大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于李玫瑾談嬰幼兒教育的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹李玫瑾談嬰幼兒教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 李玫瑾早教有必要嗎？
2. 讓孩子了解婚戀觀，什么時(shí)候比較合適？

李玫瑾早教有必要嗎？

李玫瑾教授是我國(guó)著名的兒童心理學(xué)家，她的觀點(diǎn)是早期教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展是有必要的。早教主要是提供環(huán)境和一些及時(shí)的育兒方法和游戲，針對(duì)寶寶不同年齡段，更加系統(tǒng)。然而，早教并不是盲目灌輸知識(shí)，而是尊重兒童身心發(fā)展的科學(xué)規(guī)律，了解自己孩子的特點(diǎn)，在孩子快樂(lè)的游戲中進(jìn)行教育。

家庭早期教育也很重要，僅僅依賴早教班的課程是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。家長(zhǎng)可以在日常生活中促進(jìn)兒童早期發(fā)展，運(yùn)用一套適合的早教產(chǎn)品，在自己的家里展開(kāi)生活式早教。因此，李玫瑾教授的觀點(diǎn)是，早教是有必要的，但家長(zhǎng)也需要了解早教的正確方法，并在日常生活中進(jìn)行實(shí)踐。

讓孩子了解婚戀觀，什么時(shí)候比較合適？

我認(rèn)為在孩子第二性征發(fā)育顯現(xiàn)時(shí)就應(yīng)該逐步滲透給孩子婚戀知識(shí)了，避免孩子對(duì)婚戀產(chǎn)生好奇心，憋悶在心里，而偷偷去嘗試。一般情況下女孩十三四歲，男孩十四五歲時(shí)開(kāi)始，也就是青春期開(kāi)始，家長(zhǎng)就應(yīng)該循序漸進(jìn)的，事宜時(shí)期，事宜環(huán)境，事宜場(chǎng)合大大方方地告訴孩子性的發(fā)育特征，對(duì)異性產(chǎn)生好感甚至喜歡異性的思想，早戀的危害，婚姻觀等常識(shí)。到十八九歲時(shí)孩子就成熟了，基本上能夠獨(dú)立應(yīng)對(duì)婚戀問(wèn)題。

我覺(jué)得婚戀觀其實(shí)在日常生活中每一天都在影響著孩子。耳濡目染就是最好的教育。

戀愛(ài)的概念建議小學(xué)階段開(kāi)始，當(dāng)孩子有好奇，有疑惑就應(yīng)該開(kāi)始，真正的青春期的戀愛(ài)啟蒙最合適的是初中，進(jìn)入高中就要非常扎實(shí)的進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

青春期戀愛(ài)觀也好，婚姻觀也好直接影響著孩子未來(lái)的幸福，如何教會(huì)孩子選擇愛(ài)情任重道遠(yuǎn)。i

我建議家長(zhǎng)可以讓孩子看看中國(guó)社科院陳一筠老師《青春密碼》系列視頻講座，一定茅塞頓開(kāi)，也可以看看中國(guó)人民公安大學(xué)李玫瑾老師關(guān)于家庭教育的視頻。

教會(huì)孩子準(zhǔn)確辨析和理解什么是真實(shí)的愛(ài)，本真的愛(ài)，持久的愛(ài)，遠(yuǎn)比諱疾忌醫(yī)，封閉拒絕更有意義，更能夠幫助孩子樹(shù)立正向的概念，安全的應(yīng)對(duì)情感需求成長(zhǎng)過(guò)程中的各種困惑。

在孩子的成長(zhǎng)環(huán)境中，異性家長(zhǎng)的作用舉足輕重，孩子和異性相處的心理模式從親近關(guān)系開(kāi)始，做個(gè)愿意陪伴的爸爸媽媽就是對(duì)孩子未來(lái)最好的投入。

三觀合，幸福多，三觀異思想南轅北轍，情感分崩離析，深入的了解自己需要什么，比追求對(duì)方重要，強(qiáng)健自我讓自己充滿魅力的吸引比低三下四的投其所好重要。

明白容易做到難，開(kāi)蒙和啟迪比嘮叨和干涉重要，未來(lái)無(wú)論家長(zhǎng)還是孩子別把幸福的權(quán)重放入隨遇而安的命運(yùn)重要，學(xué)會(huì)選擇和判斷就是對(duì)孩子和自己最負(fù)責(zé)的選擇。

作為一個(gè)專注兩個(gè)寶寶教育的專家爸爸，來(lái)談?wù)勛约旱目捶ò眩?/p>

首先，了解一下婚戀觀。我任務(wù)就是男女對(duì)婚姻和愛(ài)情的認(rèn)知，對(duì)異性的態(tài)度觀念。

其次，我們?nèi)俗鳛樯鐣?huì)人，從出生開(kāi)始，就會(huì)跟不同的形形色色的異性接觸。

第三，那么，我認(rèn)為從孩子出生開(kāi)始，就應(yīng)該接觸到婚戀觀，就開(kāi)始了對(duì)異性的一些認(rèn)知和了解。

第四，怎么了解？

（一）家庭和睦。父母以身作則，家庭和睦，相親相愛(ài)，父母的共同陪伴，才是孩子樹(shù)立正確的婚戀觀的前提。一些喪偶式的婚姻，很多時(shí)候都是下一代家庭悲劇的開(kāi)始。

（二）嬰兒時(shí)期。讓寶寶充分認(rèn)識(shí)爸爸媽媽的區(qū)別：媽媽有“奶奶”，可以喂奶，爸爸沒(méi)有，但是爸爸的力量大，可以把寶寶舉得很高很高。寶寶覺(jué)得媽媽溫馨，爸爸孔武。

（三）幼兒時(shí)期。帶著寶寶去外面接觸朋友，包括異性朋友。讓寶寶們認(rèn)識(shí)到男孩子和女孩子的區(qū)別，可以逐漸的梳理男孩子的紳士觀，女孩子的樂(lè)觀性?？梢酝ㄟ^(guò)一些宣傳片告訴他們，寶寶是怎么生出來(lái)的，如何長(zhǎng)大，又如何組建家庭，再產(chǎn)生下一代，這是人類的繁衍。他們會(huì)慢慢的接受，引導(dǎo)他們對(duì)異性有正確的認(rèn)識(shí)。

（四）青少年時(shí)期。這時(shí)候孩子會(huì)對(duì)異性有更大的渴望，那么父母請(qǐng)多陪陪孩子，多旅游，讓孩子更開(kāi)朗一些。如果孩子對(duì)異性有一些愛(ài)慕的傾向，可以好好跟孩子們交流交流，也無(wú)需過(guò)多的阻止，讓他們自然地成為朋友。甚至可以邀請(qǐng)到家里來(lái)，一起以朋友的方式好好溝通。但是可以告訴孩子們，學(xué)習(xí)目前還是排在第一位的，在不影響學(xué)習(xí)的前提下，大家做超越于朋友的朋友，又未嘗不可！ 有人說(shuō)青少年時(shí)期的感情是最純潔的，一輩子就一次，何必過(guò)于去阻斷呢。

到此，以上就是小編對(duì)于李玫瑾談嬰幼兒教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于李玫瑾談嬰幼兒教育的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。