大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于給兒子上思想教育課的感受的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹給兒子上思想教育課的感受的解答，讓我們一起看看吧。

1. 作為老師的你會(huì)在家長(zhǎng)會(huì)上向?qū)W生家長(zhǎng)傳達(dá)哪些教育思想？
2. 讓孩子自己在家用手機(jī)學(xué)習(xí)網(wǎng)課，有多少家長(zhǎng)放心？真能學(xué)嗎？

作為老師的你會(huì)在家長(zhǎng)會(huì)上向?qū)W生家長(zhǎng)傳達(dá)哪些教育思想？

雖然我不是老師，但如果在家長(zhǎng)會(huì)上我會(huì)傳遞給家長(zhǎng)以下思想：一，人自打出生以來，是感受這個(gè)世界的，這就是人對(duì)整個(gè)世界的認(rèn)識(shí)，就必須從小熱愛學(xué)習(xí)，從小歷練，做到知行合一。而不是一生下來讓小孩倍受關(guān)愛，像眾星捧月一般呵護(hù)，甚至讓小孩與周邊的人與事隔離。二：讓小孩從小樹立良好的道德觀，尊師重教，尊老愛幼，心常懷感恩，一個(gè)重感情知感恩的人，才配得上真正的人。這就是做為人何為正確的話題。三：要培養(yǎng)小孩良好的價(jià)值觀，如何實(shí)現(xiàn)自已的人生最大價(jià)值，不管小孩在哪方面感興趣，做父母的一定要正確引導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，去實(shí)現(xiàn)自已人生的價(jià)值，勇于擔(dān)當(dāng)，走向社會(huì)一定是一個(gè)有才的人！只有做到這幾點(diǎn)，才算勉強(qiáng)合格。

“思想”應(yīng)當(dāng)是人的思想，其中會(huì)有各種各樣的思想！

教育思想應(yīng)當(dāng)是教育人身心思想健康發(fā)展的思想——即心形同一、言行一致、名實(shí)相符、實(shí)事求是、理論聯(lián)系實(shí)際的思想，也就是以人為主的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)思想！而不是以天為主的天命神權(quán)迷信思想！

作為教師，在家長(zhǎng)會(huì)上，不應(yīng)該只談學(xué)習(xí)成績(jī)，而應(yīng)傳達(dá)以下教育思想；

1.引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)做人，現(xiàn)在的很多家長(zhǎng)，眼睛里只有學(xué)習(xí)成績(jī)，不教導(dǎo)孩子怎樣做人，這屬于舍本逐末，無論成績(jī)優(yōu)劣，學(xué)會(huì)做人都是第一位的。如果不教會(huì)孩子做人的基本原則 ，既不利于孩子的成長(zhǎng)，對(duì)國(guó)家社會(huì)也是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

2.關(guān)注孩子的心理，很多家長(zhǎng)只看孩子的成績(jī)單，不關(guān)注孩子的心理健康，很多孩子心理壓抑，甚至陰暗，就如定時(shí)炸彈一樣，不知什么時(shí)候爆發(fā)，這方面的例子，觸目驚心。

3.捕捉孩子身上的閃光點(diǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)不好的孩子，可能在其他方面有優(yōu)異表現(xiàn)，教師在家長(zhǎng)會(huì)上，要對(duì)孩子全面客觀評(píng)價(jià)，這也是在向家長(zhǎng)傳達(dá)這樣一種思想：學(xué)習(xí)成績(jī)不是唯一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，成績(jī)不好的孩子也能有大出息。

教師在家長(zhǎng)會(huì)只談學(xué)習(xí)成績(jī)，是片面狹隘的，不利于孩子們的成長(zhǎng)，不利于培養(yǎng)面向未來的有用之才。

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謝邀。

首先，我要說明的是，我不是一名老師，但我一名不錯(cuò)的家長(zhǎng)。我家兩個(gè)孩子都考上985大學(xué)。

如果我是一個(gè)老師，我會(huì)告訴家長(zhǎng)：

1，家長(zhǎng)和家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于學(xué)校和社會(huì)。

因?yàn)榧议L(zhǎng)和家庭在孩子成長(zhǎng)的早期就施加影響，而這些影響對(duì)一個(gè)人一生都是極其深遠(yuǎn)的。孩子的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子的為人處世能力，孩子對(duì)人際關(guān)系的理解，很大程度上都跟家庭的影響有直接關(guān)系。但遺憾的是，很多家長(zhǎng)并沒有意識(shí)到他們對(duì)于孩子如此重要。

2，要求孩子做的事情，自己先做到。要相信“身教勝過言傳”的道理。你自己都做不到的事情，還要求孩子這樣那樣，孩子心里不服氣，就不會(huì)真正理解你這樣要求的意義。

3，不要在孩子面前說“課本太難”。我聽過無數(shù)的父母親當(dāng)孩子面說課程太難了，我自己都搞不懂。要知道，你是一個(gè)成年人，可能也受過教育，在孩子心目中你就是最厲害的人了。而你說連自己都不會(huì)，那就意味著孩子學(xué)不會(huì)是“理所當(dāng)然”的。因?yàn)槲野职謰寢尪疾粫?huì)，他們是成年人，也讀過書，我一個(gè)孩子怎么可能學(xué)懂呢。

正確的做法是和孩子一起學(xué)習(xí)，做家長(zhǎng)的同時(shí)也算重新上了一次學(xué)。不要擔(dān)心以后的知識(shí)你不懂，孩子只要在開始階段跟上了，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，喜歡學(xué)習(xí)，以后就不要你跟了的。

4，不要抱怨學(xué)校、老師或同學(xué)。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、老師和同學(xué)有反感或者抵觸情緒，立刻就會(huì)傳染給孩子的。孩子不喜歡學(xué)校，就不會(huì)好好學(xué)習(xí)，要知道孩子學(xué)習(xí)好的科目一般都是孩子喜歡的老師任教的。家長(zhǎng)不能更換任課老師，能夠做的就是跟老師搞好關(guān)系，讓孩子也喜歡上老師。孩子喜歡老師，就喜歡學(xué)習(xí)，加上老師也會(huì)對(duì)等地喜歡孩子，成績(jī)自然不會(huì)差的。另外，孩子和同學(xué)關(guān)系也需要關(guān)注，遠(yuǎn)離壞孩子并注意保護(hù)孩子不受侵犯，也需要有氣度容忍不同興趣愛好的同學(xué)，和大家打成一片才能夠更好地學(xué)習(xí)。

作為班主任準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)是一項(xiàng)重要工作。但是怎樣開家長(zhǎng)會(huì)卻是大有講究。

首先看學(xué)段。比如初中三年，第一次相當(dāng)于和家長(zhǎng)的見面會(huì)，家長(zhǎng)對(duì)你的學(xué)識(shí)，修養(yǎng)，敬業(yè)精神甚至外形都會(huì)形成初步印象，如果家長(zhǎng)對(duì)你認(rèn)可，回家投你一票，那么對(duì)你以后的教育教學(xué)工作都會(huì)產(chǎn)生積極影響，并且比較配合。之后一般期中期末都會(huì)開家長(zhǎng)會(huì)，期中主要向家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)，和家長(zhǎng)制定幫扶計(jì)劃等。而期末則是布置假期的活動(dòng)和作業(yè)，指導(dǎo)家長(zhǎng)在對(duì)孩子進(jìn)行教育督促等。

其次，由于每個(gè)孩子情況不同，還可以召開部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，如培優(yōu)，幫困等。

此外，家長(zhǎng)會(huì)還應(yīng)對(duì)如何幫助孩子度過青春期，讓孩子學(xué)會(huì)合作，獨(dú)立，考前指導(dǎo)等方面對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)?？傊?，每次家長(zhǎng)會(huì)都應(yīng)有不同的主題。

讓孩子自己在家用手機(jī)學(xué)習(xí)網(wǎng)課，有多少家長(zhǎng)放心？真能學(xué)嗎？

坦白說，孩子自己在家用手機(jī)學(xué)習(xí)網(wǎng)課，沒有多少家長(zhǎng)放心，除非孩子特別能管控自己。為什么會(huì)如此呢？我們一起來分析一下：

一、普通孩子學(xué)習(xí)網(wǎng)課，難以管控自己

大多數(shù)孩子都不太喜歡學(xué)習(xí)，都喜歡玩耍，玩耍起來又很容易忘記自己的事情。所以，孩子學(xué)習(xí)大多是靠老師或者家長(zhǎng)的引導(dǎo)與督促來完成的。

對(duì)于普通孩子，我們把手機(jī)交給他們，很容易一玩就半天，反而沒有心思在學(xué)習(xí)課程上面來。如果家庭孩子是這樣的，那我們需要跟孩子約定起來。

第一，要求空余時(shí)間可以用手機(jī)玩耍，但要記得在上課的時(shí)候參加課程。如錯(cuò)過課程，以后也不用再學(xué)了。

第二，要求孩子在家長(zhǎng)回家后，將課程內(nèi)容中所理解的部分講述出來。這個(gè)要求一方面是防止孩子什么都不聽，只顧玩。另一方面也是訓(xùn)練孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，即使孩子沒有學(xué)到知識(shí)，但是至少有鍛煉清晰表達(dá)的機(jī)會(huì)。

二、孩子的學(xué)習(xí)效果如何，家長(zhǎng)也是困惑

孩子參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)的課程，效果會(huì)如何？我從事網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)有10年了，看到的真實(shí)情況是能認(rèn)真學(xué)習(xí)的始終是少數(shù)，學(xué)習(xí)效果好的往往都是能自始至終都認(rèn)真堅(jiān)持的。所以，家長(zhǎng)不必在學(xué)習(xí)效果上過于糾結(jié)。

那對(duì)于學(xué)習(xí)效果，家長(zhǎng)又該如何去對(duì)待呢？

前面我們提到可以讓孩子自己講述自己所學(xué)課程的內(nèi)容，就算沒有學(xué)到內(nèi)容，但至少可以訓(xùn)練下表達(dá)能力?，F(xiàn)在我們對(duì)待學(xué)習(xí)效果可以先放一邊，把這件事情當(dāng)做是訓(xùn)練孩子自覺能力的手段。

結(jié)束語(yǔ)

網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)，靠孩子自主學(xué)習(xí)，只有好學(xué)的孩子，很早懂事的孩子能快速進(jìn)入狀態(tài)。孩子自己不想學(xué)習(xí)的，也只能當(dāng)作是訓(xùn)練孩子自己管理自己的一種手段了。

這就是沒辦法的辦法，很無奈，您覺得呢？

您好，很榮幸能夠回答這個(gè)問題，希望對(duì)您有所幫助。

孩子自己在家用手機(jī)學(xué)習(xí)網(wǎng)課，如果家長(zhǎng)放心，那么只有兩種家長(zhǎng)，一是孩子自覺性強(qiáng)，家長(zhǎng)放心；一是對(duì)孩子不管不問，家長(zhǎng)無心。大多數(shù)的家長(zhǎng)，都會(huì)不放心孩子自己用手機(jī)上網(wǎng)課。

網(wǎng)課能不能學(xué)？答案是可以，但是不是這樣的方式，網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)應(yīng)該是一對(duì)一，而不是多對(duì)一。一對(duì)一可以互動(dòng)，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，多對(duì)一，老師都把聲音關(guān)閉了，孩子根本沒有機(jī)會(huì)與老師互動(dòng)交流。

如果家長(zhǎng)不在，還是不要讓孩子自己獨(dú)自用手機(jī)吧，誰(shuí)也不知道孩子用手機(jī)在干什么，再說了，孩子用手機(jī)，家長(zhǎng)用什么呢？

到此，以上就是小編對(duì)于給兒子上思想教育課的感受的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于給兒子上思想教育課的感受的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。