大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于思想政治教育的學科之眼的問題，于是小編就整理了3個相關介紹思想政治教育的學科之眼的解答，讓我們一起看看吧。

1. 考研學科教學思政和思想政治教育有什么區(qū)別？
2. 為什么要開展思政課的目的？
3. 簡述思想政治學科教學論的本質是什么？

考研學科教學思政和思想政治教育有什么區(qū)別？

兩者內容大同小異，只是側重點不同而已。考研學科教學思政是以思想政治在考研中分布的重點為主，目標較應試化一些。而思想政治教育主要是以普及思想教育和政治知識教育為主，基礎性較強，沒有所謂的重點考點，而是重在提高學生的思想政治素質。如果想知道他們的具體區(qū)別就拿一本考研政治大綱和幾本思想政治教育的課本相比照一下便知。

1、如果以后想到中學當政治老師，建議報考學科教學（思政），屬于專業(yè)學位碩士的教育碩士，主要培養(yǎng)中學老師，基本上都是師范大學招生。

2、思想政治教育、馬克思主義基本原理均屬于學術型碩士，理論上當然也能到中學做老師，但部分學校或人事部門的相關人士可能在招聘時出現招聘條件設置的理解誤差問題，如所謂師范（教育）類專業(yè)等等，可能導致不符合他們的所謂招聘條件。

為什么要開展思政課的目的？

從思政課在教育系統(tǒng)和體系中的目標定位看，教育歸根結底是要培養(yǎng)人的，思政課的知識體系、思想體系和價值體系始終并且最大程度地服務于立德樹人的根本目標。

這樣的目標是超越一般的知識教育和技能教育的崇高而偉大的目標，非尋常學科和課程目標之所及，這是理直氣壯地開好思政課底氣之所在，也是我們鼓足干勁、開創(chuàng)新時代思政課教育教學新局面的勇氣之所需。

人之所以需要接受思想政治教育，是因為人在生存、發(fā)展過程中有著對思想政治教育的基本需要。

思想政治教育滿足了個體在適應社會、建立情感、克服困境方面的生存需要,滿足了個體在智力、思想政治品德素質等方面的精神發(fā)展需要，滿足個體全面而自由發(fā)展的需要。思想政治教育對個體生存發(fā)展需要的滿足，構成了思想政治教育產生、發(fā)展的個體根源。

開好思想政治教育的重要性

從思政課對中國特色社會主義發(fā)展實踐的基本價值看，思政課的根是中國的，魂也是中國的。辦中國特色社會主義教育，毫無疑問必須扎根中國大地，必須尊重中國的歷史、文化、國情和實踐，必須遵循中國教育的核心理念和基本規(guī)律。

只有這樣才能捍衛(wèi)中國價值、張揚中國精神、積蓄中國力量。思政課作為中國特色社會主義教育不可或缺的組成部分，本身就是體現和反映中國特色的教育形式。

在實現為人民服務、為中國共產黨治國理政服務、為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務上發(fā)揮著其他課程不可代替的作用，需要精心建設好，也需要理直氣壯地開好。

簡述思想政治學科教學論的本質是什么？

感謝您的提問

《思想政治學科教學論》是高師思想政治教育專業(yè)的一門核心課程，旨在使師范生掌握從事思想政治課教學的基本理論和方法，熟悉中學思想政治課教學過程與規(guī)律，提高實際教學與研究的能力，因而具有很強的師范特征，直接關系到未來中學政治教師的素質。當前，基礎教育改革正在深入開展，素質教育在實施中不斷深化，對教師素質提出了更高的要求，也對肩負培養(yǎng)教師重任的高師教育提出了新的挑戰(zhàn)。中共中央、國務院在《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》中明確指出：“把提高教師實施素質教育的能力和水平作為師資培養(yǎng)、培訓的重點，加強和改革師范教育，大力提高師資培養(yǎng)質量?！边@為師范教育的改革與發(fā)展指明了方向?！端枷胝螌W科教學論》的教學改革必須以此為指導，以教育理念的更新為突破口，面向基礎教育，著眼于提高高師學生的從師素質與能力、促進其專業(yè)化成長與可持續(xù)發(fā)展，積極探索提高教學實效的途徑，以適應現代教育發(fā)展的需要。

到此，以上就是小編對于思想政治教育的學科之眼的問題就介紹到這了，希望介紹關于思想政治教育的學科之眼的3點解答對大家有用。