大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于中國教育思想史好詞好句的問題,于是小編就整理了5個相關(guān)介紹中國教育思想史好詞好句的解答,讓我們一起看看吧。
中國教育史中教育作用思想的變遷?
教育思想史的特色在于范圍廣泛,不只討論教育理論及思想家的系統(tǒng)作品,更要研究教育實踐背后的思想基礎(chǔ)。
教育的面向很多,研究者應(yīng)利用世界史的眼光來處理,文化間的相互比較以及世界史的發(fā)展是相互影響的。
歷史活動的內(nèi)在相關(guān)性是近代研究歷史的重要方法,可以提供研究的靈感。寫作思想史應(yīng)該有問題意識,本文認為中國近代教育思想最大的基礎(chǔ)或特色是“事事關(guān)心”。
關(guān)于教育的書籍名著?
1.陶行知《中國教育改造》:教育救國的思想
2.晏陽初《平民教育與鄉(xiāng)村建設(shè)運動》“世界平民教育之父”
3.郭秉文《中國教育制度沿革史》 一本書了解中國教育史,是第一本以非中國傳統(tǒng)視角、用英文介紹中國教育體制沿革的書。
4.張雪門《幼稚園教材研究 幼稚教育新論》
5.陳友松《中國教育財政之改進》中國教育財政學(xué)的第一部專書,奠定了研究教育財政學(xué)的典范
6.舒新城《近代中國留學(xué)史 近代中國教育思想史》中國近代第一部研究留學(xué)問題的專著,中國教育史學(xué)科建立的標志,是研究有關(guān)中國留學(xué)歷史的必讀書目,也為日后書寫中國留學(xué)教育史貢獻了基本范式
教育思想史怎么教學(xué)?
教學(xué)原則指的是指導(dǎo)教學(xué)過程的一般原理;教學(xué)方法指的是為完成教學(xué)任務(wù),教師的工作手段和學(xué)生的學(xué)習(xí)手段。近代西方的教育家的教學(xué)原則:夸美紐斯的直觀性和循序漸進的原則;杜威的做中學(xué)和興趣與主動性原則;布魯納的動機原則、程序原則、結(jié)構(gòu)原則和強化原則;贊可夫的高難度原則、高速度原則。教學(xué)方法:蘇格拉底的產(chǎn)婆術(shù);布魯納的發(fā)現(xiàn)法;羅扎諾夫的暗示教學(xué)法。關(guān)于中國古代教學(xué)原則與方法的論述作者是從教、學(xué)、教和學(xué)三個方面進行的。教的方面包括:憤啟悱發(fā)、因材施教、適時而教三個原則;學(xué)的方面包括:自求自得、樂勉結(jié)合、學(xué)以致用三個方面;教與學(xué)共同的方面是教學(xué)相長、循序漸進、溫故知新三個方面。
西方教育思想史名詞解釋?
[英]博伊德等著。任寶祥等譯。人民教育出版社1985年2月版。37.6萬字。闡述了從公元前幾百年的希臘教育開始、直到20世紀科學(xué)教育學(xué)創(chuàng)始時止的西方教育史。全書共15章,分別論述希臘和羅馬教育、黑暗時代的教育、大學(xué)的興起、人文主義教育、宗教改革與教育、17至20世紀的教育。它是一部描述教育變革、發(fā)展的重要記錄。
在大學(xué)中的教育學(xué)都能學(xué)到什么知識?掌握什么技能?
教育學(xué)屬于國家一級學(xué)科,是一門獨立的學(xué)科。教育學(xué)是研究人類教育現(xiàn)象和解決教育問題、揭示一般教育規(guī)律的一門社會科學(xué)。在大學(xué)的教育過程中,主要學(xué)習(xí)以下課程:教育學(xué)原理、課程與教學(xué)論、普通心理學(xué)、教育心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、社會心理學(xué)、德育原理、教育統(tǒng)計學(xué)、教育測量、三筆字、教師職業(yè)道德、中國教育史、外國教育史、教育思想史、教育社會學(xué)、教育評價學(xué)、教育社會學(xué)、教學(xué)論、學(xué)校心理咨詢、管理學(xué)、學(xué)校管理學(xué)、教育法學(xué)、微格教學(xué)、教育哲學(xué)、教育研究方法、比較教育學(xué)、專業(yè)英語等。
到此,以上就是小編對于中國教育思想史好詞好句的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于中國教育思想史好詞好句的5點解答對大家有用。
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