大家好,今天小編關注到一個比較有意思的話題,就是關于壯族教育思想的問題,于是小編就整理了4個相關介紹壯族教育思想的解答,讓我們一起看看吧。
- 怎么評價北海一高校期末考現奇葩試題?
- 廣西梧州突發(fā)校園傷害案,39傷,是怎么一回事?
- 廣西近現代出過哪些女性名人,她們因什么出名?
- 你覺得農村的教育和醫(yī)療,是制衡農村經濟發(fā)展的主要因素嗎?
怎么評價北海一高校期末考現奇葩試題?
昨天我也看到了這件新聞,尺度之大、雷人之深超乎想象,大家先辣辣眼睛
大家看到了,這竟然是考試的考題,而且還是該校校長出的題目。作為嚴肅的學業(yè)水平的測試,應該注重學生基礎知識是否牢固,能否用到所學知識去解決問題,把這樣的試題與之相匹配,豈能是一個大學應該的行為。
大學是培養(yǎng)人才的搖籃,大學教育對青年人的影響是巨大的,老師的言行、師德師范對學生有最直接的影響,應該以傳播正能量作為一個基本要求。此次考題有的涉及隱私、有的恬不知恥,報道中說有很多學生面對如此的考題都無所適從,用這種形式搏眼球、搏出位,用這樣的問題取考量學生的學識,真是高校思政教育的失敗。
雖然社會上有對大學生的各種非議,但是大學必須有自己堅守的底線,用合適的方式去引導大學生成長?,F在大學的教學教育方式十分多樣化,關于一些觀念性的問題,完全可以通過開講座、論壇等方式進行討論,本來就沒有一定之規(guī),怎么可以用作考試題目。
雖然不知道出題人的出發(fā)點是什么,但是不可否認的是有些問題確實已經涉及到了個人隱私,有的問題可以看出老師大概真的是盡力了,把一些毫無邏輯的問題組合在一起,而且問得那么一本正經,獻上我的膝蓋。有個大膽的猜測,或許題里蘊藏了我等凡人看不懂得深刻哲理,或許是為教育創(chuàng)新做貢獻。且看調查結果吧。
謝謝邀請!
近日,廣西北海藝術設計學院的期末考試中出現了“艾滋病好在哪里”等類似的題目而引發(fā)公眾輿論的爭議! 其實這道題目是本身是:青春期的你都有什么特征?發(fā)情期的你都有什么表現?艾滋病的好處是什么?
甚至還有一些:
據網上信息了解,該題目是該校一位鄭姓院長出的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》的考試題目。但是,我想問一下這位鄭姓院長,你出的這題目的意義何在?教育目的又何在?不要高舉著這是開放性試題要培養(yǎng)學生們的開放性思維,就能夠什么都能夠隨意調侃!這些指向性極強的題目,不僅使學生們感到深深的侮辱,同時也引發(fā)了全國人民的不滿!
十年育書,百年育人。教育是一個國家一個民族繁榮富強持續(xù)發(fā)展的基礎。創(chuàng)新型教育更是教育發(fā)展的主流。國家和社會鼓勵創(chuàng)新型教育,但是不要無節(jié)操無底線,最終會自食其果!
“你將來想要小孩子嗎?你想斷子絕孫嗎?”
“發(fā)情期的你有什么表現?”
“艾滋病好在什么地方?”
……
這些問題
你能想象是出自一份期末試題嗎?
北海藝術設計學院的一份思政課期末考卷
因出現諸多大尺度問題
引發(fā)網友關注
廣西梧州突發(fā)校園傷害案,39傷,是怎么一回事?
保平安的保安反成兇手,廣西梧州一小學突發(fā)學校保安持刀傷人惡性事件致40人傷!
今天上午9點左右,廣西省梧州市旺鋪鎮(zhèn)中心小學校園內發(fā)生一起保安持刀傷人的惡性事件,根據現場目擊者透露,此事件共造成了約40人受傷,截止目前傷勢危重的有三人:他們分別是該中心小學校長、學校當值的另一保安以及一名小學生。
傷者多為其附屬幼兒園大班兒童,年約5至6歲,事發(fā)時,他們正在吃早餐。另有家住在事發(fā)地點附近的家長表示,突然聽過多名小童的尖叫聲和哭喊聲,出門發(fā)現有多人用手捂住傷口跑到大街上,形容“場面太嚇人了”。
目前所有傷者都已經被送往醫(yī)院進行救治,目前所有傷者均暫無生命危險。
目前該保安已被警方逮捕,具體情況我們等待警方的進一步調查結果,等待他的將是法律的制裁。
傷人者李小民所用的兇器是他宿舍里的一把普通菜刀。被控制后,李小民曾向抓捕他的民警表示,“出了這么大的事,給你們添麻煩了”。當天因為腰疼,他原本向學校請了病假。但沒有說為什么會沖到教室傷人。在口頭詢問中,他的精神狀態(tài)還挺正常的。
當地有居民表示,李小民是旺甫鎮(zhèn)龍洞村人,年齡約50歲,也有人說他1958年出生,那就是六十多歲了。在旺甫鎮(zhèn)中心小學任職保安有五六年了,事發(fā)前他陸續(xù)在私人企業(yè)和旺甫鎮(zhèn)初級中學等好幾家單位做過保安。后面到旺甫鎮(zhèn)中心小學做保安,他的兒子是教師,他的弟弟曾擔任該涉事學校的校長,后調往外地,現在蒼梧縣石橋鎮(zhèn)中心校當校長。另有村民表示,李某平日與其他村民沒有來往,認識他的人都知道,其“脾氣有點暴躁,口碑不是很好”。
該校一位小學一年級的學生家長稱,事發(fā)前未發(fā)現李小民有異樣表現,“每次接送孩子他還會主動跟家長打招呼”。
也有知情者表示,保安李某某有“精神疾病”,案發(fā)時處于發(fā)病狀態(tài),行為意識均不受控,但是目前警方沒有公布調查結果,一切以警方調查結果為準,我們不在這妄加猜測。
這次案件影響十分惡劣,疫情還沒結束,學校剛復學,就出這么大的傷人事件,那些受傷孩子的家長內心該是多么崩潰。同時,也引發(fā)我們深思,從最近校園傷害案頻發(fā),可見加強校園保安工作的重要性!
首先,如果李某真的像知情人說的有精神疾病的話,那他是如何成為學校保安的?按照常理,學校一類的保安均是由當地保安公司統一委派,公司上崗前會有嚴格的體檢流程的,那么李某某是如何通過體檢的?
廣西梧州一小學保安持刀傷害無辜,導致40余名師生受傷,其中3人重傷,情況比較危急。目前,全部受傷人員都已經送往醫(yī)院得到妥善救治。犯罪嫌疑人也被抓獲,犯罪動機還不明確,公安機關正在調查之中。
當地政府也積極參與受傷人員救治工作,維護社會安定團結。
學校是人員密集場所,一旦發(fā)生安全事件就是群死群傷,因此各地都應加強校園安全防患工作,防微杜漸,防患于未然。
老百姓對于校園安全非常敏感,處置不當極易引發(fā)恐慌。
旺甫鎮(zhèn)政府能夠及時回應,應急處置得當,化解了老百姓的恐慌情緒。
事情既然已經發(fā)生,那么一方面要積極救治傷者,安撫師生,及時給予心理援助。另一方面,全國各地學校都要舉一反三,認真做好安全隱患排查,各地公安機關要真正落實校園周邊安全巡查。有條件的地方,做到警察進校園,對違法違紀人員也是一種震懾。
外防內聯,學校內部也要積極開展安全隱患排查,對于有精神病史的職員要提前妥善處理。學校要聘請年輕有為的安保人員,全面維護好師生安全。
學校安全,需要全社會共同參與,共同防患,師生安全才能切實得到保障。
學校保安持刀傷害師生39人,實在是令人痛心的一件事。
一、事實說明了中小學校保安的一個重大漏洞,就是保安人員的素質問題,沒有經過嚴格的篩查。
二、按道理,學校保安人員的聘請,應該經過公安派出所的嚴格審查,還要具備健康證等一系列資格。但實際情況是,中小學的保安人員都是由學校聘請,然后到派出所備案,有的地方可能連備案都不具備,而且中小學的保安人員更換比較頻繁,因此,留下了很多漏洞。
為什么會出現這種情況呢?原因如下:
學校的保安人員的待遇很低,發(fā)達地區(qū)由政府發(fā)工資,一些欠發(fā)達的地區(qū),可能就是東湊西湊發(fā)一點工資。因此,學校能夠聘請的大都是一些老弱病殘之類的人,許多人根本不能具備保障老師學生安全的能力。如果要聘素質高的人擔任保安,而且要經過嚴格的審查,那么學校是很難找到人來當保安的。
說到底,目前絕大多數學校的保安也只能就是守守門而已,如果聘到心理不健康的人,是極有可能發(fā)生嚴重校園安全事件的。
要比較好的解決校園的安保問題,首先是要政府全額投入,然后制定嚴格的評聘程序,篩選出高素質人員,再經過派出所、衛(wèi)生等部門的嚴格審查,建設一只高素質的保安隊伍。
祝愿受傷害的老師孩子,盡快恢復健康!
6月4日上午,在廣西壯族自治區(qū)梧州市蒼梧縣旺甫鎮(zhèn)中心小學的一個附屬幼兒園發(fā)生一起嚴重砍人事件。多名學生和老師被砍傷。
事情發(fā)生后,學校緊急組織學生離開學校。警察和醫(yī)護人員迅速趕到了現場。
經初步核查,受傷人數39人,其中37人輕微傷,2人傷勢稍重,已全部送往醫(yī)院救治,無生命危險。
在視頻中,我看到現場已經圍滿了人。大家不知道為什么保安會做出這樣的事情。為這些被砍傷的學生和老師們擔心著。
事發(fā)后,記者第一時間聯系了政府工作人員。
目前,案件正在進一步處理中。已聯系由市人民醫(yī)院、工人醫(yī)院、紅會醫(yī)院派出共8輛救護車將受傷的學生和教職工護送到市區(qū)醫(yī)院進行救治,已聯系上的部分受傷學生的家長陪同到醫(yī)院。
在小學里,有這么多的弱小的學生。而保安卻手持兇器來砍人。這些孩子都手無縛雞之力,怎么能打得了一個手持兇器的成年男性呢?孩子是一點安全感都沒有的。
保安傷人事件讓人感到非常可怕。本來保安的工作職責就是為了保護別人的安全,可是現在反過來卻用兇器來傷害別人。
旺甫鎮(zhèn)一位知情居民反映,李某文是旺甫鎮(zhèn)龍洞村人,年齡約50歲。之前在旺甫鎮(zhèn)初級中學當保安,后面到旺甫鎮(zhèn)中心小學做保安,李某文的兒子是教師。該兩位認識他的人透露,他說他的脾氣有點暴躁。他在中學讀書時接觸過李某文,他的口碑不是很好。一個人脾氣不好,就是控制不了自己的情緒。這樣的人做出什么過激的行為都是可能的。
村干部還說,李某文的弟弟李某武早年是旺甫鎮(zhèn)中心校的校長,后調往外地,現在蒼梧縣石橋鎮(zhèn)中心校當校長。但是,他表示對此事不知情。
6.4日上午,廣西梧州突發(fā)校園傷害案。據新聞報道,案件共造成39人受傷,其中一名保安、一名副校長、一名小學生受重傷。其他情況還在緊急統計之中。
事情發(fā)生在廣西梧州蒼梧縣旺甫鎮(zhèn)中心小學,上午8:30發(fā)生悲劇,一名50歲的李姓保安持刀砍傷39名師生。受傷者已經被緊急送往醫(yī)院救治,學校也按照突發(fā)事件,緊急往上級報告,行兇者已經被控制,事情發(fā)生的原因還在調查之中!
根據旺甫鎮(zhèn)應急辦公室緊急情況上報書顯示:
縣委辦、縣政府辦、縣應急局、縣總值班室、縣公安局、縣教育局:
6月4日上午9時許,我鎮(zhèn)接到旺甫鎮(zhèn)中心小學報告稱:
約在當天上午8:30分,旺甫鎮(zhèn)中心小學內發(fā)生一名保安持刀砍傷多名學生和教職工的重大突發(fā)事件。
廣西近現代出過哪些女性名人,她們因什么出名?
廣西位于華南地區(qū),東鄰廣東,西與云南毗鄰,南鄰北部灣且與海南隔海相望,東北接湖南,西北靠貴州,西南更是與越南接壤,自古便屬于漢地十八省,是中華文明的發(fā)源地之一。
而在廣西近現代中,更是出現了很多女性名人,譬如鄧穎超、黃文秀、何姿、梅艷芳、王鷗等。
鄧穎超,出生于廣西南寧。在1919年,那是一個戰(zhàn)火紛飛的年代,那一年,在巴黎和會的議桌上,中國代表的聲音被忽視,主權受辱。當消息傳開之后,舉國震驚,于是爆發(fā)了一場反帝反封建的愛國運動。
當時,周恩來參與了天津學生聯合會;鄧穎超參與了女界愛國同志會。但是,因為封建習俗的束縛,男女學生并不能在一起活動。所以,為了打破了這些舊習俗,也為了能夠更加熱情地參與到改造中國社會的運動中去,周恩來和其他活動成員創(chuàng)辦了覺悟社,而鄧穎超也在其中。
那時候,覺悟社的成員們?yōu)榱吮苊饨Y婚受累而連累他人及后人,也為了全身心投入社會斗爭中去,包括周恩來在內的20多個成員都宣布抱獨身主義。到了后來,隨著年齡的增長,以及各方面認識的逐漸成熟,部分成員才自然而然地放棄了當時沖動的想法。
1925年8月日,鄧穎超和周恩來在廣州結婚。鄧穎超一生追求真理,勇于探索,是中國婦女運動的先驅和領導者,她不止一次說“我對婦女工作的關心和責任,一直承擔到生命的終止”。鄧穎超為增進中國婦女和各國婦女的友誼,推動世界和平做了大量的工作,贏得了各國婦女的敬重。
1989年4月18日,黃秀文出生于廣西百色市田陽區(qū)的一個農民家庭。雖然出身貧寒,父母身體也不好,但是黃文秀從小就自立自強,努力上進,立志到外地求學,接受更好的教育。
2016年,黃文秀畢業(yè)于北京師范大學,并考取了家鄉(xiāng)百色的選調生,回到了家鄉(xiāng)工作。2018年3月26日,黃文秀擔任樂業(yè)縣新化鎮(zhèn)百坭村的駐村書記。
介紹幾位廣西女性名人,她們的事跡也許沒有那么轟轟烈烈,甚至連一張照片都沒有留下,但她們是不應被遺忘的人。
▲楊剛奶(1890—1932),廣西自治區(qū)百色隆林人。她出生在貧苦苗族家庭,從事農業(yè)勞動為生。她性格豪爽好義,樂于助人,能行醫(yī)看病,結交四方百姓。上世紀30年代,西隆縣府與各族惡霸地主勾結,雜稅名目繁多,交不出者則被抓去坐牢,沒收家產,不少農民家破人亡。她提出“抗交租稅,反偽政府”的口號,得到群眾的支持, 1932年農歷三月初,她率義軍攻陷了縣城,打死縣政府官員6人,將被關押的40多人放出。在撤回途中,她被混在起義隊伍中的苗族豪紳楊宗澤所派的人抓住,押回新州后,被國民黨縣府殺害。
▲唐淑貞(1930—1949) ,廣西全州縣鎮(zhèn)東鄉(xiāng)寶崗村(今白寶鄉(xiāng)白寶嶺)人。她17歲參加全灌武裝起義,后到省立全州初級中學復學,與進步同學組成10人讀書小組,因秘密閱讀進步書刊被開除。1949年夏回村擔任游擊隊情報聯絡工作,數次完成任務。身份暴露后,轉入桂北人民解放總隊第6大隊,曾任第6大隊基干隊文化教員,桂北人民解放總隊路東支隊政工隊任宣傳員。1949年11月8日,在朝南鄉(xiāng)大塘富村突圍戰(zhàn)斗中犧牲,年僅19歲。
▲陳明淑(1903—1941),廣西貴縣人。1926年考入“婦女運動講習所”,結業(yè)后曾任省教育廳干事,省黨部執(zhí)委兼婦女部長。1933年留日攻讀社會教育,1936年回國,任省新運婦委會總干事,舉辦新婦女訓練班,推行婦女識字運動??箲?zhàn)時期,參與籌組中國婦女慰勞自衛(wèi)抗戰(zhàn)將士總會廣東分會、廣東婦女救亡協會、廣東救國公債勸募總隊等組織。1938年2月,與李峙山發(fā)起成立“廣東婦女抗敵協會”,推動“八·一三”獻金救國運動,婦女獻金達百余萬元。多次率會員赴前線慰問救亡將士,成立婦女訓練隊,培訓女軍事干部,籌建廣州市婦女抗敵自衛(wèi)團,自任團長。1941年去世。
介紹三位廣西的女性杰出名人,她們分別是:
○梅艷芳
梅艷芳(1963年—2003年),出生于中國香港,祖籍廣西合浦,中國香港女歌手、演員,香港演藝人協會的創(chuàng)辦人之一及首位女會長。
梅艷芳,1982年獲“第一屆新秀歌唱大賽”冠軍;1985年-1986年跨年舉行首次個人演唱會,連開十五場,打破了香港歌手首次個唱的場數記錄 ;唱片《壞女孩》刷新了香港個人專輯銷量紀錄;1985年起連續(xù)五年獲得香港十大勁歌金曲最受歡迎女歌星獎。1991年推出首張普通話專輯《親密愛人》 。1998年獲得香港樂壇最高榮譽金針獎。1999年在央視春晚演唱《床前明月光》。2009年經“世界紀錄協會”評定,以全球個人演唱會總計292場當選“全球華人個人演唱會最多女歌手” 。
梅艷芳,1985年憑借《緣分》獲得金像獎最佳女配角獎。1987-1988年,憑借《胭脂扣》拿下金像獎、金馬獎、金龍獎和亞太影展四料影后。1998年憑借《半生緣》獲得金像獎最佳女配角獎。
2003年,梅艷芳因宮頸癌病逝,年僅40歲。
梅艷芳
○王鷗
王鷗,1982年出生于廣西壯族自治區(qū)南寧市,中國內地影視女演員 。
2003年,獲得第四屆CCTV模特電視大賽全國總決賽最上鏡獎。2005年,出演個人首部影視劇《迷失金三角》。2009年,在系列電影《鏢行天下前傳》中飾演女一號谷平安而被觀眾所熟知 。2016年,憑借古裝劇《瑯琊榜》獲得安徽衛(wèi)視國劇盛典最受歡迎女配角提名。5月,憑借諜戰(zhàn)劇《偽裝者》獲得第19屆華鼎獎中國百強電視劇最佳女配角。其后相繼主演《周末父母》、《天盛長歌》、《莽荒紀》 、《諜戰(zhàn)深海之驚蟄》、《芝麻胡同》(獲得第26屆華鼎獎中國近現代題材電視劇最佳女演員)。
你覺得農村的教育和醫(yī)療,是制衡農村經濟發(fā)展的主要因素嗎?
人人都說不能在一顆樹上吊死、這是自古以來人們就流傳的俗語,可在當今社會卻都進了這條胡同、為什么大部分人都走了這條路呢,理由很簡單,自古以來就有、人望高處走、水往低出流的說法。由于人人都向往城市生活,又加上政策開放,使大部分教師和醫(yī)護人員爭先孔后的進城安家和城市工作。導致了農村的學校師資力量的削弱,教育水平遠遠落后于城市教育,就這樣農民為了孩子有個良好的教育、將來能上個名牌大學,不顧一切的紛紛加入了城市生活,鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院空置了好長一段時間,甚至出現了各科室鎖門大吉的局面,農民有小病時去村衛(wèi)生室,有大病時去城里治療,人都進城了,農村人員稀少,一沒工業(yè),二沒實體、三沒副業(yè)。嚴重制約了農村經濟?,F實的農村經濟處在低迷狀態(tài)。冰凍三尺非一日之寒,三十年造就了農村經濟的落后局面。要想改變這一局面、不是說說而已,那需看國家的政策。雖然國家大力發(fā)展農村經濟,但是目前需要解決的是土地問題,因為農民老齡化,新農民斷確。只要解決了老齡農民的養(yǎng)老問題、和土地問題,才是當前農村的關建問題。
農村學校的撤并對農村孩子的上學造成一定影響,這也是形勢的逼迫,因為人口流動較大,有些學校學生少,不得不撤。撤后由于孩子小上學家長陪跟,從小學一直到中學,花費不小。因為農村孩子唯一的出路是上學讀書,所以家長對孩子上學學習特別重視,家庭主要開支花在學生身上。不過現在保留的學校,教育主管部門重視扶持,教學設施齊全,教師分配到位,逐漸向寄宿制的方向發(fā)展。我認為農村發(fā)展的前景不錯,文化教育,醫(yī)療衛(wèi)生正在不斷改進發(fā)展壯大。要徹底改變農村面貌,不是做表面工作,而是幫助農民對農產品打開通道,產銷有計劃有目標,別讓農民種成的東西爛在地里就行。
農村的教育和醫(yī)療對農村經濟發(fā)展是起到了一定的制衡作用,因為它們是造成農村常駐人口流失,特別是造成少年兒童和青壯年勞動力流失的主要原因,這就制約了農村經濟發(fā)展的后勁。但是駱駝草認為,知識的轉變和醫(yī)療水平的高低只是體現一個社會的文明程度、關愛程度的風向標,它們對農村經濟的發(fā)展并不會起到決定性的推動作用。實際上制衡農村經濟發(fā)展最主要的因素還在于政府對農村社會的制度建設和制度管理上,因為制度的建設和管理才是最重要的,它們完全可以絕對的影響到和決定到社會發(fā)展的現狀和未來,這一點是勿庸置疑的,也是被所有各種類型農業(yè)社會的實踐活動以及發(fā)展史所證明了的。
提問者說到制衡農村經濟發(fā)展的主要因素了,有一部分農村學校教育水平處于一般狀態(tài),缺乏創(chuàng)新意識,沒有大的起色,隨著社會經濟快速發(fā)展,農村教育跟不上經濟發(fā)展的節(jié)奏,人們生活水平不斷提高,城鎮(zhèn)化腳步不斷加快,農民家庭對子女教育高質量的追求欲望越來越大,愿意讓自己孩子,走出農村,改變命運,考上個好大學,選擇優(yōu)質的學校讀書,以便為以后考大學打基礎。
由于農村教學條件不如縣城,縣域經濟發(fā)展,帶動了縣城教育發(fā)展,大多數教師向往城鎮(zhèn)生活,想在城里安家落戶,在城里當一名教師很體面,有的教師不愿來農村任教,農村學校教育設施不優(yōu)化,設備不齊全,生活條件和環(huán)境不如縣城,概括地說,條件艱苦,許多高學歷教師都去了縣城,在公立、私立學校'當教師,縣城學校師資力量雄厚,當然教學質量高出農村學校許多,所以農村孩子都流入了縣城學校。農村小學生源大量減少,農 村教育滯后,影響農村經濟發(fā)展。
農村醫(yī)療資源不優(yōu)化,沒有高學歷村醫(yī),都是經過短期培訓鄉(xiāng)村醫(yī)生,治療個小病,頭痛腦熱,小疾小患尚可,遇到一般病痛,都要去縣城醫(yī)院。農村診所解決不了農民看病的需求。
題主說的很有道理,農村人口大量流失,尤其是中青年人,都是為了子女讀書,跟著去了城市,很多農村人,為了就醫(yī)方便也去了城里。農村幾乎成了空心村。如何使教育和醫(yī)療資源追趕上城市,是解決農村人口大量流失的關鍵。腳下的路還很遠,任務還非常艱巨。
到此,以上就是小編對于壯族教育思想的問題就介紹到這了,希望介紹關于壯族教育思想的4點解答對大家有用。
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