大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于非也藝術(shù)教育的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹非也藝術(shù)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 想問下非師范大專生可以當(dāng)美術(shù)老師嗎？有什么具體要求？
2. (普通大學(xué)，不是專業(yè)的藝術(shù)院校)是可以輔修藝術(shù)類專業(yè)的？
3. 不是美術(shù)生也可以當(dāng)美術(shù)老師嗎？
4. 和藝術(shù)生一個(gè)分?jǐn)?shù)的非藝術(shù)生，現(xiàn)在該怎么辦呢？

想問下非師范大專生可以當(dāng)美術(shù)老師嗎？有什么具體要求？

非師范類美術(shù)學(xué)畢業(yè)生可以當(dāng)老師。但是要有教師資格證。教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)人員教師的許可證。在我國，師范類大學(xué)畢業(yè)生須在學(xué)期期末考試中通過學(xué)校開設(shè)的教育學(xué)和教育心理學(xué)課程考試，并且要在全省統(tǒng)一組織的普通話考試中成績(jī)達(dá)到二級(jí)乙等（中文專業(yè)為二級(jí)甲等）以上，方可在畢業(yè)時(shí)領(lǐng)取教師資格證。

非師范類和其他社會(huì)人員需要在社會(huì)上參加認(rèn)證考試等一系列測(cè)試后才能申請(qǐng)教師資格證。教師資格證考試改革時(shí)間從2015年考試正式實(shí)施。改革后將實(shí)行國考，考試內(nèi)容增加、難度加大。在校?？拼蠖?、大三，本科大三、大四才能報(bào)考。改革后將不再分師范生和非師范生的區(qū)別，想要做教師都必須參加國考，方可申請(qǐng)教師資格證。

(普通大學(xué)，不是專業(yè)的藝術(shù)院校)是可以輔修藝術(shù)類專業(yè)的？

非藝術(shù)生上大學(xué)可不可以輔修美術(shù)專業(yè)，取得雙學(xué)位。雙學(xué)位，廣義是指第二學(xué)士學(xué)位、與境外大學(xué)合作開展的“雙學(xué)位”項(xiàng)目、輔修專業(yè)學(xué)位（輔修二學(xué)位）。在我國通常語境中僅指輔修專業(yè)學(xué)位。輔修專業(yè)學(xué)位，是在本科學(xué)習(xí)階段，學(xué)習(xí)本專業(yè)的同時(shí)，跨學(xué)科門類學(xué)習(xí)另一專業(yè)的學(xué)位課程，達(dá)到全部要求后獲得教育部統(tǒng)一制作、授權(quán)頒發(fā)、學(xué)信網(wǎng)注冊(cè)的普通高等教育本科畢業(yè)證、學(xué)位證的同時(shí)，獲得高等院校頒發(fā)的另一學(xué)科的輔修專業(yè)證書（輔修學(xué)歷證書）和高等院校頒發(fā)的雙學(xué)士學(xué)位證書（輔修學(xué)位證書），未達(dá)到申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位要求者可獲得輔修學(xué)歷（輔修證書、輔修結(jié)業(yè)證書）。雙學(xué)位（輔修專業(yè)學(xué)位）由學(xué)校自行制定批準(zhǔn)；與之對(duì)比第二學(xué)士學(xué)位需要教育部備案。雙學(xué)位證書是在一個(gè)學(xué)位證上注上兩個(gè)學(xué)位名稱或頒發(fā)高等院校制作的“雙學(xué)位證書”；而第二學(xué)士學(xué)位是另外頒發(fā)教育部統(tǒng)一制作的畢業(yè)證書和學(xué)位證書（第二學(xué)士學(xué)位的畢業(yè)證及學(xué)位證是教育部授權(quán)頒發(fā)，與普通本科生畢業(yè)證學(xué)位證相同，學(xué)歷和學(xué)位分別可以在教育部學(xué)信網(wǎng)及教育部學(xué)位網(wǎng)（中國學(xué)位與研究生教育信息網(wǎng)）上備案查詢，受國家公務(wù)員考試等承認(rèn)）。

不是美術(shù)生也可以當(dāng)美術(shù)老師嗎？

美術(shù)老師是一個(gè)對(duì)專業(yè)要求很高的職業(yè)，在當(dāng)前的環(huán)境下，如果當(dāng)一名合格教師職，我覺得除了對(duì)自身專業(yè)非常有信心外，還應(yīng)該多進(jìn)修些教師所應(yīng)有的素質(zhì)，自己掌握和教別人是不同的事情，至少要努努力考取下教師資格證啦。

不是美術(shù)生也可以當(dāng)美術(shù)老師，這樣的例子生活中很多。但不是美術(shù)生，是否適合當(dāng)美術(shù)老師，這是一個(gè)值得討論的問題。雖然藝術(shù)類專業(yè)靠天賦，但僅憑美術(shù)天賦能夠得上當(dāng)美術(shù)老師資格的人恐怕并不普遍。藝術(shù)發(fā)展到現(xiàn)如今無論美術(shù)或是音樂都已經(jīng)是非常專業(yè)的事情，而與人為師更是需要心理學(xué)，教育理論等方面的專業(yè)知識(shí)，從專業(yè)角度上講，美術(shù)生更懂得如何構(gòu)建本專業(yè)的知識(shí)漸進(jìn)度，除非你是那種能獨(dú)自支撐一套理論的美術(shù)大家，否則對(duì)于多數(shù)的場(chǎng)景而言，美術(shù)生應(yīng)該比非本專業(yè)出身更適合從事美術(shù)方面的教育。

和藝術(shù)生一個(gè)分?jǐn)?shù)的非藝術(shù)生，現(xiàn)在該怎么辦呢？

這個(gè)問題核心就是分?jǐn)?shù)，成績(jī)的問題。

1.從高考統(tǒng)一考試上來說，和藝術(shù)生一個(gè)分?jǐn)?shù)已經(jīng)沒有什么優(yōu)勢(shì)了，因?yàn)槿思矣袑I(yè)課成績(jī)，錄取分?jǐn)?shù)線也是不同的。所以說走藝術(shù)類不可行。

2.如果有好看統(tǒng)考那你的分?jǐn)?shù)基本就是?？疲槐究其浫〉母怕史浅Ｐ?，所以如果你想走這條路就只有一個(gè)辦法，那就是提高成績(jī)，可以從以下幾點(diǎn)著手，一是要爭(zhēng)分奪秒的學(xué)習(xí)，徹底爆發(fā)你的小宇宙，因?yàn)闀r(shí)間短任務(wù)重，沒有幾個(gè)月的奮斗時(shí)間了，這是從態(tài)度上的要求。二是要非常清楚自己的學(xué)業(yè)水平，徹底分析出你會(huì)在那幾個(gè)學(xué)科上下功夫，能在這三個(gè)多月的時(shí)間內(nèi)能把成績(jī)提上來，而不是在數(shù)學(xué)，物理等這些理科上白費(fèi)功夫。三是知道自己的目標(biāo)后要有系統(tǒng)計(jì)劃，要詳細(xì)計(jì)劃怎么做，按計(jì)劃學(xué)習(xí)提高成績(jī)，設(shè)定很多短期小目標(biāo)，一個(gè)一個(gè)的去實(shí)現(xiàn)，等這些目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，你就會(huì)進(jìn)步很多。

3.就是走高職院校單招走不上本科，能在?？评镞x個(gè)好院校，好專業(yè)自然也是不錯(cuò)的，一些末流的二本，三本院校未必就比得上一些?？茖W(xué)校強(qiáng)，出路未必就好，行行出狀元，打鐵還需自身硬，關(guān)鍵是找準(zhǔn)自己的位置，知道自己的半斤八兩，踏踏實(shí)實(shí)的去學(xué)，去做，準(zhǔn)沒錯(cuò)。

4.最后，老人常說“不怕慢，就怕站”只要你努力，高中這段你可能會(huì)拉后，但是人生的路長(zhǎng)著呢，慢慢的就趕上來了，最可怕的是自暴自棄，或者是孤芳自賞的人，沒有動(dòng)力。奔跑吧少年，定好目標(biāo)，努力向前，不管是一大步，還是一小步都是向前的一步，加油，寫了這么多，希望可以幫到你。

到此，以上就是小編對(duì)于非也藝術(shù)教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于非也藝術(shù)教育的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。