大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于藝術教育美工的問題，于是小編就整理了1個相關介紹藝術教育美工的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何成為一名合格的美術老師？

如何成為一名合格的美術老師？

按你提問的語境，應該是中小學美術老師！我就如何做好中小學美術老師，就我個人的一點經(jīng)驗分享一下！

1.做好美術老師的原則：做好中小學美術老師，首先要有原則，就是要想方設法提升學生學習美術的興趣。興趣是第一老師，學生的興趣有了，你才能把學校美術教學做得有聲有色！

2.分清主次：美術教學在學生思維習慣、審美能力等方面有著非常重要的作用，但對于大部分學生來說，還是要學習文化課為主。因此，不能讓非專業(yè)學生在學美術上花過多的時間。否則，無論是學校還是家長都不會同意的。

3.要有亮點。每年做一些諸如師生美術作品展等活動，將學生的美術作品進行展出，突出你的教學效果，造成一定影響，同時，也可以借此培養(yǎng)學生學習興趣。

4.抓住課堂：欣賞課要結合故事，講得生動有趣，手工和繪畫課，作業(yè)要簡單易做，當堂指導完成，多表揚做得好的學生。

5.要有重點。在學生中，針對興趣濃接受能力強的學生要特別關照，重點向專業(yè)學習方向培養(yǎng)，同時，注意在生活和其他科目的學習等方面要關心這些學生。將來，這些學生就是你教學成效的體現(xiàn)，也是做美術老師生涯的濃墨重彩。

6.不放松專業(yè)學習。只有自已練就過硬的專業(yè)本領，才能得到學生的欽佩和尊敬！(以下是我的幾幅作品，謝謝！)

我認為當代美術教學是一個以培養(yǎng)學生感受、表現(xiàn)、鑒賞、創(chuàng)造美的能力,從而促使學生追求人生的情趣與理想境界等為目標的藝術教育。

很多老師都說,上美術課很輕松的,要學生照著書上的示范作品畫就行了,如果這樣上或者這樣認為的老師,他對美術課以及對學生還沒有一個比較深入的了解。

美術學科能幫助學生樹立正確的審美觀,培養(yǎng)欣賞和創(chuàng)造美的能力,它也是為其他教育學科功能發(fā)揮提供前提條件作用。

蔡元培說過:"美育者,與智育相輔而行,以圖德育之完成者

合格這個說法太廣泛了，比如取得專業(yè)資格證書，具有一定耐心、愛心，普通話標準，這些最基本的，如外可以先去實習，看看自己的教學是不是能夠應用在實際中！最重要的還是要多去請教那些有經(jīng)驗的老師，讓他們傳授你點實踐經(jīng)驗吧！標準這個真的很難，只能說，認真做好本分的事情吧！隨著教學時間越久，你會越來越好！想成為優(yōu)秀的老師，就要堅持，努力，先讓自己變得優(yōu)秀！其次才是那些可愛的學生們！時間會證明一切！相信自己！加油??

美術是一個以培養(yǎng)學生感受、表現(xiàn)、鑒賞、創(chuàng)造美的能力,從而促使學生追求人生的情趣與理想境界等為目標的教育。很多老師都說,上美術課很輕松的,要學生照著書上的示范作品畫就行了,如果這樣上或者這樣認為的老師,他對美術課以及對學生還沒有一個比較深入的了解。美術學科能幫助學生樹立正確的審美觀,培養(yǎng)欣賞和創(chuàng)造美的能力,它也是為其他教育學科功能發(fā)揮提供前提條件作用。蔡元培說過:"美育者,與智育相輔而行,以圖德育之完成者

《論語·為政》里就有一個詞，叫做“因材施教”，就是說教師要從實際情況出發(fā)，根據(jù)學習人的知趣、能力等不同情況進行差別教學，揚長避短。以前我們常說短板照應，但時下看來，想面面俱到對于所有人來講都不太可能，所以有了“長板效應”，人們發(fā)揮長處，展現(xiàn)優(yōu)點和特點，來創(chuàng)造五彩斑斕形形色色的藝術形態(tài)。當然，教學需要因材施教，育人則需要一視同仁！

到此，以上就是小編對于藝術教育美工的問題就介紹到這了，希望介紹關于藝術教育美工的1點解答對大家有用。