本篇文章給大家談?wù)劷逃茄芯克囆g(shù)的科學(xué)，以及教育是藝術(shù)中的藝術(shù)對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、魏書(shū)生教育經(jīng)典的語(yǔ)錄。
• 2、教育家們認(rèn)為教學(xué)是一門科學(xué),也是一門藝術(shù),是否正確?
• 3、怎樣理解教育是一門藝術(shù)

魏書(shū)生教育經(jīng)典的語(yǔ)錄。

嚴(yán)師出高徒。學(xué)高為師，身正為范 教師的人格是教育的基石。太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)——教師。身為世范，為人師表。養(yǎng)不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰。含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。

教師的人格是教育的基石。 40、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。 4想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。 4老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)工作。

魏書(shū)生說(shuō)過(guò)的名言 時(shí)時(shí)有事做，事事有時(shí)間做；人人有事做，事事有人做。每一天寫(xiě)一條格言，春風(fēng)化雨，點(diǎn)滴入土，天長(zhǎng)日久，潛移默化。每天用左手寫(xiě)“學(xué)中求樂(lè)，苦中求樂(lè)”小楷。

魏書(shū)生勵(lì)志語(yǔ)錄大全：1) 天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的努力。2) 得意時(shí)應(yīng)善待他人，因?yàn)槟闶б鈺r(shí)會(huì)需要他們。3) 美好的生命應(yīng)該充滿期待、驚喜和感激。4) 有理想在的地方，地獄就是天堂。

教育家們認(rèn)為教學(xué)是一門科學(xué),也是一門藝術(shù),是否正確?

因此，教育家們認(rèn)為教學(xué)是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。故表述正確。

教育既是科學(xué)，也是藝術(shù)?？茖W(xué)的一面：即教育學(xué)，教育學(xué)研究人類的教育活動(dòng)及其規(guī)律。它廣泛存在于人類生活中。通過(guò)對(duì)教育現(xiàn)象、教育問(wèn)題的研究來(lái)揭示教育的一般規(guī)律。

教育是一門科學(xué)也是一門藝術(shù) 教學(xué)是教師和學(xué)生共同組成的傳遞和掌握社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的雙邊活動(dòng)，是實(shí)施全面發(fā)展教育的基本途徑。教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行有明確的目的、系統(tǒng)的內(nèi)容和嚴(yán)格的組織。

首先是一門科學(xué)。教學(xué)不是簡(jiǎn)單的照本宣科，眾所周知，這樣的效果不好。

說(shuō)它是一門科學(xué)，是因?yàn)榻虒W(xué)過(guò)程有一定規(guī)律可循，具有系統(tǒng)性、理論性等科學(xué)的共性；說(shuō)它是一門藝術(shù)，是這個(gè)過(guò)程在大概的框架內(nèi)，可以自由發(fā)揮，靈活掌控，變換無(wú)窮，具有很強(qiáng)的個(gè)性。

學(xué)生們是否真正的掌握了相關(guān)的技能，也就是能否用這些科學(xué)去解決實(shí)際中的具體問(wèn)題，這就是藝術(shù)（也就是是否能把學(xué)生們引導(dǎo)到掌握相關(guān)技能上來(lái)）。因此得出如上答案，教育學(xué)是一門科學(xué)也是一門藝術(shù)。

怎樣理解教育是一門藝術(shù)

1、教育既是科學(xué)，也是藝術(shù)?？茖W(xué)的一面：即教育學(xué)，教育學(xué)研究人類的教育活動(dòng)及其規(guī)律。它廣泛存在于人類生活中。通過(guò)對(duì)教育現(xiàn)象、教育問(wèn)題的研究來(lái)揭示教育的一般規(guī)律。

2、第從教學(xué)的主體來(lái)看，教學(xué)是一門藝術(shù)。教學(xué)是教師與學(xué)生的雙向活動(dòng)，故教學(xué)的主體題包括教師和學(xué)生，他們都在從事社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，都在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造，表現(xiàn)自己的藝術(shù)天賦。

3、教學(xué)是一門藝術(shù)理解如下：對(duì)象的相似。藝術(shù)的對(duì)象是整個(gè)現(xiàn)實(shí)世界，但關(guān)注的中心是人，是人的精神世界；教學(xué)的對(duì)象也是人，而且是青少年一代。藝術(shù)講求深入生活和了解人，這樣才能創(chuàng)造出好的藝術(shù)作品。

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