大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于引入藝術(shù)教育的問題，于是小編就整理了3個相關介紹引入藝術(shù)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 中學美術(shù)講課導入語？
2. 石家莊45中怎么樣？
3. 如何在美術(shù)教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維？

中學美術(shù)講課導入語？

1、熟悉和了解美術(shù)的表現(xiàn)形式，認識美術(shù)與生活的密切關系，培養(yǎng)新的思維加深對美術(shù)的新認識。

2、觀察和發(fā)現(xiàn)各種工具的使用方式，培養(yǎng)愛護學習用具的良好行為習慣。引發(fā)對各種工具和材料的聯(lián)想。

3、開闊視野，拓寬想象空間，激發(fā)探索未知領域的欲望，體驗探究的愉悅與成功感。

教學重點：觀察各種工具和材料使用方式，引發(fā)對工具和材料的聯(lián)想。

石家莊45中怎么樣？

要想混一個高中畢業(yè)證,就去35,要想考大學，就去45.在美術(shù)方面,45是權(quán)威,雖然這個學校的地方有點偏,但是升學率很高,校風也比較好,35校風不好,攀比風氣太重,升學率也不行,他們主要是培養(yǎng)就業(yè)方面的,類似于技校.其他的12中或6中都不是專門的美術(shù)學校,藝術(shù)氛圍和規(guī)模都比較小.如果孩子真的想學美術(shù),建議去45中.

石家莊市第四十五中學挺好的，高考升學率在百分之九十五以上。石家莊市第四十五中學始建于1953年，是一所現(xiàn)代化全封閉、寄宿制國辦學校，學校占地面積110畝，建筑面積30000平方米，教職工200人。1989年學校在普通高中教育中引入職業(yè)教育，創(chuàng)辦美術(shù)高中班。2005年1月學校通過省級驗收，被評為省重點中等職業(yè)學校。

如何在美術(shù)教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維？

教育家第斯多惠說：“教師必須有獨創(chuàng)性?！睂嵺`證明,創(chuàng)造性乃是教學藝術(shù)的又一大特點。因為藝術(shù)的生命在于創(chuàng)造。畢加索之所以被稱為“世界上最年青的藝術(shù)家”，就在于他從不肯重復別人，也不肯重復自己，他的藝術(shù)生命始終是旺盛的、永恒的。

　　現(xiàn)代社會要求現(xiàn)代人具有高度發(fā)展的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。而培養(yǎng)這種創(chuàng)造型的人才靠傳統(tǒng)教學模式是不行的，必須依賴新的創(chuàng)造性的教學。換言之，即只有創(chuàng)造性的教學才能完成現(xiàn)代教學所負有的培養(yǎng)創(chuàng)造型人才這樣重大的歷史使命。教師盡管不一定會設計高大建筑和精密的器械，然而他們卻能塑造學生美好、高尚的心靈；教師雖然不一定能創(chuàng)造出優(yōu)美的畫卷和雕塑，可是他們能啟迪學生去憧憬未來。

　 少年兒童奇心很強，求知欲旺盛，這是十分寶貴的，我們要正確引導使他們敢于懷疑、敢于提問、敢于鉆研、敢于嘗試，去探究知識的奧秘。信息時代，一切競爭都可歸結(jié)為人才的競爭，而人才競爭的關鍵是創(chuàng)新能力的競爭。創(chuàng)新能力并不是漫無邊際，天馬行空式的創(chuàng)意，而是能提出問題、解決問題、創(chuàng)造新事物，幫助人適應環(huán)境的能力。毋庸置疑，２１世紀肯定是一個嶄新的時代。這個時代就是信息時代，就是知識經(jīng)濟時代。知識經(jīng)濟時代的來臨，將使人類社會發(fā)生深刻變化。江總書記高度重視“創(chuàng)新”，反復強調(diào)：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力?！碑斀袢蚪?jīng)濟的概念，不僅是指商品和資本的流通，而且加入了知識、信息的流通。未來綜合國力的競爭，在很大程度上是科學技術(shù)的競爭，創(chuàng)新能力已成為決定一個國家綜合國力強弱的重要因素。所以說培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力是我國基礎教育責無旁貸的義務。

創(chuàng)新思維對于一張白紙從未學過繪畫的幼童來說簡直不是問題，只要給他一支筆一張紙，他就能天馬行空為所欲為。因此培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維首先要趁早。但如果不幸這個孩子的創(chuàng)新思維并沒有被很好的保護，至少可以做到以下幾點來激發(fā)孩子的創(chuàng)新思維:

1、藝術(shù)欣賞

帶著孩子欣賞各個流派以及各種類型的藝術(shù)作品。運用多媒體教學，拓寬孩子的視野。

2、技能教授

這里的技能教授并不指的是手把手教怎么畫單個物體，而是如何調(diào)出想要的顏色、如何使自己的造型更準確、如何運用多種素材創(chuàng)作等。

3、故事引導

越大的孩子越怕讓他隨便畫。起碼給個主題，或用故事引導，或采用啟發(fā)式教學，引導孩子說出自己的故事，鼓勵孩子將故事中的某個情節(jié)畫出來。

4、戶外寫生

戶外寫生能讓孩子接觸到生動的大自然，觀察到多姿多彩的自然光，從而激發(fā)孩子的創(chuàng)作欲，開拓孩子的創(chuàng)意性思維。

在教育教學中要充分鼓勵孩子，不能過于挑剔，或以成人的眼光要求孩子，充分尊重孩子

到此，以上就是小編對于引入藝術(shù)教育的問題就介紹到這了，希望介紹關于引入藝術(shù)教育的3點解答對大家有用。