大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于特殊教育學(xué)生一人一案制度的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹特殊教育學(xué)生一人一案制度的解答，讓我們一起看看吧。

1. 2020特殊兒童隨班就讀率？
2. 一班一案的內(nèi)容有哪些？
3. 重慶市3月2日小學(xué)生開(kāi)始開(kāi)網(wǎng)課，一些留守兒童祖輩在帶，怎么上課？

2020特殊兒童隨班就讀率？

2020年全國(guó)殘疾兒童義務(wù)教育入學(xué)率已達(dá)95％以上，過(guò)去殘疾兒童“入學(xué)難”的問(wèn)題已經(jīng)成為歷史。

據(jù)了解，“十三五”期間，國(guó)務(wù)院修訂了殘疾人教育條例，連續(xù)實(shí)施特殊教育提升計(jì)劃，印發(fā)了殘疾兒童隨班就讀的指導(dǎo)意見(jiàn)，中央財(cái)政大幅度提高特殊教育投入，著力擴(kuò)大特殊教育資源，落實(shí)“一人一案”教育安置政策。截至2019年底，全國(guó)有特殊教育學(xué)校2192所，比2015年增長(zhǎng)了7%，基本實(shí)現(xiàn)了30萬(wàn)人口以上的縣特殊教育學(xué)校的全覆蓋；在校學(xué)生達(dá)到了79.5萬(wàn)人，比2015年增長(zhǎng)80%。

一班一案的內(nèi)容有哪些？

停課不停學(xué)一班一案

一、班級(jí)總體現(xiàn)狀分析：

六年級(jí)二班共有50人。寒假期間共有名5孩子跟隨家長(zhǎng)出省探親，外出地點(diǎn)分別是**?，F(xiàn)已回寧4人，均在家進(jìn)行為期14天的自行隔離，還有一人在**市未歸，由于全國(guó)疫情的影響，暫時(shí)未歸，歸期未定。

為做好“停課不停學(xué)”的相關(guān)工作，我們?cè)诖酥耙约彝閱挝蛔隽恕霸O(shè)備摸查”，保證每位學(xué)生的家中有一臺(tái)可以收到、發(fā)送信息的電子設(shè)備。

因此六年二班就“停課不停學(xué)”的相關(guān)工作特制定如下措施：

二、對(duì)特殊學(xué)生的分析：

1.對(duì)于還在湖北鐘祥市的一名學(xué)生，我會(huì)定期與家長(zhǎng)取得溝通。（溝通方式：電話(huà)、微信）及時(shí)詢(xún)問(wèn)學(xué)生以及與學(xué)生同行家人的健康狀況以及動(dòng)態(tài)，并及時(shí)強(qiáng)調(diào)做好相關(guān)的防護(hù)措施。

2.對(duì)于由爺爺奶奶、哥哥監(jiān)護(hù)的孩子，雖然家中均有電子設(shè)備，也可同步所有學(xué)生進(jìn)度，但是由于爺爺奶奶或者是哥哥對(duì)APP操作不熟練而導(dǎo)致的閱讀信息滯后的現(xiàn)象，我會(huì)密切關(guān)注這幾個(gè)學(xué)生，予以一定的幫助。

3.我們班學(xué)習(xí)情況較弱的學(xué)生，在學(xué)習(xí)上自覺(jué)性比較薄弱以及監(jiān)護(hù)人閱讀信息不及時(shí)，我將單獨(dú)和他們電話(huà)取得聯(lián)系，詢(xún)問(wèn)情況。在

學(xué)習(xí)方面，會(huì)以分層的形式從基礎(chǔ)多元的形式開(kāi)始先復(fù)習(xí)舊的知識(shí)，為新知識(shí)奠定好基礎(chǔ)。進(jìn)行多讀、多算，適當(dāng)?shù)臅?shū)寫(xiě)。

重慶市3月2日小學(xué)生開(kāi)始開(kāi)網(wǎng)課，一些留守兒童祖輩在帶，怎么上課？

重慶是直轄市，學(xué)生家里的經(jīng)濟(jì)條件不會(huì)太差，即使父母不在身邊，上網(wǎng)課必備的用品不會(huì)缺乏的。

我這么肯定的原因是，我們這純農(nóng)村，也是3月2號(hào)開(kāi)學(xué)上網(wǎng)課，24號(hào)，25號(hào)兩天通知學(xué)生下載釘釘，班主任建群，只有極個(gè)別的學(xué)生沒(méi)有報(bào)道，下載的速度和進(jìn)群的人數(shù)，讓老師們都驚訝，從內(nèi)心感嘆，不能拿老眼光看社會(huì)了，農(nóng)村真的發(fā)生了翻天覆地的變化，有的孩子的設(shè)備比老師的還先進(jìn)，老師的設(shè)備都不齊全，還在配備中。

而且也不用擔(dān)心，他們聽(tīng)不了課，除了學(xué)習(xí)不情愿之外，其他的都是無(wú)師自通，現(xiàn)在又可以名正言順的玩手機(jī)了，他們心里美！

倒是老師還是需要培訓(xùn)一下，今天上午我們開(kāi)視頻會(huì)議，時(shí)間都到了，有的老師還在門(mén)外徘徊，找不到進(jìn)去的入口，這種情況開(kāi)視頻直播出現(xiàn)任何問(wèn)題都是麻爪，根本解決不了。

我們這也是3月2號(hào)正式上線(xiàn)直播，老師這一塊逐漸摸索慢慢熟悉，很快就可以進(jìn)去角色，最擔(dān)心的就是學(xué)生，家長(zhǎng)不看管的話(huà)，學(xué)生自己能不能認(rèn)真聽(tīng)課，這才是關(guān)鍵，拿著手機(jī)玩游戲，有點(diǎn)得不償失了。尤其是家長(zhǎng)不在身邊的，老人約束不了孩子的，手機(jī)在手，游戲遨游，玩的昏天暗地的，違背了學(xué)校的初衷。

老師也在積極想辦法，怎么能約束一下孩子，有的要求必須打卡，有的要求家長(zhǎng)拍照發(fā)家長(zhǎng)群，無(wú)論怎么樣，都是希望家長(zhǎng)配合，看護(hù)好孩子，讓孩子跟上同學(xué)們的步伐，千萬(wàn)不要掉隊(duì)。

家長(zhǎng)們有什么好的建議，提出來(lái)大家交流，老師們會(huì)非常感謝的。

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育學(xué)生一人一案制度的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育學(xué)生一人一案制度的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。