大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于國(guó)防教育標(biāo)志的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹國(guó)防教育標(biāo)志的解答，讓我們一起看看吧。

1. 美國(guó)頒布實(shí)施《國(guó)防教育法》的直接原因是什么？有何作用？
2. 什么已經(jīng)成為衡量國(guó)家強(qiáng)弱的主要標(biāo)志？
3. 國(guó)防法規(guī)是以維護(hù)什么利益作為根本目的和任務(wù)的？
4. 兩彈工程開始的標(biāo)志？

美國(guó)頒布實(shí)施《國(guó)防教育法》的直接原因是什么？有何作用？

第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，世界進(jìn)入一個(gè)相對(duì)和平的歷史格局。然而美蘇之間在經(jīng)濟(jì)、軍事、科技等領(lǐng)域之間的競(jìng)爭(zhēng)標(biāo)志著冷戰(zhàn)格局的形成，這—競(jìng)爭(zhēng)在教育領(lǐng)域內(nèi)也有突出表現(xiàn)，美國(guó)《國(guó)防教育法》的頒布與實(shí)施即為表現(xiàn)之一；1957年蘇聯(lián)衛(wèi)星升空使得美國(guó)朝野將美國(guó)國(guó)防科技的落后歸咎于教育的落后，教育改革呼聲高漲，這迅即成為美國(guó)頒布實(shí)施《國(guó)防教育法》的直接國(guó)際動(dòng)因。

《國(guó)防教育法》的頒布與實(shí)施促進(jìn)了美國(guó)教育的發(fā)展，提高了美國(guó)教育質(zhì)量，為美國(guó)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)出一大批科學(xué)技術(shù)人才. 。

什么已經(jīng)成為衡量國(guó)家強(qiáng)弱的主要標(biāo)志？

綜合國(guó)力已經(jīng)成為衡量國(guó)家強(qiáng)弱的主要標(biāo)志。綜合國(guó)力包括經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力、文教實(shí)力、國(guó)防實(shí)力、資源實(shí)力、外交實(shí)力等內(nèi)容。對(duì)一個(gè)國(guó)家來說，綜合國(guó)力強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，綜合國(guó)力弱則國(guó)力弱。綜合國(guó)力已經(jīng)成為國(guó)家強(qiáng)弱的決定性因素和主要標(biāo)志。正因?yàn)檫@樣，所以國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上是綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)。

國(guó)家強(qiáng)弱要看該因的綜合國(guó)力，和國(guó)防力量，綜合國(guó)力是衡量一個(gè)國(guó)家基本國(guó)情和基本資源最重要的指標(biāo)， 也是衡量一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)、政治、軍事、技術(shù)實(shí)力的綜合性指標(biāo)。

衡量一個(gè)國(guó)家國(guó)防力量的強(qiáng)弱，軍事力量不是唯一標(biāo)準(zhǔn)，還涉及到這個(gè)國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技、外交等方方面面。尤其是人類歷史進(jìn)入二十一世紀(jì)的今天，人類社會(huì)的一切都是建立在社會(huì)化大生產(chǎn)、大經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)上的，社會(huì)諸方面已經(jīng)成為一個(gè)緊密相關(guān)的有機(jī)整體，國(guó)防只有成為這個(gè)有機(jī)整體的不可分割的一部分，才可能具有無窮的威力。因此，我們要樹立一個(gè)大國(guó)防觀，將國(guó)防建設(shè)放入整個(gè)國(guó)家乃至人類發(fā)展的大環(huán)境中進(jìn)行思考、規(guī)劃。

國(guó)防法規(guī)是以維護(hù)什么利益作為根本目的和任務(wù)的？

國(guó)防法規(guī)是以維護(hù)（國(guó)家安全）利益作為根本目的和任務(wù)。

國(guó)防法規(guī)是我國(guó)法律體系和法制建設(shè)中一個(gè)重要的、獨(dú)立的法律門類。健全的國(guó)防法規(guī)是建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)防的重要保證，是依法治軍、提高軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的強(qiáng)大法制武器，也是衡量一個(gè)國(guó)家國(guó)防建設(shè)的是否制度化的的重要標(biāo)志。

兩彈工程開始的標(biāo)志？

在研制原子彈的同時(shí)，我國(guó)把下一步的目標(biāo)瞄準(zhǔn)導(dǎo)彈核武器，研制能夠把原子彈打出去的武器——導(dǎo)彈。１９６６年１０月２７日９時(shí)，我國(guó)第一顆裝有核彈頭的地地導(dǎo)彈在自己的國(guó)土上飛行爆炸成功?！皟蓮棥笔状谓Y(jié)合試驗(yàn)成功，標(biāo)志著中國(guó)從此擁有了可以用于實(shí)戰(zhàn)的導(dǎo)彈核武器。

為了進(jìn)一步打破核大國(guó)的核威脅和核壟斷，根據(jù)毛澤東“氫彈也要加快”的指示，中國(guó)科學(xué)家經(jīng)過集中攻關(guān)，于１９６５年自主提出了制造氫彈的理論方案，接著按計(jì)劃進(jìn)行了三次熱試驗(yàn)考核驗(yàn)證。１９６７年６月１７日８時(shí)２０分，我國(guó)第一顆氫彈空爆試驗(yàn)成功，實(shí)測(cè)當(dāng)量３３０萬噸，中國(guó)成為世界上第四個(gè)掌握氫彈技術(shù)的國(guó)家。

中國(guó)的航天事業(yè)雖起步較晚，但發(fā)展很快。１９６５年初，中國(guó)開始執(zhí)行第一顆人造地球衛(wèi)星的研制工作。１９６６年，中央專委會(huì)批準(zhǔn)中國(guó)科學(xué)院《關(guān)于發(fā)展我國(guó)人造衛(wèi)星工作規(guī)劃方案建議》，計(jì)劃在１９７０至１９７１年發(fā)射我國(guó)第一顆人造衛(wèi)星。１９６８年２月，中國(guó)空間技術(shù)研究院成立，并陸續(xù)建成酒泉和西昌兩個(gè)航天器發(fā)射場(chǎng)，以及配套的觀測(cè)臺(tái)、站，形成了比較完整配套的航天工程體系。１９７０年４月２４日９時(shí)３０分，我國(guó)用“長(zhǎng)征一號(hào)”運(yùn)載火箭成功發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”。這顆直徑１米，重１７３公斤的衛(wèi)星成功入軌，標(biāo)志著我國(guó)成為繼美、蘇、法、日之后第五個(gè)可以獨(dú)立發(fā)射人造衛(wèi)星的國(guó)家。

在為“兩彈一星”事業(yè)進(jìn)行的奮斗中，我國(guó)廣大科研工作者發(fā)揚(yáng)熱愛祖國(guó)、無私奉獻(xiàn)，自力更生、艱苦奮斗，大力協(xié)同、勇于登攀的“兩彈一星”精神。“兩彈一星”是在我國(guó)物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)十分薄弱的條件下，通過自力更生、自主創(chuàng)新取得的偉大成就。這極大地鼓舞了中國(guó)人民的志氣，振奮了中華民族的精神，增強(qiáng)了社會(huì)主義中國(guó)的凝聚力，為增強(qiáng)我國(guó)的科技實(shí)力特別是國(guó)防實(shí)力，奠定我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的重要地位，作出了不可磨滅的巨大貢獻(xiàn)。

到此，以上就是小編對(duì)于國(guó)防教育標(biāo)志的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于國(guó)防教育標(biāo)志的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。