大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于強迫幼兒教育的問題，于是小編就整理了5個相關介紹強迫幼兒教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 兒子讀完九年義務教育 父母強求犯不犯法？
2. 什么是被采取強制教育措施？
3. 九年義務教育過后監(jiān)護人是否有權利讓孩子不繼續(xù)讀？
4. 9年義務教育被強制退學怎么辦？
5. 現(xiàn)在的家長們強迫孩子上校外補習班，如此的應試教育可取嗎？

兒子讀完九年義務教育 父母強求犯不犯法？

如果初中讀完了之后，父母不讓讀書了，應該不算是違法。因為九年義務制教育是強制教育，是適齡兒童必須接受的教育！但高中和大學教育卻是需要自費的！并不是必須接受的教育，是可以根據(jù)個人的意愿進行選擇的！但是如果父母有遠見，能認識到教育的重要性和讀書對人心智的開啟以及精神的塑造等方面的益處之后，還是應該盡量讓孩子繼續(xù)讀書！前提是孩子自己也愿意繼續(xù)讀書的話。

什么是被采取強制教育措施？

刑事強制措施是限制人身自由的措施，如果被公安機關限制人身自由后，就屬于被采取刑事強制措施。

《中華人民共和國刑事訴訟法》

第六十六條 人民法院、人民檢察院和公安機關根據(jù)案件情況，對犯罪嫌疑人、被告人可以拘傳、取保候?qū)徎蛘弑O(jiān)視居住。

九年義務教育過后監(jiān)護人是否有權利讓孩子不繼續(xù)讀？

監(jiān)護人沒有權利讓孩子繼續(xù)讀。九年義務教育是我國對所有適齡兒童的強制執(zhí)行的教育。對廣大孩子來說是必須接受的，是受法律監(jiān)督和保護的。如果監(jiān)護人因為各種原因讓孩子輟學了，那么就觸犯了義務教育法。

監(jiān)護人當然是有權力不讓繼續(xù)讀的，非但是九年義務教育以后，就算是九年義務教育期間，也并不完全是針對監(jiān)護人的強制執(zhí)行。

也就是說，因為家庭貧困等客觀原因，無力使孩子完成九年義務教育，法律不能強制監(jiān)護人完成，而是強制教育部門、民政部門以及轄區(qū)學校等單位提供幫助共同完成。

9年義務教育被強制退學怎么辦？

9年義務教育被強制退學不應該的。九年義務教育階段學校不能強制學生退學的，這是《中華人民共和國義務教育法》所不允許的，這應該是各別人的各別行為，是不合理也不合法的，真有這種事情可以到當?shù)亟逃秩ド暝V，你的訴求一定能得到解決的。

現(xiàn)在的家長們強迫孩子上校外補習班，如此的應試教育可取嗎？

讓孩子上校外的補習班，本身并不可取。

給孩子報補習班的好處。

1.通過補習班的老師對知識進行更仔細的講解和分拆，顯然可以幫助孩子更容易的學會和掌握知識。

2.有了老師的監(jiān)督，顯然可以對這些自控能力比較差的孩子來說，會起到一個比較好的約束作用，整體上來說可以讓家長比較省心，也可以解決眼前的孩子學習問題。

給孩子報補習班的壞處。

1.家長需要在孩子的教育上投入更多的金錢，加重家庭負擔。

2.通過降低學習難度的方式，孩子可以在短時內(nèi)取得相對較好的成績，但是對孩子學習能力的成長沒有太大幫助。孩子的學習能力是在解決一個一個難題的過程中逐步培養(yǎng)起來的。通過降低學習難度的方式，只會讓孩子在面對困難的時候更加依賴老師和家長。而孩子隨著年級的提升，學習難度也會不斷的提升，這就需要孩子有更強的學習能力才能夠去面對。而給孩子報補習班，降低學習難度的方式，顯然會破壞孩子學習能力的增長，從而讓孩子陷入學習的困境。

3.孩子的學習能力得不到充分的成長，孩子沒有自主的能力去解決一個又一個的難題，必然會對孩子的自信心造成重大的負面影響，孩子也很難獲得通過自身的努力解決掉一個又一個難題所產(chǎn)生的這種自信和成就感，對學習也就會越來越厭倦，這種負面情緒又會反過來嚴重的影響孩子的學習和成長。

整體來說，給孩子報補習班，其負面作用遠遠大于正面的作用，所以家長還是不要輕易的給孩子報補習班，用這種簡單粗暴的方式來解決孩子的學習和成長問題是極不科學的。

中國人多，很多地方的教育跟不上，想讓孩子拔尖，校外補習班就是必然的路，學校老師少人多，再加上很多家庭都還沒達到中產(chǎn)呢，哪有時間和經(jīng)濟條件給孩子打好基礎，素質(zhì)教育是給有錢人玩的，他們從小就多方面培養(yǎng)，上學也只是為了以后出國做準備，而不是為高考做準備，現(xiàn)在很多有錢人也意識到國力強大了，就算孩子要和分數(shù)高的人爭名次，他們也不捉急，孩子基礎好啊。

而高考真的是無產(chǎn)階級家庭的唯一出路了，家長自己沒有能力幫助孩子提升分數(shù)，只能靠補習班了，多一分就多一個選擇的機會，從這一點上看就能理解父母的愛子之心了，沒做父母以前就想著將來一定要給孩子快樂的教育環(huán)境，做了父母以后就不這樣想了，父母之愛子，則為之計深遠，認清自己的能力和位置，對孩子有一個正確客觀的判斷，根據(jù)孩子的情況和個人意愿共同計劃一個目標，誰不想讓自己的孩子多一些快樂和玩耍，但父母要有一定范圍的放手，如果孩子真的就不是高分的料，那就別死摁著頭學習了，最后你和孩子都崩潰了，如果他有天賦，父母就要督促著更上一層樓。

個人意見，不喜勿噴。

應試教育，在中國是有必要的，國家大，選擇人才必須走的路，家長逼著孩子上補習班，個人認為，沒有什么必要，只要家長每天堅持監(jiān)督孩子獨立思考獨立完成課后練習?；旧虾⒆由险n學習的內(nèi)容掌握得不錯。

【人魚薇沫】只能說現(xiàn)在的孩子要接受的知識面越來越廣了。僅僅靠課堂是不夠的

我們小的時候，只要把課本上的知識全部學會就可以了，可現(xiàn)在呢？看看一年級孩子出的題？那叫一個廣泛，一個包容，一個轉(zhuǎn)折。

以我們的思維去分析，半天都做不出來。

為什么呢？

當今社會講究知識的分類細化，并深入，幾千年的文化下來，我們要學習的東西太多了。課堂上的知識相對狹隘。

老師講的課程有些題在考試中也會被難倒，還有一些知識要反復練習，僅靠家里寫作業(yè)都不能滿足考試。

作為老師，我們一直在說要培養(yǎng)有創(chuàng)新意識有自主能力的孩子，但是在實際教學中，太難了。不僅僅是家長在讓孩子為了分數(shù)為了好大學努力，老師，他周圍的人…多數(shù)都是這種思想。

以至于我們的孩子，成了讀書的機器。

我是一名小學老師，在農(nóng)村任教，我的學生們每天七點半到學校，因為父母在工廠干活的多，中午一大半孩子都在學校吃飯，吃完飯趴桌子上睡會兒就開始下午的課程，一直到晚上五點五十才放學。一天的學習時間遠遠超過了六個小時。更讓人無語的是，一天天的除了語文數(shù)學英語再沒有其他課程，條件不夠，沒老師…

所以，在他們的童年時光里，學習就是一件非常枯燥的事情。

知識固然重要，但是我們最終是讓知識為人生服務的，而不是被知識禁錮。我們的素質(zhì)教育，還是任重道遠的。

到此，以上就是小編對于強迫幼兒教育的問題就介紹到這了，希望介紹關于強迫幼兒教育的5點解答對大家有用。