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教育藝術(shù)故事,教育藝術(shù)故事有哪些

nihdff 2024-09-09 399

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大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于教育藝術(shù)故事的問題,于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹教育藝術(shù)故事的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 關(guān)于教育的名人故事?
  2. 愛的教育愛國故事?

關(guān)于教育的名人故事?

19世紀(jì)著名的數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家麥克斯韋很小的時(shí)候,有一次父親讓他畫靜物寫生,對象是插滿秋菊的花瓶。

在麥克斯韋的筆下,花瓶是梯形,菊花成了大大小小的圓圈,葉子則用一些奇奇怪怪的三角形表示。

教育藝術(shù)故事,教育藝術(shù)故事有哪些
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

細(xì)心的父親立即發(fā)現(xiàn)小麥克斯韋對數(shù)學(xué)特別敏感,就開始教他幾何學(xué)和代數(shù),培養(yǎng)他的數(shù)學(xué)才能,后來他果然成了著名的數(shù)學(xué)家。

焦耳求知

英國著名科學(xué)家焦耳從小就很喜愛物理學(xué),他常常自己動手做一些關(guān)于電、熱之類的實(shí)驗(yàn)。

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有一年放假,耳和哥哥-起到郊外旅游,聰明好學(xué)的焦耳就是在玩耍的時(shí)候,也沒有忘記做他的物理實(shí)驗(yàn)。

他找了一匹瘸腿的馬,由他哥哥牽著,自己悄悄躲在后面,用伏達(dá)電池將電流通到馬身上,想試一試動物在受到電流刺激后的反應(yīng)。結(jié)果,他想看到的反應(yīng)出現(xiàn)了,馬收到電擊后狂跳起來,差一點(diǎn)把哥哥踢傷。

盡管已經(jīng)出現(xiàn)了危險(xiǎn),但這絲毫沒有影響到愛做實(shí)驗(yàn)的小耳的情緒。他和哥哥又劃著船來到群山環(huán)繞的湖上,耳想在這里試-試回聲有多大。他們在火槍里塞滿了火藥,然后扣動扳機(jī),誰知”砰”的一聲,從槍口里噴出一條長長的火苗,燒光了耳的眉毛,還險(xiǎn)些把哥哥嚇得掉進(jìn)湖里。

教育藝術(shù)故事,教育藝術(shù)故事有哪些
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這時(shí),天空濃云密布,電閃雷鳴,剛想上岸躲雨的焦耳發(fā)現(xiàn),每次閃電過后好一會兒才能聽見轟隆的雷聲,這是怎么回?

耳顧不得躲雨,拉著哥哥爬上-一個(gè)頭,用懷表認(rèn)真記錄下去每次閃電到雷鳴之間相隔的時(shí)間。

開學(xué)后焦耳幾乎是迫不及待地把自己做的實(shí)驗(yàn)都告訴了老師,并向老師請教。老師望著勤學(xué)好問的焦弭笑了,耐心地為他講“光和聲的傳播速度是不-樣的,光速快而聲速慢,所以人們總是想見閃電再聽到雷聲,而實(shí)際上閃電雷鳴是同時(shí)發(fā)生的?!?/p>

耳聽了恍然大悟!從此,他對學(xué)習(xí)科學(xué)知識更加入迷。通過不斷地學(xué)習(xí)和認(rèn)真地觀察計(jì)算,他終于發(fā)現(xiàn)了熱功當(dāng)量和能量守恒定律,成為一名出色的科學(xué)家。

愛迪生小時(shí)候曾被他的班主任認(rèn)為是最愚蠢的學(xué)生。然而,他的母親認(rèn)為,當(dāng)老師在他面前說學(xué)生“愚蠢”,這表明老師是不稱職的。她把他帶回家,教他兒童的心理特征,并盡她所能鼓勵(lì)愛迪生做更多的實(shí)驗(yàn)。愛迪生之所以成為世界上偉大的發(fā)明家,是由于他母親的教育和對期望效應(yīng)的正確運(yùn)用。

居里夫人一生都在忙于她的科學(xué)工作,但她也很善于花時(shí)間教育她的孩子。例如,當(dāng)他們的女兒不到一歲的時(shí)候,讓他們與陌生人廣泛接觸,去動物園看動物,去公園看綠草、藍(lán)天、白云,感受大自然的美麗。孩子長大后,居里夫人又開始教他童謠和童謠。

愛的教育愛國故事?

愛國故事:從公元228 年到234 年,由于蜀魏力量相差太大,諸葛亮六次北伐都沒有成功,但他統(tǒng)一天下的決心從沒有動搖過。

這時(shí),諸葛亮的身體情況越來越差,他積勞成疾,終于臥床不起,在遺憾中離開了人世。

后來,諸葛亮在《出師表》中的名句演變?yōu)槌烧Z“鞠躬盡瘁,死而后已”,意為竭盡全力,貢獻(xiàn)出自己的一切,成為人們表達(dá)忠貞之情的名言。

  少年抗日英雄。1929年生于河北省淶源縣上莊村??谷諔?zhàn)爭時(shí)期,王二小的家鄉(xiāng)是八路軍抗日根據(jù)地,經(jīng)常受到日本鬼子的“掃蕩”,王二小是兒童團(tuán)員,他常常一邊在山坡上放牛,一邊給八路軍放哨。1942年10月25日(農(nóng)歷9月16日),日本鬼子又來“掃蕩”,走到山口時(shí)迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛,就叫他帶路。王二小裝著聽話的樣子走在前面,為了保衛(wèi)轉(zhuǎn)移躲藏的鄉(xiāng)親,把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。突然,四面八方響起了槍聲,敵人知道上了當(dāng),就氣急敗壞地用刺刀挑死了王二小,正在這時(shí)候,八路軍從山上沖下來,消滅了全部敵人。

到此,以上就是小編對于教育藝術(shù)故事的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于教育藝術(shù)故事的2點(diǎn)解答對大家有用。

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