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吉田國防教育,吉安國防教育

nihdff 2024-08-06 312

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大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于吉田國防教育的問題,于是小編就整理了2個相關(guān)介紹吉田國防教育的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 日本有導(dǎo)彈嗎?
  2. 明治維新后,日本為何會對曾經(jīng)交好的朝鮮開火?

日本有導(dǎo)彈嗎?

這個導(dǎo)彈含義太廣泛了,究竟是防空導(dǎo)彈、空空導(dǎo)彈,還是空地導(dǎo)彈?究竟是彈道導(dǎo)彈、巡航導(dǎo)彈、反艦導(dǎo)彈、反潛導(dǎo)彈,還是反坦克導(dǎo)彈?如果單純指廣義上的導(dǎo)彈,日本自衛(wèi)隊當(dāng)然擁有了,比如航空自衛(wèi)隊的戰(zhàn)斗機(jī)就配備了空空導(dǎo)彈,要不然還怎么空戰(zhàn)呢?敵機(jī)來襲連導(dǎo)彈都發(fā)射不了,談何自衛(wèi)......航空自衛(wèi)隊的F-2/F-15J等戰(zhàn)斗機(jī)亦可發(fā)射ASM系列反艦導(dǎo)彈,陸上自衛(wèi)隊也裝備了日本自研的03式中程防空導(dǎo)彈系統(tǒng),還從美國購買了愛國者防空導(dǎo)彈系統(tǒng),至于便攜式防空導(dǎo)彈自然也就不用說了。

ASM-2反艦導(dǎo)彈

吉田國防教育,吉安國防教育
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

1950年7月8日,日本吉田內(nèi)閣根據(jù)《和平憲法》和相關(guān)的國際條約規(guī)定組建了7.5萬人的國家警察預(yù)備隊,并將海上安保廳增員8000人,是為自衛(wèi)隊的雛形。1951年9月,美國和日本簽署《日美安全條約》,條約規(guī)定日本可以設(shè)置保安廳。依據(jù)該條約,日本于次年成立海上警備隊。1954年,又成立航空自衛(wèi)隊,保安隊和海上警備隊也更名為陸上自衛(wèi)隊和海上自衛(wèi)隊。此后,日本相當(dāng)于擁有了一個囊括海陸空三軍的軍事系統(tǒng),不過冠名“自衛(wèi)隊”、僅擁有自衛(wèi)的權(quán)利而無法對外發(fā)動戰(zhàn)爭。

03式防空導(dǎo)彈

最初的自衛(wèi)隊有諸多標(biāo)準(zhǔn),例如總兵力不能超10萬,軍艦數(shù)量不得超30艘,總排水量不能超10萬噸,不能擁有航母、核潛艇,作戰(zhàn)飛機(jī)數(shù)量不得超500架,不能擁有遠(yuǎn)程轟炸機(jī),不能發(fā)展彈道導(dǎo)彈技術(shù)。然而,日本軍國主義不死、自衛(wèi)隊超過半個世紀(jì)以來也一直在擴(kuò)張。據(jù)悉,目前自衛(wèi)隊總兵力已經(jīng)超過30萬,擁有各型艦艇170余艘,各型作戰(zhàn)飛機(jī)300余架,坦克上千輛,裝備之精良、技術(shù)之先進(jìn),非大國不能比。便是大國,日本也只在核武器、核潛艇、遠(yuǎn)程轟炸機(jī)等幾個方面有所不及,而像出云級直升機(jī)護(hù)衛(wèi)艦已經(jīng)堪比他國海軍的直升機(jī)航母或輕型航母了,日本海自擁有兩艘,這不過是限于條約規(guī)定,起個名字糊弄觀眾罷了。

吉田國防教育,吉安國防教育
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

明治維新后,日本為何會對曾經(jīng)交好的朝鮮開火?

其實,應(yīng)該來說,所謂的日本在明治維新后和朝鮮是友好狀態(tài)。后來對朝鮮開火的看法是比較片面的。筆者就從兩個方面來說好了,一個是從歷史方面,一定從地理方面,

先說歷史方面,在明治維新以前,日本和朝鮮半島關(guān)系是說不上融洽的。就比如中國人比較熟悉的明朝時期的抗日援朝。日本之所以會選擇朝鮮,是自己的海外擴(kuò)展的第一個對手。除了下文要提到的地理因素以外。還有一個很重的原因,那就是朝鮮本身的軍事實力,和日本對朝鮮的熟悉程度。的不管是在明朝時候的朝鮮半島。還是在后來1870年代的朝鮮。即便是過了兩三百年,朝鮮軍事不力的頑疾,朝鮮人始終沒有解決。

從1876年的《江華條約》來看,朝鮮的閉關(guān)鎖國程度甚至是比日本有過之而無不及。1875年8月,日本軍艦公然測量朝鮮海域的水陸情況。當(dāng)日本軍艦路過江華島的時候,朝鮮的守軍開炮向日本軍艦射擊,結(jié)果不僅未能擊退日本軍艦,反而激怒了日本人。日本人離開軍艦殺向陸地。不僅占領(lǐng)了朝鮮海岸的炮臺,還繼續(xù)上路。火燒辣朝鮮的永宗城。按照日方說法是殺死韓軍30人,并且把韓國的火炮。拖回軍艦上送回國去展覽。

吉田國防教育,吉安國防教育
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

按照明治維新的一個核心來說。民政核心的內(nèi)容之一就是日本向海外擴(kuò)展。這個海外擴(kuò)展,其中就包括了武力奪取外國土地的設(shè)想。江華島事件之后,日本和朝鮮簽訂了《江華條約》。條約的內(nèi)容雖然說是日本和朝鮮友好。但明眼人都看得出,來日本和朝鮮簽這個講話條約無疑問是黃鼠狼給雞拜年。照此來說,朝鮮人應(yīng)該是對下次的日本侵略者到來有所準(zhǔn)備才是。但實際上,那時候的朝鮮還有以后在甲午戰(zhàn)爭時候的朝鮮一樣?;蛘哒f就和1592年的朝鮮一樣,當(dāng)時朝鮮內(nèi)部,在上層又陷入了國君昏庸,中下層又對上層不滿的地步。對朝鮮國情萬分熟悉的日本,怎么就不會未來動歪腦筋呢?

然后再談第二個地理方面,不管是甲午戰(zhàn)爭還是在以后的對馬海戰(zhàn)。朝鮮半島的海域附近可謂是兩場戰(zhàn)爭的主角之一了。在日本對甲午戰(zhàn)爭的計劃決策中,日本人認(rèn)為最妥當(dāng)戰(zhàn)爭結(jié)果,那就是日本能保住朝鮮半島,不會被中國奪走。

到了日俄戰(zhàn)爭中,對馬島不僅是海戰(zhàn)中聯(lián)系朝鮮半島和日本的一個重要的中轉(zhuǎn)站。在歷史上,對馬島本身就是日韓貿(mào)易的一個重要起點(diǎn)。當(dāng)然,也是日本倭寇騷擾朝鮮半島南部的一個重要起點(diǎn)。以此來說,日本控制朝鮮半島可謂是勢在必行。退一步來講,日本是不會讓朝鮮半島的北部,生出對自己不利的敵人來。

最主要的原因有兩個,這兩個原因不分先后順序,也不互為因果,但是都是重要的原因。

一、明治維新后需要安置武士階層和轉(zhuǎn)移國內(nèi)巨大的階級矛盾

明治維新后,日本的武士階層迅速的消亡,成為了社會的不穩(wěn)定因素。落魄的武士階層曾在西鄉(xiāng)隆盛的帶領(lǐng)下,掀起過聲勢浩大的西南戰(zhàn)爭。在起兵之前西鄉(xiāng)就曾建議過明治政府,派兵征服朝鮮半島,明治政府中,這些人被稱為“征韓派”。但是西鄉(xiāng)被力挺內(nèi)治的大久保利通等人組成的“內(nèi)治派”壓制。


西南戰(zhàn)爭后,明治政府看到了征韓是轉(zhuǎn)移國內(nèi)矛盾和安置武士階層的重要途徑,為了國內(nèi)的安定和團(tuán)結(jié),日本人開始把征服朝鮮半島作為了政府的目標(biāo)。

二、為侵略中國將朝鮮半島做為戰(zhàn)略跳板和國防的緩沖地帶

朝鮮半島與日本距離很近,從列強(qiáng)的角度來看,朝鮮是亞洲大陸上的強(qiáng)國進(jìn)攻日本本土的基地。而從日本的角度看,朝鮮半島是進(jìn)攻亞洲大陸的橋頭堡。所以出于國防和日后侵略中國東北的需要,日本注定要拿下朝鮮。

所以綜上,日本必須對朝鮮動手,至于說日本和朝鮮曾經(jīng)交好,筆者并不認(rèn)為二者之間曾經(jīng)對么交好,明朝時日本曾侵略過朝鮮,二者也僅僅在德川幕府時代二者保持著貿(mào)易關(guān)系而已。

到此,以上就是小編對于吉田國防教育的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于吉田國防教育的2點(diǎn)解答對大家有用。

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