大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于幼兒教育心理學名著有哪些的問題，于是小編就整理了3個相關介紹幼兒教育心理學名著有哪些的解答，讓我們一起看看吧。

1. 學前教育專業(yè)有哪些課程？
2. 教育心理學發(fā)展的四個階段？
3. 朝花夕拾中的五猖會寫出了孩子的什么心理？

學前教育專業(yè)有哪些課程？

主干課程：普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、兒童文學、幼兒園課程、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理健康教育、幼兒心理學、幼兒教育心理學、學前兒童衛(wèi)生學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。實踐教學：主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括幼兒園見識、實習、幼兒師范學校實習、教育調(diào)查、社會調(diào)查，一般安排6--8周。學前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。擴展資料畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1、掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒園課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識。

2、掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能。

3、具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力。

4、熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī)。

5、了解學前教育理論的發(fā)展動態(tài)。

6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

主干學科：教育學、心理學、衛(wèi)生學，生理學，神經(jīng)生理學，營養(yǎng)學，鋼琴，舞蹈，繪畫美工，人類學，社會學，生態(tài)學，遺傳學，倫理學，語言學等學科關

系密切主要課程：教育學、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛(wèi)生學、兒童發(fā)展心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計學，人體解剖生理學，游戲學原理、教師口語等。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括幼兒園見識、實習、幼兒師范學校實習、教育調(diào)查、社會調(diào)查，一般安排6--8周（六十天左右）；在大三即第六學期末組織試講，第七學期實習、考普通話證學前教育教師資格證。此外，有部分地區(qū)因環(huán)境特殊，也有根據(jù)國家或地方政策安排在校學生去偏遠地區(qū)進行支教（進行為期3--4個月即一學期的支教，包括實習）

教育心理學發(fā)展的四個階段？

第一階段：口唇期（出生到1歲左右）

嬰兒的本我（這個是弗羅伊德的人格理論，明天更新）從吃奶和吮吸等口腔刺激獲得滿足和快樂，口腔活動是應付焦慮、獲得滿足的唯一方式。

第二階段：肛門期（2~3歲之間）

幼兒通過大小便排泄獲得滿足，得到快感（弗羅伊德認為人的一切行為都和性有關）。當父母開始如廁訓練時，幼兒的自我進一步發(fā)展。

第三階段：性器期（大約4歲）

兒童進入生殖器期，喜歡撫弄自己的生殖器而獲得快感。弗羅伊德認為，在這個時期，兒童將體驗“戀父情結”或“戀母情結”，依戀父母中異性的一方并對同性的父母產(chǎn)生敵對和嫉妒。

第四階段：潛伏期（從7歲到整個青春期前）

兒童對性不感興趣，不再通過部位來獲得快感。轉為了、開始關注外界，如：學習活動，個人愛好，同學友誼。

朝花夕拾中的五猖會寫出了孩子的什么心理？

《五猖會》是魯迅先生的一篇散文，收錄在散文集《朝花夕拾》（原名《舊事重提》）當中。主要內(nèi)容：這篇文章描述了兒時到東關看五猖會前父子之間一場微妙的沖突，以“我”對五猖會的熱切盼望和父親的阻攔，表現(xiàn)了父親對兒童心理的無知和隔膜，含蓄地批判了封建思想習俗的不合理。魯迅說出了孩子在父母毫不顧及自己心理時的無奈和厭煩。寫作目的：五猖會是一個迎神賽會，在童年的我的心目中是一個節(jié)日。記述兒時盼望觀看迎神賽會的急切，興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受。指出強制的封建教育對兒童天性的束縛和摧殘。

到此，以上就是小編對于幼兒教育心理學名著有哪些的問題就介紹到這了，希望介紹關于幼兒教育心理學名著有哪些的3點解答對大家有用。