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中國近現(xiàn)代幼兒教育奠基人,中國近現(xiàn)代幼兒教育奠基人是誰

nihdff 2024-08-03 386

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大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于中國近現(xiàn)代幼兒教育奠基人的問題,于是小編就整理了4個相關(guān)介紹中國近現(xiàn)代幼兒教育奠基人的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 誰是幼兒園的創(chuàng)始人?
  2. 研究自己孩子的中國教育家是哪一位?
  3. 19世紀三大教育巨匠?
  4. 中國教育小學(xué)教育的奠基人?

誰是幼兒園的創(chuàng)始人?

19世紀德國幼兒教育家福祿培爾

縱觀幼兒教育發(fā)展的歷程,對于西方幼兒教育的發(fā)展乃至整個世界幼兒教育的發(fā)展產(chǎn)生最重要影響的有兩位西方幼兒教育大師:—位是幼兒園創(chuàng)始人——19世紀德國幼兒教育家福祿培爾,另一位是“兒童之家”創(chuàng)始人——20世紀意大利幼兒教育家蒙臺梭利。

中國近現(xiàn)代幼兒教育奠基人,中國近現(xiàn)代幼兒教育奠基人是誰
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

作為幼兒園創(chuàng)始人的福祿培爾是近代西方幼兒教育理論的奠基人。

他發(fā)出了“讓我們與兒童一起生活”這一號召,創(chuàng)立了世界上第一所幼兒園,構(gòu)建了一個完整的幼兒園教育理論體系,把自己畢生的精力獻給了幼兒園教育事業(yè)。

隨著19世紀后半期幼兒園運動的興起,福祿培爾的幼兒園教育實踐和理論對世界各國幼兒園的發(fā)展產(chǎn)生了廣泛的影響。到20世紀初,他所構(gòu)建的幼兒園教育理論體系已是幼兒教育領(lǐng)域中最流行的幼兒教育體系。

中國近現(xiàn)代幼兒教育奠基人,中國近現(xiàn)代幼兒教育奠基人是誰
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

研究自己孩子的中國教育家是哪一位?

民國時間,學(xué)前教育奠基人陳鶴琴先生研究自己兒子成長經(jīng)歷,終成一代教育家。

陳鶴琴(1892年3月5日-1982年12月30日),男,浙江省上虞縣人,中國著名兒童教育家、兒童心理學(xué)家、教授,中國現(xiàn)代幼兒教育的奠基人。1919年獲得哥倫比亞大學(xué)碩士學(xué)位。五四運動期間回國后,最初擔任南京高等師范學(xué)校教授,講授兒童心理學(xué)課程。東南大學(xué)成立后,任教授和教務(wù)主任。后擔任中央大學(xué)師范學(xué)院院長和南京師范學(xué)院校長。

19世紀三大教育巨匠?

19世紀,在歐洲有三位教育家,被稱為三大教育巨匠,除他之外,還有裵斯泰洛齊和赫爾巴特。著作有《人的教育》、《慈母游戲和兒歌》、《幼兒園教育學(xué)》。

中國近現(xiàn)代幼兒教育奠基人,中國近現(xiàn)代幼兒教育奠基人是誰
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

作為“幼兒教育之父”的福祿貝爾是近代幼兒教育理論的奠基人,其幼兒教育理論和實踐對世界各國幼兒園的發(fā)展以及幼兒教育理論體系的形成和發(fā)展產(chǎn)生了廣泛的影響。他逝世后,在他的墓碑上刻有他生前最喜愛的一句話:“來吧,為我們的兒童生活吧!”這是他個人生活的寫照,更是他向世界發(fā)出的召喚。

福祿貝爾、赫爾巴特和裴斯泰洛齊被稱為19世紀歐洲出現(xiàn)的三個“偉大教育巨匠”。

福祿貝爾,德國教育家,被公認為是19世紀歐洲最重要的幾個教育家之一 ?,F(xiàn)代學(xué)前教育的鼻祖。他不僅創(chuàng)辦了第一所稱為“幼兒園”的學(xué)前教育機構(gòu),他的教育思想迄今仍在主導(dǎo)著學(xué)前教育理論的基本方向。福祿貝爾的教育思想與實踐對世界各國幼兒教育的發(fā)展起到深遠的影響。

赫爾巴特,是19世紀德國哲學(xué)家、心理學(xué)家,科學(xué)教育學(xué)的奠基人。在近代教育

裴斯泰洛齊是19世紀瑞士著名的民主主義教育家。他熱愛教育事業(yè)的奉獻精神,對教育革新的執(zhí)著追求,在教育理論上許多獨創(chuàng)的論述,不僅為世界教育發(fā)展作出了重要貢獻,而且為一切教育工作者樹立了一個令人十分崇敬的形象。

中國教育小學(xué)教育的奠基人?

何子淵

中國現(xiàn)代教育奠基人

領(lǐng)導(dǎo)黃岡起義

代表作《中華教育史》

何子淵(1865年1月23日—1941年),字臨淑,諱東漢廣東省梅州興寧市,中國近代民主革命家、社會活動家、教育家、實業(yè)家、政治家、辛亥革命元老、中國現(xiàn)代教育的奠基人、同盟會嘉應(yīng)州主盟人。

1903年與丘逢甲、蕭惠長等先賢創(chuàng)辦興民學(xué)堂,并首任學(xué)監(jiān);1904年冬創(chuàng)辦石馬兩等小學(xué)堂,任董事會主席;1906年與蕭惠長等人創(chuàng)辦興寧縣立中學(xué),是中國第一批示范性高中興寧第一中學(xué)、粵東名校興民中學(xué)和石馬中心小學(xué)的創(chuàng)始人,是中國現(xiàn)代教育的奠基人,梅州文化教育界先驅(qū)、興寧新學(xué)的開拓者。[4]

1906年加入同盟會,任嘉應(yīng)州主盟人,是廣東潮州黃岡起義領(lǐng)導(dǎo)人之一,曾秘密參與策劃廣州黃花崗起義。1914年響應(yīng)孫中山號召組織討袁軍,后受命興辦礦業(yè),籌措革命經(jīng)費。1920年任孫中山粵軍總司令部咨議,1925年為東征軍籌餉。

何子淵先后在當?shù)貏?chuàng)辦多所新式中小學(xué),開風(fēng)氣之先,宣傳革命思想,培養(yǎng)了大批人才。他曾在辛亥革命、中國現(xiàn)代教育、實業(yè)救國、國共合作等領(lǐng)域作出杰出貢獻

到此,以上就是小編對于中國近現(xiàn)代幼兒教育奠基人的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于中國近現(xiàn)代幼兒教育奠基人的4點解答對大家有用。

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