大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于關(guān)于幼兒教育的一段話的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹關(guān)于幼兒教育的一段話的解答，讓我們一起看看吧。

1. 什么是幼兒教育？幼兒教育如何做好？
2. 如何與上小學(xué)五年級(jí)的女兒溝通？

什么是幼兒教育？幼兒教育如何做好？

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首先非常感謝在這里能為你解答這個(gè)問(wèn)題，讓我?guī)ьI(lǐng)你們一起走進(jìn)這個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起探討一下。

學(xué)齡前的教育就是幼兒教育.幼兒的教育主要包括兩大塊,一塊是德育培養(yǎng),一塊是智力開(kāi)發(fā).前者主要是教孩子一些為人處事的基本禮儀,良好的禮貌和文明用語(yǔ)都是教學(xué)了的內(nèi)容,先學(xué)會(huì)做人,再來(lái)學(xué)習(xí)做事.德育屬于做人的素養(yǎng).

做事需要好的智力,智力開(kāi)發(fā)是為做事打好基礎(chǔ).幼兒階段,主要是培養(yǎng)語(yǔ)言能力,借助語(yǔ)言能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)認(rèn)字和閱讀,有條件的家長(zhǎng)可以開(kāi)始啟蒙外語(yǔ),0-6歲是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的黃金時(shí)間段,這個(gè)時(shí)期,孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力非常強(qiáng),隨著年齡的增大,教育的難度也將增加.

在培養(yǎng)德智的同時(shí),加強(qiáng)孩子素質(zhì)方面的培養(yǎng),也是一個(gè)重點(diǎn),要在孩子尚沒(méi)有成熟之前,就養(yǎng)成好的習(xí)慣,包括生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,像定時(shí)睡覺(jué),定時(shí)起床,定時(shí)吃飯,這些看起來(lái)是小事,但從小就亂來(lái)的孩子是很難做到的,還有學(xué)習(xí)上的預(yù)習(xí),復(fù)習(xí),閱讀習(xí)慣也要從小建立.

在以上的分享關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的解答都是個(gè)人的意見(jiàn)與建議，我希望我分享的這個(gè)問(wèn)題的解答能夠幫助到大家。

在這里同時(shí)也希望大家能夠喜歡我的分享，大家如果有更好的關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的解答，還望分享評(píng)論出來(lái)共同討論這話題。

我最后在這里，祝大家每天開(kāi)開(kāi)心心工作快快樂(lè)樂(lè)生活，健康生活每一天，家和萬(wàn)事興，年年發(fā)大財(cái)，生意興隆，謝謝！

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我理解的幼兒教育，指的是學(xué)齡前教育。

幼兒教育大概是3-6歲吧。

三歲前，孩子基本在家庭中成長(zhǎng)，孩子的養(yǎng)育者對(duì)孩子的無(wú)形中的影響，就是教育。

3-6歲上幼兒園了，早上送去，晚上接回家主要受教育的場(chǎng)所在幼兒園。

從心理學(xué)的角度看人的成長(zhǎng)，一個(gè)生命的人格發(fā)育是重要的。人格，就是一個(gè)人表現(xiàn)出來(lái)的穩(wěn)定的為人處世的方式、風(fēng)格和他的價(jià)值觀，說(shuō)是性格也可以。

一個(gè)人未來(lái)的人生走向和生活態(tài)度，工作成就，都與一個(gè)人的人格特質(zhì)息息相關(guān)。一個(gè)積極樂(lè)觀，堅(jiān)韌有毅力，目標(biāo)明確，不怕吃苦，合群利他，能屈能伸，能大能小……靈活性比較高、適應(yīng)性比較強(qiáng)大人，是不是很強(qiáng)大呢？這些是教育的根本。

幼兒教育：工作必須遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康的發(fā)展。從以下幾方面做好。

1,幼兒的發(fā)展：幼兒是具有豐富的個(gè)性的完整的人，具有思想，有認(rèn)識(shí)，有感情的個(gè)體，又既有主觀能動(dòng)性，也不是教師想要他們?cè)鯓樱麄兙蜁?huì)怎樣，幼兒教育應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒在生活和活動(dòng)中的活潑，主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

2,幼兒的游戲活動(dòng)：幼兒具有天生的好奇心，對(duì)自然界豐富多彩的事物非常感興趣，喜歡去探究，觀察。

3,幼兒的心理：是在與外界環(huán)境中的人、事、物接觸的過(guò)程中，不斷的吸收各種信息，通過(guò)學(xué)習(xí)不僅能夠切實(shí)記得了解到又有發(fā)展的階段性年齡特征，更重要的在于針對(duì)不同階段的幼教師適當(dāng)?shù)慕逃笇?dǎo)，對(duì)于幼兒教師一日活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織起到了巨大的作用。

4,幼兒教育評(píng)價(jià)：在教育教學(xué)中，不論幼兒?jiǎn)栴}回答的怎么樣，出于保護(hù)幼兒的是自尊心和學(xué)習(xí)興趣，很多教師都會(huì)用“說(shuō)得不錯(cuò)，說(shuō)的太棒了，你真了不起”這些語(yǔ)句都會(huì)增強(qiáng)孩子的自信心，從而有效的提高了教師的課堂質(zhì)量。

從家庭的層面來(lái)說(shuō)，幼兒教育不僅僅是來(lái)自于幼兒園的教育，作為家長(zhǎng)要密切地配合，發(fā)揮家長(zhǎng)自身的資源優(yōu)勢(shì)，支持幼兒園的保育和教育工作，協(xié)助教師開(kāi)展家庭的相關(guān)指導(dǎo)。例如，孩子在幼兒園期間形成了自我服務(wù)的習(xí)慣，能穿脫衣服，吃飯等，回到家中，家長(zhǎng)就要和幼兒園要求相一致，不能回家就放任自流，溺愛(ài)，讓幼兒牽著鼻子走，這樣的教育則是沒(méi)有效果的，還會(huì)促成幼兒形成雙面性格，在幼兒園按照老師的要求去做，回家就變了一個(gè)樣子。幼兒階段的教育是每位家長(zhǎng)都必須要重視的，它會(huì)為幼兒順利地進(jìn)入小學(xué)階段打下一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也是幼兒性格形成、個(gè)性品質(zhì)、行為習(xí)慣，身心發(fā)展等方面的重要的教育階段，家園只有加強(qiáng)配合，共同關(guān)注，才能有效地促進(jìn)幼兒身心健康、和諧、良性地發(fā)展。

這位網(wǎng)友您好，我是牛牛老師，很高興為您解答！“什么是幼兒教育？”

首先，每個(gè)人成長(zhǎng)的道路上都有不同階段，因?yàn)橛變浩谑窃?到6歲，所以幼兒教育所指的就是，對(duì)3到6歲年齡階段的兒童實(shí)施教育。

“幼兒教育如何做好？”我認(rèn)為：

1.家庭和睦互敬互愛(ài)給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境；

2.要重視父母在幼兒教育中的位置；

3.注意自己的形象,以身作則,給孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣；

4.培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣；

最后,讓我們共同努力,用心托起孩子的未來(lái)。

幼兒教育要點(diǎn)：關(guān)注孩子的變化。孩子在每一個(gè)成長(zhǎng)階段都會(huì)有不同的變化，作為孩子成長(zhǎng)的其中一個(gè)環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)們不能隨便就斷定孩子的表現(xiàn)已經(jīng)成型，應(yīng)該多留心觀察、時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

如何與上小學(xué)五年級(jí)的女兒溝通？

感謝邀請(qǐng)。孩子存有叛逆心理也好，溝通存在代溝也罷，家長(zhǎng)與孩子的溝通障礙一是一個(gè)普遍的共性問(wèn)題。如何與你女兒溝通，我的建議如下：

從家長(zhǎng)的角色中走出來(lái)

任何愉悅有效的溝通，都有一個(gè)前提，那就是平等對(duì)話。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他渴望平等和尊重，這和時(shí)候如果要想保持愉快溝通，首先你就要走出家長(zhǎng)角色。不要強(qiáng)調(diào)你如和對(duì)她好，你如何對(duì)她負(fù)責(zé)，那些她不在意。是朋友，我可以聊天！

溝通從生活話題切入

現(xiàn)在的孩子成熟早，知識(shí)豐富。對(duì)于更多的孩子而言，家長(zhǎng)的知識(shí)已經(jīng)陳舊不堪，思想思維已經(jīng)落后于時(shí)代。所以，家長(zhǎng)和孩子談學(xué)習(xí)、談知識(shí)很多時(shí)候都無(wú)法進(jìn)行下去。說(shuō)白了，孩子不服你，不認(rèn)同你的觀點(diǎn)和學(xué)識(shí)。明智的話，別聊這些關(guān)乎學(xué)習(xí)的話題。聊什么呢？第一，可以請(qǐng)教，無(wú)論你是否真的需要。第二，逛街購(gòu)物。第三，居家美食或家庭聚餐。

加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)更新思維

代溝的實(shí)質(zhì)就是思維上的差異，要真想和孩子保持溝通，那就是加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高，不斷更新知識(shí)更新思維。當(dāng)你跟上了時(shí)代，和你女兒的代溝就變得淺化了。話題能產(chǎn)生共鳴，思維能產(chǎn)生碰撞，有效溝通可以重新建立起來(lái)。

小結(jié)

孩子大了，你和孩子之間的思維逐漸有了差距，一個(gè)是回避這種差距，一個(gè)是修復(fù)這種差距。就像朋友一樣，只有思維相近、性格相近，才更有利于長(zhǎng)遠(yuǎn)相處和友好溝通。

以上建議供參考，愿你和你的女兒重歸于好，祝她學(xué)業(yè)有成！

好這個(gè)問(wèn)題問(wèn)的很好，其實(shí)在孩子一路成長(zhǎng)。過(guò)來(lái)的過(guò)程中，有很多需要我們和孩子溝通的地方。不管生活也好，學(xué)習(xí)也好。都需要大人的溝通、引領(lǐng)、糾正。我經(jīng)常給孩子講，在成長(zhǎng)的大路上，就是一條筆直的大路。在大路上前行的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要注意枝枝葉葉。但我看孩子在走偏了的時(shí)候，一定要及時(shí)提醒和溝通孩子。注意改正，修正哪些，然后把孩子領(lǐng)到大路上繼續(xù)前行，在大路上前行的過(guò)程中，一定不能讓孩子走偏走歪。只要發(fā)現(xiàn)孩子走偏走歪要及時(shí)糾正。再次把孩子領(lǐng)向筆直大路繼續(xù)前行。就我上小學(xué)五年級(jí)的女兒，其實(shí)是一個(gè)比較調(diào)皮搗蛋的，像個(gè)男孩兒性格一樣。但是在她成長(zhǎng)的道路上，我們既像母女又像朋友無(wú)拘無(wú)束。在這幾年她成長(zhǎng)的道路上，我時(shí)刻的給她講，人生成長(zhǎng)大路就是一條主干道。我們只要積極向上，陽(yáng)光勤奮每天朝著這個(gè)主干道前行?！暗?yàn)槟隳挲g還小，有時(shí)候會(huì)走偏跑偏。媽媽我會(huì)及時(shí)給你引導(dǎo)糾正溝通。在溝通的過(guò)程中，我會(huì)讓她看到錯(cuò)在哪里。讓她心服口服的改正，再次回到筆直的大路上”。好回答結(jié)束。謝謝感恩您們的提問(wèn)。

到此，以上就是小編對(duì)于關(guān)于幼兒教育的一段話的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于關(guān)于幼兒教育的一段話的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。