本篇文章給大家談?wù)?a href="http://www.bsscn.com/tags-y-e-y-s-j-y.html">幼兒藝術(shù)教育故事教案中班，以及幼兒藝術(shù)教育故事教案中班對應(yīng)的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、幼兒園中班藝術(shù)教案《王老先生有塊地》及教學(xué)反思
• 2、中班藝術(shù)教案:快樂的鞋匠
• 3、《小猴摘香蕉》幼兒園中班教案
• 4、幼兒園中班教案《龜兔賽跑》

幼兒園中班藝術(shù)教案《王老先生有塊地》及教學(xué)反思

中班藝術(shù)教案：王老先生有塊地2 活動目標(biāo)：在幼兒復(fù)唱歌曲的基礎(chǔ)上，能夠有表情地演唱。引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)編，感受創(chuàng)編的樂趣，欣賞并接受其他小朋友的創(chuàng)編，并體會合作的快樂。能根據(jù)音樂的`速度，變換動作速度。使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

幼兒園《王老先生有塊地》教案1 活動目標(biāo)： 能初步理解歌詞，并學(xué)會邊表演邊唱歌曲。 在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上能對歌曲進(jìn)行改編。 在進(jìn)行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。 感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲。 活動準(zhǔn)備： 王老先生頭飾、動物頭飾若干，農(nóng)場背景圖一張。

引導(dǎo)幼兒把“王老先生”替換成“趙老先生”，讓幼兒讀一讀歌詞，再唱一唱。師引導(dǎo)幼兒換說一說還能成他姓的老先生，還可以換成“張家阿姨”“李家伯伯”。替換成幼兒自己姓名或其他幼兒自己感興趣的名稱。幼兒自由創(chuàng)編，師引導(dǎo)完成，幼兒讀詞并表演唱。

中班藝術(shù)教案:快樂的鞋匠

音樂活動是一種多元的藝術(shù)，根據(jù)三段不同的樂曲，促使幼兒從聽、看、做的逐漸深入學(xué)習(xí)，幫助幼兒獲得音樂的初淺知識，感受在玩中學(xué)習(xí)的愉悅情緒，從而激發(fā)對音樂活動的興趣，同時教師在本活動中實現(xiàn)了“潤物細(xì)無聲”的快樂教學(xué)理念。

師：老鞋匠先是補鞋子：準(zhǔn)備好拿起針開始用力鉆，“用力、用力、用力……噗”，長長的線拖出來了。再是釘鞋子：用錘子怎么敲，“叮叮叮、咚咚咚”。最后一只鞋子終于修好了，開心嗎？表現(xiàn)一下“啦啦啦、啦啦啦”。配上音樂讓幼兒用動作來表現(xiàn)節(jié)奏。師：我們一起學(xué)老鞋匠修鞋子吧。

喜歡參加節(jié)奏活動，嘗試集體合奏帶來的快樂。 能體驗生活中各種玩具工具發(fā)出的各種聲響，創(chuàng)造性的探索并使用這些玩具為樂曲伴奏。

第一道工序：補鞋子?！坝昧?、用力、用力……噗”第二道工序：釘鞋子?！岸６６?、叮叮?！钡谌拦ば颍盒藓眯雍荛_心?！袄怖怖?、啦啦啦”配上音樂讓幼兒用動作來表現(xiàn)節(jié)奏。 師：“音樂里面的老鞋匠會是什么樣子的”。用樂器：三角鐵、雙響筒、串鈴表現(xiàn)鞋匠的不同工序。

《小猴摘香蕉》幼兒園中班教案

教師：好熱啊，擦擦汗，把香蕉背回家吧。完整欣賞音樂。(1)看圖譜隨樂梳理游戲情節(jié)。(2)表演音樂游戲：小猴摘香蕉 趣味表現(xiàn)音樂。(1)觀看猴奶奶摘香蕉。教師：猴奶奶年紀(jì)大了，香蕉也摘不動了，怎么辦呢？(2)完整表現(xiàn)音樂游戲。

教師：乘猴奶奶回家休息，我們幫她把香蕉摘下來，送給她一個驚喜。 活動延伸 創(chuàng)設(shè)繼續(xù)幫助其他小動物情節(jié)，創(chuàng)編相應(yīng)動作進(jìn)行游戲。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇1 活動目標(biāo)： 讓幼兒正確感知此6少的數(shù)量，理解數(shù)的意義。 引導(dǎo)幼兒積極地與材料互動，培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣。 讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。 活動準(zhǔn)備： 學(xué)具： 空塑料瓶若干，黃豆若干，1-7不同數(shù)量的實物紙條，1-6的數(shù)字一組一份。

正確感知7以內(nèi)的數(shù)是中班數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，這一活動的重點和難點在于教師不僅要幫助幼兒人復(fù)習(xí)鞏固3個數(shù)，而且要引導(dǎo)幼兒能夠不受物體的大小和排列形式的影響正確感知和判斷7以內(nèi)的數(shù)量。引導(dǎo)幼兒逐步建立數(shù)的守恒的觀念。

幼兒看課件，欣賞故事第一段 森林里的動物們都是好朋友。

幼兒園中班教案《龜兔賽跑》

從“看故事——→用身體動作創(chuàng)編故事——→表演故事——→分角色合作表演”四大塊內(nèi)容，由淺入深，由表及里，由此及彼，注重幼兒在活動中的主體地位，用幼兒感興趣的方式表演龜兔賽跑的故事，從感知到體驗到創(chuàng)作，充分調(diào)動幼兒的積極性。

放的音樂，慢板時全體幼兒學(xué)烏龜爬，快板時全體幼兒學(xué)習(xí)小兔跳。分角色游戲，將幼兒分成兩組，分別戴上胸飾，由老師分辨扮演烏龜媽媽和兔子媽媽。A組：幼兒扮演小烏龜，當(dāng)慢板音樂出現(xiàn)時，烏龜媽媽帶領(lǐng)小烏龜隨音樂爬行，小兔子在旁邊休息。

師：問幼兒你們看到了哪些動物，它們在哪里？幼：兔子、烏龜、猴子等。它們在森林里。師：烏龜和兔子在爭論什么？幼：烏龜說它跑的快，兔子說它跑的快。于是它們決定進(jìn)行比賽。森林里的小動物們高興的大喊：“快來看呀！兔子和烏龜開始賽跑啦”。

上次謝老師給你們講過一個《龜兔賽跑》的故事對不對？誰贏了呀？(烏龜贏了)烏龜爬的這么慢，它怎么會贏了呢？(交流)烏龜這么爬的這么慢怎么會贏呢？(它做是有毅力，堅持到底所以贏了。那兔子為什么輸了呢？(因為它驕傲了)兔子見烏龜贏了心里可不服氣了，它們約定再來一次比賽。

幼兒園中班教案《龜兔賽跑》2 目的：培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣。培養(yǎng)幼兒對音樂的感知和訓(xùn)練。感知不同的音樂節(jié)奏，并自己用手拍出來。準(zhǔn)備：龜兔賽的音樂磁帶，鈴鼓、串鈴、烏龜和兔子的手偶 過程：教師引出： 小朋友們老師給你們講一個故事，你們猜一猜這是什么故事。

中班教案 篇1 活動設(shè)計 運用幼兒最熟悉的故事“龜兔賽跑”展開教學(xué)，讓幼兒在原來漢語故事的了解中，會用英語表達(dá)故事的寓意。通過烏龜和小白兔的本領(lǐng)展示，讓幼兒了解不同動物的各種動作，包括我們?nèi)祟愐部梢杂脛幼魅ケ磉_(dá)的知識。生活中兔子比烏龜?shù)乃俣纫斓亩?，烏龜和兔子賽跑是很難贏的。

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