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本文目錄一覽：

• 1、特殊教育:智障兒童有哪些表現(xiàn)?
• 2、中國特殊教育網(wǎng)wwwchinayintaicom小孩六年級了,可認識的字很少,寫字...
• 3、嵩明這所學校,老師24小時陪伴,不讓一個孩子掉隊?
• 4、六年級成長作文
• 5、我是一個殘疾人,今年16歲,在特殊教育學校讀五年級到六年級畢業(yè)后去職業(yè)...
• 6、周曄簡介

特殊教育:智障兒童有哪些表現(xiàn)?

1、感知覺遲鈍、緩慢。生活中，只有刺激物十分醒目、鮮明、體積大，并且呈現(xiàn)的時間長，他們才能感覺到，因而單位時間內(nèi)接受外界信息明顯少于正常兒童。注意力不集中。常常會被別的聲音、鮮艷色彩的事物所吸引，因而學習不能集中，常表現(xiàn)為不能專注聽講。機械記憶力尚可。

2、在意志品質(zhì)方面，智障兒童可能存在能量代謝水平低或意志薄弱的問題，在教育及訓練活動中易出現(xiàn)疲勞，做事缺乏堅持。注意訓練間歇休息的比例。提高興趣，降低訓練疲勞。

3、智慧障礙的孩子抽象思維能力差，事實上，中重度的孩子連抽象思維都沒有，因為抽象思維需要腦神經(jīng)發(fā)展至相當高的程度。序列處理優(yōu)于平行處理：序列處理是按部就班，依時間序列一步一步的處理事物，平行處理是一段時間內(nèi)同時處理好多事情。

4、智力障礙的表現(xiàn) 很晚才出現(xiàn)微笑。正常嬰兒2-3個月會微笑。 視覺功能發(fā)育不良，不注意注視周圍人和事物，眼神不會跟蹤亮光或物體。 對聲音或聲響缺乏反應。 咀嚼晚，喂養(yǎng)困難，當給固體食物時，易出現(xiàn)吞咽障礙和嘔吐。 會走路后兩腳依然相互亂撞，到2-3歲仍有這種現(xiàn)象。

中國特殊教育網(wǎng)wwwchinayintaicom小孩六年級了,可認識的字很少,寫字...

1、建議不要心急，慢慢的來，接受學校的系統(tǒng)教育比較好，需要讓他不要貪玩，也可以請家教，希望可以幫到你。

嵩明這所學校,老師24小時陪伴,不讓一個孩子掉隊?

老師們24小時和他們在一起，是為了讓他們平安快樂地成長，不讓他們的孩子一個也掉隊。為了這部分特殊的學生，老師比父母付的錢還多，但他們不求回報。 正是老師們的無私和愛，讓這些孩子快樂、快樂地和我們生活在同一個藍天下。

學生壓力問題：** 這個PPT內(nèi)容表明了在中國教育體系中，對高中升學的競爭激烈，學生和家長都面臨巨大的壓力。這種壓力可能會導致家長對學校和教育機構(gòu)的不滿，因此一些家長可能選擇通過投訴來表達他們的不滿情緒。

在某些學校，三五個職工里不是某個部門的主任就是校長。每周都是大會小會不斷；各種檢查、通報不停；打著促進教學的目的，隨意安排各種看似合理實則不科學、不合實際的任務；把老師當成可以一天24小時工作不停的機器，摧殘了老師的身心健康，影響了教學效果。

這句話確實存在一定的道理，有些家長不理解老師的工作，將自己的孩子扔在學校便不管不問，全靠老師的教育。這種做法是極其錯誤的，老師也是一個普通人，也有自己的家庭和生活，沒辦法一天24小時都陪伴在孩子們的身邊。而大部分孩子變壞的時間段都發(fā)生在放學和放假期間，這個時候的主要責任其實在于家長。

我一同事，告訴我她學校有個老師因為自己班的初中學生打群架，痛心疾首，打了孩子一巴掌，家長告到教體局，最后協(xié)商賠了20萬。這老師辛苦了大半輩子，教學質(zhì)量不錯，對學生也是盡職盡責。就毀在了這巴掌上。還有一個是小學的娃娃，老師也是動手打了孩子，被告了，從此這老師就告別班主任這個職位了。

六年級成長作文

1、六年級成長作文 篇1 太陽漸漸落了下去，余暉仍照耀大地。一絲絲溫暖滲入地下，暖暖的感覺直達種子。太陽在撒下最后一道光芒之后，便沉匿于另一個世界。天空，在若大的舞臺之上，以瞬息萬變之勢更換著自己那漂亮的彩服。皎月從地平面上悄悄地控出臉來，觀察這個靜謐而充滿生機的夜。

2、成長主題六年級學生作文精選篇1 成長，會時不時地蹦出一點浪花。浪花里有歡笑，有辛酸，有光彩，有灰暗。歡笑的浪花，使人感到幸福；辛酸的浪花，使人感到孤獨；光彩的浪花，使人感到成就；灰暗的浪花，使人感到悲傷。有些人嘗盡了人生多姿的浪花， 我們呢？是否嘗盡了？ 我曾一次次的進步，也有不少的退步。

3、六年級成長作文 篇1 記得在今年九月，那綠意融融的秋季里，我?guī)еS身行李，也帶著一顆求知的心，來到XXX學校座神圣的科學殿堂。當我跨進校門，教學大樓主墻上那幾個浮雕字“XXX學?！绷⒓从∪胛业难酆?，看到這剛勁有力的字樣，不由得讓我渾身上下充滿了學校的欲望。

4、六年級成長作文 篇1 以前，我都只能在國旗前，看著別的同學發(fā)言，心里別提有多羨慕了。這次，好不容易輪到我們班了，我一定要把握住這個機會。

5、六年級成長作文 篇1 我們從牙牙學語，到坐在窗明幾凈的教室里認真學習，經(jīng)過了風風雨雨，不容易。 大雪紛飛的冬天，戀戀不舍地從溫暖的被窩里爬出來，頂著寒風冒著大雪去上學。每天我頂著鐘點起床，爸爸也跟著我起床，送我去上學。在寒風中，爸爸的耳朵凍得通紅。

我是一個殘疾人,今年16歲,在特殊教育學校讀五年級到六年級畢業(yè)后去職業(yè)...

1、可以啊，交學費就可以去學。以后計算機是必備的，必須會的知識，你能有這個想法很好啊，加油。

2、推薦山東特殊教育職業(yè)學院，有五年一貫制大專，招收初中畢業(yè)的學生（殘疾人單獨考試，相對比較簡單），學校聾啞人很多，學校每月都給殘疾學生發(fā)生活補助，你這個年齡段的孩子不少。

3、根據(jù)我初中的經(jīng)歷，考上高中不會是什么問題。首先英語口語考試可以免考！再次數(shù)學的基礎還不錯，語文我想也不會差。其他的物理化學之類的只要努力不會是什么問題。我一初中同學，初三上學期開學的時候才開始學，請的家教補課。然后就考上了重點高中。

4、特殊關(guān)心教育：針對殘疾兒童的特殊需求，提供適合他們的教育資源和支持。例如，為視力障礙的孩子提供盲文教材，為聽力障礙的孩子提供手語教學等。融合教育：在普通學校里，盡可能地讓殘疾兒童和其他孩子共同學習，以促進他們的社交互動和情感發(fā)展。

5、我是劉丹陽，今年9歲，是一個聾啞孩子，在湖北省宜昌市特殊教育學校讀五年級。我的爸爸、媽媽都是聾啞人，他們離婚很久了，我只好跟爺爺奶奶住在一起。這幾天，每天我都在電視、報紙上看到您在講話。

6、肯定容易察覺不正常啊，還是去特殊學校更好，老師有經(jīng)驗 這有個方法能幫你，只要你相信并去實踐，而且不怎么費錢：粘貼以前回復的，真相在這：要想治好病，就得找到根源，理論上說任何病都有根源，不找到根源選擇治病，肯定治不好。

周曄簡介

1、周曄：1926年5月出生，浙江紹興人。魯迅三弟周建人和王蘊如的大女兒，魯迅先生的侄女。

2、周曄， 女，1926年5月生，1984年1月去世。浙江紹興人。魯迅三弟周建人和王蘊如的大女兒，魯迅先生的侄女。周曄生于上海，魯迅逝世時，她才10歲。

3、人物簡介 周曄， 女，1926年5月生，1984年1月去世。浙江紹興人。魯迅兄弟三人，二弟周作人，三弟周建人。周曄是周建人和王蘊如的大女兒，所以她稱魯迅為伯父。周曄生于上海，魯迅逝世時，她才10歲。

4、周曄簡介如下：1926年5月生，1984年1月去世。浙江紹興人。魯迅三弟周建人和王蘊華的大女兒，魯迅先生的侄女。周曄生于西門，魯迅逝世時，她才10歲。

5、周曄 女，1964年5月生，哈爾濱人。北京郵電大學副教授，碩士生導師，研究方向領(lǐng)導科學。獲中共中央黨校法學博士學位，現(xiàn)任北京郵電大學黨委宣傳部部長。合著及主編書籍有十余本。

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