大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于世界國防教育的問題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹世界國防教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何正確理解國防教育的必要性和重要性？
2. 古希臘斯巴達(dá)頒布了世界上第一部對國民？
3. 世界上有名的少年軍校？
4. 《國防法》對國防的地位和作用是怎樣表述的？
5. 你贊成商業(yè)化運(yùn)作的國防教育嗎？

如何正確理解國防教育的必要性和重要性？

國家的安危關(guān)系到每個(gè)公民的生存和發(fā)展，國家的安全需要一個(gè)強(qiáng)大的國防，而我們每一個(gè)公民都有法律義務(wù)來增強(qiáng)我們的國防建設(shè)，公民國防意識的強(qiáng)弱更是與國家的安危息息相關(guān)。國防意識的強(qiáng)與弱是沒有天生的，是經(jīng)過教育和環(huán)境逐步熏陶出來的?！疤煜码m安，忘戰(zhàn)必?！?、“居安思危，思則有備，有備無患”、“人無遠(yuǎn)慮，必有近憂”，無數(shù)歷史事實(shí)雄辯地告訴我們，一個(gè)沒有強(qiáng)大國防意識的國家，它將會處于舉步維艱的地步。

古希臘斯巴達(dá)頒布了世界上第一部對國民？

公元前8世紀(jì)，古希臘斯巴達(dá)城邦國家制定的斯巴達(dá)國民軍事教育法，是世界上最早的一部規(guī)范公民國防教育的法律。在中國古代，有關(guān)國防教育的法律規(guī)范散見于其他法律之中，如兵役方面的法律中有對征召的兵員進(jìn)行戰(zhàn)爭動員和對民眾進(jìn)行武備教育的規(guī)定。

世界上有名的少年軍校？

少年軍校有兩種，一種是對青少年進(jìn)行國防教育的基地，只承擔(dān)教育目的，不培養(yǎng)軍事人才，如 美國的童子軍、土耳其的青少年近衛(wèi)軍等；

一種是為培培養(yǎng)武裝力量初級軍官的中等專業(yè)軍事學(xué)校，對少年進(jìn)行全軍事化訓(xùn)練，畢業(yè)后升入更高級的軍事院校進(jìn)修后直接進(jìn)入部隊(duì)，如陸軍的蘇沃洛夫軍校，海軍的納希莫夫軍校，空軍的少年航空飛行學(xué)校等。

《國防法》對國防的地位和作用是怎樣表述的？

《國防法》是由國家立法機(jī)關(guān)制定的并以國家強(qiáng)制力保證其實(shí)施的，用于調(diào)整國防體制、武裝力量建設(shè)、國防科技建設(shè)、戰(zhàn)爭動員體制、國防生產(chǎn)、全民防御和國防教育等方面社會關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。它是國家國防政策的法律體現(xiàn)，是指導(dǎo)國防活動的行為準(zhǔn)則，又是國家法律體系的重要組成部分。 補(bǔ)充：

一是要始終把維護(hù)國家的主權(quán)、統(tǒng)一、領(lǐng)土完整和安全放在第一位，把保衛(wèi)祖國、抵抗侵略、維護(hù)統(tǒng)一、反對分裂、作為國防政策的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。

二是要為國家的改革開放和發(fā)展提供一個(gè)和平穩(wěn)定的內(nèi)外環(huán)境。中國是社會主義國家，并處在社會主義的初級階段。 中國根據(jù)自己的國情所選擇的社會制度、發(fā)展戰(zhàn)略和生活方式，不會產(chǎn)生對外侵略擴(kuò)張的因素，因而也就不會制定擴(kuò)張性的國防政策。 中國始終不渝地奉行獨(dú)立自主的和平外交政策，不同任何國家或國家集團(tuán)結(jié)盟，主張通過協(xié)商和平解決國家間的糾紛和爭端，主張?jiān)诤推焦蔡幬屙?xiàng)原則基礎(chǔ)上同所有國家發(fā)展友好合作關(guān)系。 因此，中國不會對任何別的國家構(gòu)成威脅，而只能是維護(hù)世界和平和地區(qū)穩(wěn)定的重要力量。另外，在中國幾千年的歷史中，愛和平，重防御，求統(tǒng)一，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，共御外侮，始終是中國國防觀念的主題。 中國的國防政策淵源于這種優(yōu)良的歷史文化傳統(tǒng)。中國國防政策對國防的領(lǐng)導(dǎo)力量、國防的基本目標(biāo)、國家軍事戰(zhàn)略方針、國防和軍隊(duì)建設(shè)的途徑、防衛(wèi)活動的指導(dǎo)原則、對外軍事交往及合作的宗旨都作了明確規(guī)定。

你贊成商業(yè)化運(yùn)作的國防教育嗎？

我不明白你所講的國防教育商業(yè)化指的是哪種具體形式，是企業(yè)以軍事化拓展訓(xùn)練和國防知識為主的活動嗎？還是專門的國防教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，因?yàn)楹苌贂心囊粋€(gè)企業(yè)或者個(gè)人專門拿出財(cái)力和時(shí)間來進(jìn)行這個(gè)，它主要面向的群體應(yīng)該是校園和政府機(jī)關(guān)。目前來講，這樣的商業(yè)化機(jī)構(gòu)我還沒見到過。

我不贊成商業(yè)化國防教育，一是它或多或少涉及軍事秘密，二是一旦涉及商業(yè)國防教育容易變味，大量事實(shí)證明，再好的教育形式一旦徹底邁入商業(yè)化，到頭來都適得其反。

國防教育，必然要是軍事緊密的聯(lián)系在一起，所以就免不了要時(shí)常的參與到軍營當(dāng)中，了解軍隊(duì)的日常訓(xùn)練管理、武器裝備、兵員配置等內(nèi)容，如果商業(yè)化隊(duì)伍參與進(jìn)來，形形色色的人都會參與進(jìn)來，而有些別有用心的不法者會不會以此為機(jī)會，趁機(jī)進(jìn)入部隊(duì)探秘呢？

國防教育從屬性上來講，它和其它教育一樣，本質(zhì)上還是公益范疇，因?yàn)樵蹅儑矣袊啦?，地方上還有預(yù)備役和武裝部，它們的職責(zé)內(nèi)就包含了國民的國防教育，為全民提供國防教育是他們的責(zé)任，所以再去搞商業(yè)化的國防教育，既多此一舉又浪費(fèi)資源。

每年的校園軍訓(xùn)就是一種非常好的模式，把現(xiàn)役軍人請進(jìn)校園，為他們進(jìn)行軍事訓(xùn)練，同時(shí)還邀請部隊(duì)教員為同學(xué)們進(jìn)行國防形勢教育，組織學(xué)生到部隊(duì)體驗(yàn)生活，這種公益性的互動就非常完善，不但大大節(jié)約成本，還能提升學(xué)生的國防理念。

到此，以上就是小編對于世界國防教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于世界國防教育的5點(diǎn)解答對大家有用。