大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于思想政治教育理論教學(xué)研究的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹思想政治教育理論教學(xué)研究的解答，讓我們一起看看吧。

1. 對(duì)于學(xué)生心理健康研究的理論意義？

對(duì)于學(xué)生心理健康研究的理論意義？

1.可以快速幫助青少年建立正確的人生觀 青少年學(xué)生處在青春期,心理會(huì)特別敏感,在這時(shí)段中,青少年的人生觀、價(jià)值觀會(huì)漸漸成型。但是,因?yàn)槊舾械男睦硪蛩?容易受到外界的干擾,陷入病態(tài)的人生觀或者遭受到巨大的打擊,。

2.減少青少年違法犯罪的行為 近時(shí)代,青少年違法犯罪現(xiàn)象的行為越來(lái)越多,已經(jīng)對(duì)當(dāng)下社會(huì)的安定造成一定影響。

3.幫助青少年學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 如今青少年學(xué)生在校園中的行為是會(huì)令家長(zhǎng)們大吃一驚的,他們很可能看到的只是在家里的那一面。

青少年心理健康教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是根據(jù)青少年生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用有關(guān)心理教育方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動(dòng)。

青少年心理健康教育包括心理輔導(dǎo)、心理咨詢和心理治療，是面向全體學(xué)生的發(fā)展性教育。

它關(guān)注少數(shù)有心理疾患的學(xué)生，重視對(duì)其進(jìn)行心理疏導(dǎo)和矯治，但心理健康教育的對(duì)象是全體學(xué)生，要促進(jìn)全體學(xué)生心理素質(zhì)和其他各方面素質(zhì)生動(dòng)活潑地主動(dòng)得到發(fā)展，提高其正確認(rèn)識(shí)自我、自我調(diào)控、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)其健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)，并助其充分認(rèn)識(shí)和發(fā)展心理潛能。

心理健康教育的任務(wù)分為發(fā)展性、預(yù)防性和矯正性三個(gè)層次，重點(diǎn)是發(fā)展性任務(wù)和預(yù)防性任務(wù)。

心理健康教育與德育工作有密切的聯(lián)系，但不能用德育工作來(lái)代替，也不能取代德育工作。不能把學(xué)生的心理問(wèn)題簡(jiǎn)單歸結(jié)為思想品德問(wèn)題。要注意防止心理健康教育醫(yī)學(xué)化和學(xué)科化的傾向。不能把心理健康教育搞成心理學(xué)知識(shí)的傳授和心理學(xué)理論學(xué)理論的教育。

在中小學(xué)心理健康教育過(guò)程中，要謹(jǐn)慎使用測(cè)試量表或其他測(cè)試手段，不能強(qiáng)迫學(xué)生接受心理測(cè)量。

所用量表和測(cè)試手段定要科學(xué)，不能簡(jiǎn)單靠量表測(cè)試下結(jié)論。對(duì)心理測(cè)試的結(jié)果、學(xué)生的心理問(wèn)題要嚴(yán)格保密

到此，以上就是小編對(duì)于思想政治教育理論教學(xué)研究的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于思想政治教育理論教學(xué)研究的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。