大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于何謂藝術(shù)教育的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹何謂藝術(shù)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 藝術(shù)教育的任務(wù)和目標是什么？
2. 什么是人文藝術(shù)？
3. 藝術(shù)教育究竟具有怎樣的價值和意義？

藝術(shù)教育的任務(wù)和目標是什么？

藝術(shù)教育是藝術(shù)家以自己的審美理想的社會生活經(jīng)驗，創(chuàng)作出影響人們?nèi)^的藝術(shù)作品。幫助提高人們思想覺悟，使心靈深處受到了藝術(shù)美的感嘆。

通過藝術(shù)作品使人們受到了審美教育，什么是愛國主義，我們要以朝氣蓬勃的精神建設(shè)祖國的大好河山。

藝術(shù)教育的作用必須通過審美藝術(shù)的方式，以作品的藝術(shù)形象來感染人們的思想境界。例如，以繪畫藝術(shù)形式表現(xiàn)出，紅色經(jīng)典繪畫中的歌頌了革命先烈拋頭顱、灑熱血，英勇無畏的可歌可泣英雄人物。今天的和平幸福是革命先烈換來的，我們要珍惜現(xiàn)在的美好時光，用勤勞的雙手把我國建設(shè)成富強美好的國家。

什么是人文藝術(shù)？

這個問題可能太大太泛了，導致沒人關(guān)注和回答。人文藝術(shù)一般所指大多是文學、歷史、哲學、藝術(shù)等四個方面，狹義的人文藝術(shù)大概指的就是這么個概念。這是一個動態(tài)的概念，是人類社會的基本組成之一，是現(xiàn)代文明最重要的組成部分，也是最高級的核心部分。對于個人，能夠升華人格，讓你以獨特的視角看待世界，提高你的人生質(zhì)量；對于社會，能夠發(fā)展各方面的秩序，規(guī)范和描述其它的自然科學。

自然科學是理性的，人文科學是感性的。人文科學的核心是以人為本，關(guān)心人，愛護人，尊重人。比如，對于疫情，自然科學給出的是新型冠狀病毒全基因組序列：GWHABKF00000000、GWHABKG00000000、GWHABKH00000000、GWHABKI00000000、GWHABKJ00000000；而人文科學告訴你要戴口罩，勤洗手，別扎堆。

在各種社會權(quán)利中，只有人權(quán)是自然和固有的，不能被剝奪，也不能被取代。自然科學征服世界，人文科學美化世界。

人生不僅是為了擁有物質(zhì)豐富的生活環(huán)境，還需要擁有幸福快樂的能力和品質(zhì)。為什么有些人雖然物質(zhì)上富有，但卻過著空虛和單調(diào)的生活，無法享受到生活中的更多美好，這是缺乏幸福感知的能力。幸福感低就會導致經(jīng)常情緒低落，很少快樂。如果物質(zhì)條件得到改善，但沒有能力去體驗文化和藝術(shù)帶來的美好，那么反面就是暴力、酗酒、毒品、縱欲、賭博等等社會問題。所以，缺乏人文藝術(shù)教育的人不太快樂，感受到的幸福值較低。

人文藝術(shù)知識的豐富讓你擁有足夠的社交貨幣，在社交溝通中言而有物，至少能參與更多的活動，實現(xiàn)與他人平等相互交流，而不是在人群中茫然。

如果是功利性的物質(zhì)價值，那也太多了。在后工業(yè)時代，感性的人文藝術(shù)審美意識帶來的是商業(yè)價值最大化，具有人文素養(yǎng)和高藝術(shù)品位的產(chǎn)品才能引領(lǐng)未來。比如產(chǎn)品的設(shè)計，蘋果手機就是比國產(chǎn)手機更受消費者的歡迎，而蘋果的設(shè)計哲學就是對消費者的人文關(guān)懷，是功能性和美觀性結(jié)合的典范。蘋果手機比國產(chǎn)手機要貴上一倍，這是人文藝術(shù)帶來的附加值倍增。你看我以前就是不好好學習人文藝術(shù)，現(xiàn)在只能用小米手機回答問題。（雷總，不好意思，我沒別的意思，我只是這個意思。）

學習一些人文藝術(shù)，你以后就不再只會說“武漢加油”，也會說“山川異域，歲月同天”。

藝術(shù)教育究竟具有怎樣的價值和意義？

藝術(shù)教育已經(jīng)受到越來越多人的重視，藝術(shù)教育在社會生活和培養(yǎng)兒童認知能力、感知能力、綜合能力的過程中發(fā)揮著相當重要的作用。

1、藝術(shù)教育可以提高藝術(shù)素養(yǎng)和鑒賞力，陶冶個人情操，可以豐富人們的精神生活。

2、能培養(yǎng)和激發(fā)孩子的藝術(shù)興趣，提高智力發(fā)展

在培養(yǎng)興趣的過程中，提升孩子的學習能力，可提高孩子處理問題的能力，增強判斷力，促進身心發(fā)展。在兒童參加藝術(shù)學習時，需要展示才藝，膽怯的孩子不斷地得到鍛煉，可以提高自信心。各項藝術(shù)培訓基本功的訓練是一個不斷重復的過程，可以刺激腦神經(jīng)發(fā)育，使記憶力得到提升，有助于全腦開發(fā)。人的左腦偏于數(shù)字、語言、邏輯思維能力，右腦側(cè)重于形象思維，藝術(shù)教育可提升右腦功能，促使接受藝術(shù)教育的兒童擁有出眾的創(chuàng)造力和想象力。

3、培養(yǎng)孩子的參與意識

孩子接受藝術(shù)教育的過程中可培養(yǎng)參與意識，鍛煉孩子學習的積極性和主動性，有利于形成孩子樂觀開朗的性格，有助于健全人格的形成。

藝術(shù)教育的意義很多，隨著文化和藝術(shù)教育的空前發(fā)展，藝術(shù)教育的獨特性和綜合性將會越來越受到重視，復合型人才在藝術(shù)教育的大發(fā)展中會有更多的機遇和挑戰(zhàn)。藝術(shù)教育涵蓋的內(nèi)容和藝術(shù)與文化的傳承在新的時代應(yīng)該有更廣泛的意義。

到此，以上就是小編對于何謂藝術(shù)教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于何謂藝術(shù)教育的3點解答對大家有用。