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本文目錄一覽：

• 1、如何辦好特殊教育?
• 2、蕭山特殊教育學校數(shù)學老師名單
• 3、云南林業(yè)職業(yè)技術學院的現(xiàn)任領導
• 4、特殊教育學校校長和副局長哪個好
• 5、特殊教育學校教師職稱有哪些
• 6、走進特殊學校公益活動方案

如何辦好特殊教育?

開展特殊教育案例評比，為鼓勵教師對教育教學實踐進行總結反思，提高特殊教育教學的實效，進一步鞏固特殊教育成果，推廣特殊教育教學經驗，更好地推動學校特殊教育的發(fā)展。

適當資金：開設特殊教育機構需要一定的資金投入，包括租賃場地、購置設備、支付員工工資等。應當根據實際情況進行資金規(guī)劃和管理。

貴州省務川特殊教育學校校長余江霞認為，特殊教育的師資隊伍需要更多專業(yè)人員加入，比如心理醫(yī)生、康復醫(yī)生、職業(yè)教育技能人才等。

引導研發(fā)支持教師備授課、網絡教研、在線教學的學科教學軟件和滿足特殊教育學生學習需求的個性化資源、設備、工具。實施新一輪學前教育行動計劃，多渠道加快農村普惠性學前教育資源建設，辦好特殊教育。

汪海萍：起點低、基礎薄、欠賬多、發(fā)展不平衡，仍是特殊教育的突出短板，辦好特殊教育提高教育質量，需要從以下幾個方面著手：首先要切實保障殘疾兒童接受義務教育的機會，努力擴大殘疾學生接受非義務教育的機會。

蕭山特殊教育學校數(shù)學老師名單

吳國芳，男，北干初中數(shù)學高級教師，蕭山區(qū)第二屆名教師。蕭山區(qū)第二屆優(yōu)秀教師，第七屆教壇新秀，十佳師德標兵。區(qū)新課程數(shù)學教改領導小組成員，區(qū)學科帶頭人，區(qū)教研大組成員，城廂片數(shù)學教學聯(lián)絡員，北干初中數(shù)學教研組組長。

蕭山八中老師名單詳情如下：蕭山八中現(xiàn)有教職工153人，其中研究生學歷2人，專任教師135人，全部為本科及以上，其中高級教師21人，一級教師53人?，F(xiàn)有37個教學班，2189名學生，其中有住校生1974名。

蕭紅中學數(shù)學老師名單有：劉輝、陳偉東、蘆梅等。

男，1967年4月出生，河北唐山人，中共黨員，大學本科學歷，中學高級教師，數(shù)學特級教師，全國優(yōu)秀教師，國家級骨干教師，中國教育學會小學數(shù)學教學專業(yè)委員會理事，現(xiàn)任中國人民大學附屬小學副校長。

校長劉彭芝，很厲害，原來也是數(shù)學老師；劉彭芝，人民大學附屬中學第九任校長。

王一杰，中學數(shù)學高級教師，多年擔任數(shù)學教研組長。曾獲得紹興市學科帶頭人、市級青年崗位能手、教育部“國培計劃”優(yōu)秀學員、2014-2016年度越城區(qū)優(yōu)秀教研團隊負責人等榮譽稱號。

云南林業(yè)職業(yè)技術學院的現(xiàn)任領導

1、位于云南省昆明市?，F(xiàn)任院長段利武、黨委書記崔金賦。校訓是“成材成美、樹木樹人”。

2、楊宇明，博士，教授，1955年7月生，中共黨員，現(xiàn)任云南省林業(yè)科學院院長。歷任西南林業(yè)大學林業(yè)系副主任、林業(yè)系主任、西南林學院副院長。是云南省中青年學術和技術帶頭人。

3、董文淵 繼續(xù)教育學院院長 教授 博士后 博士生導師南京林業(yè)大學森林培育學博士、中國林業(yè)科學研究院林學博士后?，F(xiàn)任西南林業(yè)大學教授、繼續(xù)教育學院院長、職業(yè)技術學院院長、竹藤研究所副所長，南京林業(yè)大學兼職教授、博士生導師。

4、云南林業(yè)職業(yè)技術學院是大專。云南林業(yè)職業(yè)技術學院是經云南省人民政府批準、教育部備案的全日制普通高等職業(yè)技術學院，是云南省示范性高等職業(yè)院校、云南省優(yōu)質高職院校立項建設單位。

5、拓展：云南林業(yè)職業(yè)技術學院是一所以林業(yè)、環(huán)境科學為主的全日制本科院校，位于中國云南省昆明市呈貢區(qū)金碧路。學校占地面積約1000畝，校園環(huán)境優(yōu)美，建筑風格獨特，設施齊全。

6、學院院長：張洪烈：1970年3月出生，漢族 女。云南財經大學東盟學院院長、博士、副教授2010年獲 中國華僑大學管理學博士。

特殊教育學校校長和副局長哪個好

如果一個人希望在政府部門工作來實現(xiàn)個人的價值，并且他的性格特點也適合在行政機關工作，那么教育局副局長應該是更合適的選擇。

校長、副校長、書記、副書記屬于決策層，是校上層領導，不在本題討論范圍之內。校各處(科)室正副職負責人屬于執(zhí)行層，是校中層干部，也談不上是領導，屬于本題討論的對象。

可能還要比教育局副局長的影響力更高。作為重點小學，通常情況下，在本區(qū)域的知名度都比較高。家長們往往想要把自己的孩子塞到名校。因此，對于名校的校長，會更關注和關心一些。

縣一中校長比較好，一般縣一中校長就是后備教育局長了，相當于教育局副局長黨或者組副書記的樣子。校長、老師可以直接調到教育局工作 。教育局的解釋：根據中華人民共和國機構編制委員會規(guī)定。

同時，縣級黨校還開展社會科學研究和決策咨詢活動。

副局長和副校長哪個大？平級，因為都是副科級，所以一樣大。不過高完中付校長比副局長大。

特殊教育學校教師職稱有哪些

為普通中小學、職業(yè)中學、幼兒園、特殊教育學校、工讀學校及省、市、縣（市、區(qū)）教研機構和校外教育機構中教師、教研人員、教育工作者取得的高級職稱。

特級教師不屬于職稱范疇內，它是一種榮譽稱號。而教師職稱依次為正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、三級教師，對應通常人們口中常說的正高、副高、中級、助理、員級。兩者的評審條件、待遇也是相應不同的。

高級教師 高級教師為普通中小學、職業(yè)中學、幼兒園、特殊教育學校、工讀學校及省、市、縣（市、區(qū)）教研機構和校外教育機構中教師、教研人員、教育工作者取得的副高級職稱。

高級教師為普通中小學、職業(yè)中學、幼兒園、特殊教育學校、工讀學校及省、市、縣（市、區(qū)）教研機構和校外教育機構中教師、教研人員、教育工作者取得的副高級職稱。

教師資格證不存在特殊教育資格證！教師資格是國家對專門從事教育教學工作人員的基本要求，是公民獲得教師職位、從事教師工作的前提條件。教師資格制度是國家實行的教師職業(yè)許可制度。

特殊教育老師需要考取RBT、BCaBAl、BCBA等獲得國際認證的證書，或其他證書，例如：兒童口肌訓練師”“語言訓練師”國際國內雙認證證書、“全國孤獨癥兒童啟音師資骨干培訓班”進修結業(yè)證書等。

走進特殊學校公益活動方案

1、通過活動的開展，也能夠引起更多人的關注，能夠進一步壯大公益事業(yè)，讓更多的熱心人士支持幫助心源社做好公益事業(yè)。

2、由宣傳部將活動中拍下的照片進行處理，展示于青志聯(lián)，帶動大家更積極的參加活動。 每個活動成員寫一篇活動體會或者總結。 畫出海報，讓更多的人知道殘疾兒童們，讓更多的人去獻愛心。

3、開展志愿服務活動。組織教師、學生志愿者走訪特教學校或者隨班就讀的殘疾學生，開展關愛、幫扶活動，讓更多的殘疾兒童體驗社會主義大家庭的溫暖。

關于玉溪特殊教育學校副書記和玉溪市特殊教育學校校長的介紹到此就結束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ？如果你還想了解更多這方面的信息，記得收藏關注本站。