大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于頑童藝術教育的問題，于是小編就整理了2個相關介紹頑童藝術教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 兒童文學母題名詞解釋？
2. 各國藝術教育，如何做到潤物細無聲？

兒童文學母題名詞解釋？

兒童文學的三大母題是指：愛的母題、頑童的母題和自然的母題。

一、愛的母題

可分為：母愛型和父愛型兩種?，F(xiàn)代母愛型兒童文學作品是“帶著自己豐富的人生體驗”來作愛的傳達，它采用極和兒童口味的表現(xiàn)形式，在審美上側重于“審美情感的升華”，在情緒基調上是“親切溫馨”的。父愛型兒童文學作品的最大特征是“直面人生”，它是以現(xiàn)實的深刻的眼光看待和處理人生中的難題。父愛型兒童文學傳達的是“端莊深邃”的藝術氛圍。

二、自然母題

這類兒童文學無疑能讓人么們重新思考人類在大自然中的位置，孩子們則可以驚嘆大自然的神秘與偉大，激發(fā)探索大自然的激情。傳達的是“悠遠率真”的藝術氛圍。動物小說、大自然文學、環(huán)境文學、山水詩與散文大多屬于自然母題。

三、頑童母題

頑童母題的兒童文學作品指向的則是兒童與生俱來的渴望自由、向往無拘無束的天性。這類兒童作品關注的是兒童的自由發(fā)展，它通常是以新奇的藝術形象、曲折的情節(jié)來表現(xiàn)。如瑞典作家林格倫的《長襪子皮皮》三部曲和《小飛人卡爾松》三部曲就是屬于此類型的典型作品。頑童母題的兒童文學作品傳達的是“奇異狂放”的藝術氛圍。

兒童文學在兒童成長過程中的作用有哪些？

（試結合兒歌、兒童詩、兒童故事、童話、寓言、兒童小說、兒童散文等兒童文學文體的各一具體作品進行分析。）④質樸美。兒童文學風格的質樸是指用最簡潔、自然的文學形式表達最本真的生命意趣

各國藝術教育，如何做到潤物細無聲？

藝術教育屬于滋潤靈魂，豐盈我們內心世界的過程。

本人相對熟悉兒童繪畫教育領域，所以給您提供一些淺見。

首先，我個人非常贊同高曉松老師的解讀，就是人類進步靠著藝術與科學兩架馬車驅動，此消彼長，互相影響。

關于世界范圍不同國家藝術教育的啟蒙，我覺得環(huán)境影響是非常重要的。

從家庭教育延申到學校教育；從孩子的興趣出發(fā)，激發(fā)孩子對于世界的好奇，用藝術的角度，眼光來看待這個世界。

藝術學習的目的是悅己，而不是悅他！所以過于功利，像我國過去總以此作為升學，加分手段是不可取的，因為缺少了孩子本身對于藝術的熱愛與興趣。

在日本，動漫能做成世界范圍產業(yè)化，并進行文化輸，從我看來，最主要就是題主的問題，作到了潤物細無聲。

世界藝術，當代經典，動漫展，動漫文化，動漫產業(yè)，動漫博物館，吉仆力美術館等等

此外，走到一個商場看到一個櫥窗，路邊一個花店，蛋糕房，一個路牌，一個文化地標，都是藝術的展示。

不是潤物細無聲，而是叫用藝術的氛圍滋養(yǎng)靈魂。

相對于某些國外藝術教育，我國太過于形式化，我自己從事樂器培訓，機構和家長想讓孩子出成績快，考級成為孩子們學習的進度條，卻在藝術享受和滋潤靈魂方面，無比欠缺，一直在趕進度，在和別的孩子比較，孩子們把學習樂器和學習文化課一樣，為了成績，整個市場的商業(yè)化，讓藝術教育只成為了，一種課程，無從享受，談何滋養(yǎng)靈魂！

現(xiàn)在的藝術教育類總體來說已經很齊全，很多了，目前競爭也激烈，推銷有很多，導致現(xiàn)在人們也有些反感，不過目前國家已經有規(guī)定了，孩子在上完學校之后會有一些藝術興趣課，統(tǒng)一管理，外面的藝術班也有清理，這也需要一定時間，相信過不了多長時間，就會穩(wěn)定變好的。

到此，以上就是小編對于頑童藝術教育的問題就介紹到這了，希望介紹關于頑童藝術教育的2點解答對大家有用。