大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于賞識教育藝術的問題，于是小編就整理了2個相關介紹賞識教育藝術的解答，讓我們一起看看吧。

1. 洛可可風格是怎樣的藝術？
2. 請問對孩子進行欣賞教育時要注意哪些問題？

洛可可風格是怎樣的藝術？

　　洛可可建筑風格的特點是：室內應用明快的色彩和纖巧的裝飾，家具也非常精致而偏于繁瑣，不像巴洛克風格那樣色彩強烈，裝飾濃艷。德國南部和奧地利洛可可建筑的內部空間顯得非常復雜。

　　洛可可裝飾的特點是：細膩柔媚，常常采用不對稱手法，喜歡用弧線和 S形線，尤其愛用貝殼、旋渦、山石作為裝飾題材，卷草舒花，纏綿盤曲，連成一體。天花和墻面有時以弧面相連，轉角處布置壁畫。

　　為了模仿自然形態(tài)，室內建筑部件也往往做成不對稱形狀，變化萬千，但有時流于矯揉造作。室內墻面粉刷，愛用嫩綠、粉紅、玫瑰紅等鮮艷的淺色調，線腳大多用金色。室內護壁板有時用木板，有時作成精致的框格，框內四周有一圈花邊，中間常襯以淺色東方織錦。

　　洛可可風格反映了法國路易十五時代宮廷貴族的生活趣味，追求纖巧、精美又浮華、繁瑣，別稱為「路易十五式」，一度風靡歐洲。洛可可風格的裝飾多用自然題材作曲線，如卷渦、波狀和渾圓體；色彩嬌艷、光澤閃爍，象牙白和金黃是其流行色；經(jīng)常使用玻璃鏡、水晶燈強化效果。洛可可風格裝飾的代表作是尚蒂依小城堡的親王沙龍（1722，讓·奧貝爾設計）、巴黎蘇比斯飯店的沙龍（1732，熱爾曼·博夫朗設計）和德國波茨坦無愁宮。而這種建筑風格的代表作是巴黎蘇俾士府邸公主沙龍和凡爾賽宮的王后居室。

請問對孩子進行欣賞教育時要注意哪些問題？

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對孩子進行欣賞教育，賞識教育是非常重要的，都說好孩子都是夸出來的，但是我要提醒的各位朋友的是，不會用表揚，會適得其反。比如說一個孩子在公交車上看到一個奶奶上車，就主動站起來了，有一類家長只會說一句，孩子你真棒，而聰明的家長就不會只是簡單的說一句孩子你真棒了，而是對孩子說，孩子，你剛才的表現(xiàn)非常好，看到老奶奶上車沒座位你立馬起身讓座，你懂得尊老愛幼，你懂得愛護身邊行動不方便的人，你的這個舉動是我們學習的榜樣。你看這么一說，首先孩子明白了自己哪里做得好，同時還明白了自己表現(xiàn)優(yōu)秀還能成為別人的榜樣。這樣孩子就會越來越努力，孩子就會越來越優(yōu)秀。

俗話說好孩子是夸出來的。欣賞孩子，會讓孩子樹立自信心，減少自卑感。能激發(fā)孩子學習的熱情。孩子做事、做人、學習表現(xiàn)好，老師家長表揚鼓勵，會給孩子正面強化，對孩子的發(fā)展無疑是有好處的。

但是欣賞教育最重要的是要掌握分寸，做事要有度。欣賞表揚鼓勵要事出有因、有據(jù)。千萬不能為了欣賞而欣賞，表揚而表揚。

欣賞教育是一門藝術，老師家長要研究教育的方式方法。

當然欣賞教育不是不要批評，不批評的教育是不完整的。

總之，教育既是科學又是藝術。表揚鼓勵也好，批評教育都要有度，都要適可而止。

家長要注意??

1??欣賞教育應該對孩子的鼓勵表揚等積極評價為主，采用激勵性的評語，盡量從正面加以引導，但是，實施欣賞教育要掌握一定的度。欣賞教育并不是等于廉價的贊美，不應該毫無原則，牽強附會的對孩子進行表揚，鼓勵，欣賞和鼓勵是欣賞孩子的優(yōu)點，長處和進步，并不等于不能批評孩子。沒有批評和成績的教育是不完整的教育。

2??我們講的欣賞與自我欣賞，批評與自我批評并不矛盾，其實是同一問題的兩個方面，前者關注讓優(yōu)點發(fā)揚光大，后者著力點是克服缺點。凡是該指正的問題要及時糾正，該批評的錯誤也不能遷就，但批評要講究藝術，注意時間場合和方式，就事論事，不牽扯以前的事，批評完后要和孩子面對面單獨交流，讓孩子明白為什么做錯了，應該如何正確去做。說話要留有余地，不要把話說死了，家長要給孩子合理而堅定的建議，要讓孩子以感恩的心態(tài)接受家長的批評教育。

3??因此，評價中既要有激勵與欣賞，也要有真誠的，客觀的，講究策略的批評與指正，這對孩子也是一種尊重和保護。

到此，以上就是小編對于賞識教育藝術的問題就介紹到這了，希望介紹關于賞識教育藝術的2點解答對大家有用。