大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于藝術教育應該的問題，于是小編就整理了5個相關介紹藝術教育應該的解答，讓我們一起看看吧。

1. 藝術教育包括哪些方面？
2. 藝術教育八要素？
3. 藝術與教育的關系？
4. 教育藝術的特點有哪些？
5. 對于孩子藝術教育，我們該怎么辦？

藝術教育包括哪些方面？

藝術教育和文化課教育也有這千絲萬縷的關系，文化課當中的一些知識可以運用到藝術教育當中，比如我們要交小孩子話一顆大樹的四季，那我們就學到了一年四季春夏秋冬的季節(jié)變化和大樹在每個季節(jié)應該死什么樣子的，在學會運用色彩之后，能夠把這些知識運用到文化課當中，更能夠加深孩子的學習印象。

藝術教育包括了藝術本質(zhì)的東西，比如一幅作品的色彩搭配布景等 ，也包括了要學習的知識技能，還包括了一個孩子思想的表達方式。

藝術教育八要素？

藝術教育是要提高人們對美的感受和理解，培養(yǎng)對藝術的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。藝術教育必須進行必要的技術訓練，而且還要必須掌握一定的技能。藝術教育的八要素是指：藝術教育主體、教育內(nèi)容、教育方式、教育媒介、教育客體（即受教育對象）、教育品牌、教育效果、教育影響

藝術與教育的關系？

（一）藝術教育具有陶冶情操，培養(yǎng)學生良好的思想品質(zhì)的作用。

（二）藝術教育具有增強審美意識，使學生身心得到健康發(fā)展的作用。

（三）藝術教育具有啟迪智慧，提高和發(fā)展創(chuàng)新思維的作用。

（四）藝術教育具有發(fā)展學生個性和培養(yǎng)學生合作意識的作用。

教育藝術的特點有哪些？

1、教學藝術具有情感性，師生雙方的教學活動是情感交流、心靈碰撞的過程。

2、教學藝術具有審美性，教學設計美、教態(tài)美、教學語言美、教學過程美、教學意境美、教學機智美、教學風格美、教師人格美等既是以提高教學質(zhì)量為最終目的，又使教學具有了審美價值。

3、教學藝術具有表演性，機智幽默的語言、惟妙惟肖的表演和恰如其分的笑話等表演手段，使教育教學寓于娛樂之中。

4、教學藝術具有創(chuàng)造性，教學的新穎性、靈活性能解決教學中出現(xiàn)的各種復雜問題，教師獨特的教學風格使教師具有吸引學生的獨特魅力。

　　1從本質(zhì)上面來看，藝術教育同樣也是一種情感教育，以情感人，理在輕重也就是說，由于藝術蘊涵著豐富的情感因素在里面，會引起審美主題的情感運動能夠，會讓心靈對美和藝術產(chǎn)生一種激情?！　?藝術和其他意識形態(tài)區(qū)別也就在于藝術的審美價值，這是藝術最主要也是最基本的特征，藝術家通過藝術來表達自己的審美意識和感受，欣賞著通過藝術的欣賞來獲得感知，同時也獲得了審美的需要，藝術教育是具有潛移默化的特點的，通過藝術活動，感受到真，善，美的熏陶，潛移默化的引起了思想感情和人生態(tài)度的改變?！　?藝術教育的特點還在于寓教于樂，在藝術教育的指導下，主要通過藝術的欣賞活動，使人們的審美得到了滿足，獲得了精神的享受和審美愉悅心情，還通過藝術欣賞得到了滿足，有了積極向上的想法。

對于孩子藝術教育，我們該怎么辦？

藝術教育往淺了說可能培養(yǎng)起一個愛好，供自己消遣的業(yè)余愛好，往深了說可能培養(yǎng)出一份兒特長，可以糊口甚至養(yǎng)家的本事。

不同性別、不同性格的孩子喜好和擅長的都不一樣。

需要家長通過慧眼細細觀察，別拗了孩子的心性，也別埋沒了孩子的天性。

現(xiàn)在的生活條件好了，凡孩子有興趣，也別貪多，家長在經(jīng)濟能力允許范圍內(nèi)，盡可能滿足孩子的精神需要是毫無難度的，孩子因特長而受益的話，將來對父母的明智之舉也一定會感恩的。

以上僅供參考。

到此，以上就是小編對于藝術教育應該的問題就介紹到這了，希望介紹關于藝術教育應該的5點解答對大家有用。