(yè)負擔沉重問題，孩子們都在一個跑道上，不努力就是落后，社會認可成績單，學生成績成為評價標準，中高考成績是教育投入、職稱晉升、評價學校、教師水平的最大標準，應試教育由此產生壯大，擇校行為不可避免，課外輔導仍將普遍。

教育改革的呼聲很高，社會關注度很大，政策出臺是一個接一個，具體效果并沒有預期想象的完美，是什么造成的？在減負不減質的環(huán)境下，在社會輿論對分數的推崇下，只會給教師的負擔過大?！靶葴p”變成了“校外加”，減負形成的怪圈，給家長的負擔增加。

學校為了生存不去減負，家長怕輸不起不敢減負，學生為了提高競爭力不能減負。

現在的家長不是不領情，現在不逼孩子學習，不能考上一個好的大學，將來孩子要用一生去償還，我是一個孩子家長，老師和我說分數不是評判孩子的唯一標準，可是那為什么中高考要成績要分數呢？這不是矛盾嗎？而現在學校把有些問題交給了家長每天的作業(yè)都要家長檢查，簽字，判，試問每個家長都能會孩子們的題，有高學歷嗎？每個家長都希望孩子有個好前途，可是現在是沒有高文憑就沒有機會，學校說要給孩子“減負”然后交給了家長，家長有的沒有精力時間，有的真沒有那個高學歷輔導孩子，所以只能依靠補習班，，是無奈之舉。

學習對于大多數人來說，是關于一輩子的事情，而補習班，對于家長和學生們而言，是提高成績的一大助力，不讓課外補習，讓基礎比較差的孩子怎么辦呢？

在學校，不是所有的老師都能照顧到所有的學生；在家庭，也不是所有的父母都有一定的學歷，可以輔導孩子的學習，這是一個我們不得不面對的殘酷現實。

老實說，身為一個大學生，在給自己一年級的侄子補課的時候，有些題還得找百度，要么實在搞不懂，要么怕弄錯?，F在的學習難度比以前大大加強了，我們不能總是秉承老的觀念，要考慮到現實的種種問題，有些家長的文化水平不夠，幫不了自己的孩子，不去補習班的話，孩子的未來誰負責？有些學生，不適應學校老師的授課方式，聽不懂，學不會，不讓去校外補課，那他們的成績怎么辦呢？

雖然確實存在很多補習機構收黑錢的情況，“吃白飯不做事”，亂收費，給社會帶來很多不好的影響，但是并不是所有的機構都是這樣的，我們不能一杠子打死。學生選擇補課，可以提高成績，在競爭壓力越來越大的社會，才能有拼一把的資本；家長選擇送孩子補課，也是為了安心，為了孩子的未來。

以上僅是個人看法。

這里是茯苓呀的回答，歡迎關注，一起討論。

家長們不要把在校學習和課外補習班本未倒置，只要充分利用在校學習時間努力學習就足夠了，現在的補習班雖然不能全盤否定，但可以說有一部分盯的就是你家長的腰包，況且還有個別不作為老師課上不講課下講來吸引你。所以家長們要正確認識課外輔導班，試想一下，課外補習班是怎樣發(fā)展起來的?都有哪些人在課外補習班任教?

深圳初中生綜評被指給學生家長造成極大負擔，且催生許多培訓機構亂象，教育局：主要領導將牽頭調研完善。你怎么看？

越搞越亂，本來就已經夠亂了，說好了給孩子減負，越減負擔越大。對這個教育問題真的很痛心，絕望。真的要提高孩子的素質，就應該先減少課本知識的負擔，減少作業(yè)量，降低考試難度，讓孩子有足夠時間參與興趣班，而且這個興趣班必須是在校內舉辦，不需要孩子到校外去培訓。興趣班的目的在于發(fā)揮孩子的特長，不能用于高考加分，也不能用于高校錄取參考，但要求孩子必須參加興趣班，而且要認真對待。只考核孩子參與的積極性，不考核學習成效。這樣才能防止拼命參加校外培訓班，同時可以發(fā)現孩子的天賦，讓教育不再是枯燥的書本學習

到此，以上就是小編對于現階段幼兒教育不合理現象的問題就介紹到這了，希望介紹關于現階段幼兒教育不合理現象的2點解答對大家有用。