大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育縱覽的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)教育縱覽的解答，讓我們一起看看吧。

1. 在文學(xué)創(chuàng)作中藝術(shù)靈感有何重要意義？

在文學(xué)創(chuàng)作中藝術(shù)靈感有何重要意義？

在文學(xué)創(chuàng)作中，藝術(shù)靈感非常重要，沒有靈感，閉門造車，是寫不出任何東西的。只有靈感出現(xiàn)，想象豐富，思路清晰時(shí)，真情實(shí)感，自然流露，情涌筆端，一行千里，一氣呵成。毫無靈感，硬拼死搬，縱然寫出一點(diǎn)東西，也只能是硬拼死搬強(qiáng)擠牙膏般毫無生動語言沒有生命力難以打動讀者的拙作。

靈感，屬于很重要的靈感凸顯，應(yīng)該抓住閃現(xiàn)，即刻落在紙上，記錄下來。抓住這一刻的感情靈動，是很難得的瞬間，不應(yīng)該白白流失掉。這種創(chuàng)作的靈感，會激發(fā)作者開啟閉塞的空間，有時(shí)候會令人‘腦洞大開’。

靈感，不光對寫作重要，其他也是如此，有的靈感曇花一現(xiàn)，想抓有抓不住，好懊惱，有的畫龍點(diǎn)睛，有如神來之筆，有的連綿不絕猶如黃河之水天上來，有靈感的作品，讀書來自然，愛不釋手，寫起來行云流水，一氣可成。靈感很神秒，不是人間之物，是天地的一縷氣機(jī)，讓人開了竅，突發(fā)奇想有了靈感。要珍惜，要懷一顆感恩和回報(bào)天地的心，才能讓你走的更遠(yuǎn)。希望我的答案你能喜歡。

我認(rèn)為靈感，是一種發(fā)自內(nèi)心的時(shí)點(diǎn)情感。它可能因?yàn)槟懵犃艘皇赘瑁戳艘环?，甚至是做了一個(gè)夢而觸發(fā)的即興情感。拿我舉例：去年我兒子兩歲不到，剛剛斷奶，女兒讀小學(xué)二年級，且特別依賴我。我被公司安排出差半月，遠(yuǎn)赴新疆，當(dāng)時(shí)內(nèi)心五味雜陳，不能拒絕，又心存擔(dān)憂。于是在趕飛機(jī)的路上，看著車窗外的黎明，心里特別難受，有幾句話不吐不快，這大概就是靈感吧！分享一下：從夜色微涼到朝陽初醒，即將遠(yuǎn)行的媽媽依然心系愛女、幼子，愿清晨的第一米陽光拭去女兒半夜臨別的眼淚，醒來就找媽媽的兒子早點(diǎn)露出笑容。沒有分別，哪來重逢？ 在到達(dá)目的地之后，每天都和女兒、兒子視頻，但還是思念他們，于是靈感又來了：從央央夜色到灼灼空陽，抹不去的依然是對兒女的思念。白日的工作千絲萬縷，夜晚的思念萬水千山。只盼這出差的日子早日結(jié)束，讓我插上翅膀飛到你們稚嫩的身旁，用深深的擁抱發(fā)泄我們久違的親情[奮斗][奮斗] 所以我認(rèn)為靈感是一種發(fā)自肺腑的真實(shí)的情感，且有一種呼之欲出，不吐不快的沖動！古代大詩人李白無酒不詩，這酒大概就是他的靈感來源吧！

文字創(chuàng)作是通過文字表達(dá)內(nèi)心思想的藝術(shù)形式，寫心中所想，寫眼睛所看……，眼、耳、口、鼻、舌、手腦、心等一切感官的感受都可以寫出來。

那么在文學(xué)創(chuàng)作中藝術(shù)靈感有何重要意義?

1.文學(xué)創(chuàng)作先要具備一定的文學(xué)知識和手法，再去尋找藝術(shù)靈感。

子曰：“中人以上，可以語上也；中人以下，不可從語上也?！毙W(xué)生都是從“識字”、“組詞”、“造句”開始，再看圖寫話20個(gè)字，再100字、500字作文。先練習(xí)寫短文，注意基本格式和類別；記敘文、說明文、議論文等。還有文學(xué)體栽；小說、散文、詩歌、戲劇、書信、故事、寓言等。

2.“藝術(shù)來源于生活,藝術(shù)高于生活”。文學(xué)創(chuàng)作要“言之有物”！

《紅樓夢》的作者寫作“滿紙荒唐言,一把心酸淚,都說作者癡，誰解其中味”，沒有作者深刻的生活經(jīng)歷和人生感受是寫不出一部驚世巨著的。《平凡的世界》作者路遙出生在陜北的黃土高原，艱苦的生活環(huán)境，當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情都給了作看寫作的動力、素材。他也曾親自下煤礦勞動體驗(yàn)生活。我們常常寄希望于“靈感”其實(shí)是不夠的，“大師在流浪,小丑在殿堂”，沒有堅(jiān)韌的毅力，沒有用心的去品味生活，藝術(shù)也是空洞的。“不被生活錘煉，怎能錘煉生活”，不懂生活，沒被生活錘煉，沒有真情實(shí)感，何來文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作靈感?

3、“藝術(shù)靈感是高光時(shí)刻，文學(xué)創(chuàng)作筆耕不綴”。

我們都知道司馬遷的《史記》，這樣的文學(xué)巨著，史學(xué)巨箸，凝聚了司馬談、司馬遷父子兩代人的心血完成的。創(chuàng)作過程中藝術(shù)靈感肯定有過，更多的是作者青年壯游，奉使入蜀，扈從漢武帝巡游天下。他的足跡遍布大江南北，事事留心，實(shí)地訪古考證。同時(shí)縱覽秘府典籍，遍觀古書文獻(xiàn)。在文學(xué)創(chuàng)作中的內(nèi)容更是耳聞目睹心想,有的事件親自參與。即使遭到屈辱的酷刑折磨，身心受到摧殘仍然堅(jiān)持創(chuàng)作。“如椽鐵筆撰青史，史家絕唱驚世文”、“無韻離騷比屈子，鴻篇巨制話古今”。

4、文學(xué)創(chuàng)作中要把握藝術(shù)靈感。

“讀萬卷書，行萬里路”，“讀書破萬卷，下筆如有神”。當(dāng)有寫作的沖動、意識時(shí)，應(yīng)該及時(shí)捕捉，動筆寫作不讓靈感浪費(fèi)。

到此，以上就是小編對于藝術(shù)教育縱覽的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育縱覽的1點(diǎn)解答對大家有用。