大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于特殊教育體育教育的問題，于是小編就整理了4個相關介紹特殊教育體育教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 體育教育在特殊教育的功能？
2. 體育教學的特殊原則和一般原則？
3. 體育教學中的一般規(guī)律和特殊規(guī)律？
4. 中考體育特殊體質會有照顧嗎？

體育教育在特殊教育的功能？

特殊教育的目的在于使特殊兒童逐步達成：照顧自己、參與家庭、參與社會。

我國大多數特殊兒童的家庭沒有所需的教學條件和教學能力。特殊教育學校的研究也是為了促進中國特殊教育的更快更好的發(fā)展。特殊教育中的體育教育研究是特殊教育的一個非常重要的分支，它在特殊教育中起著重要的作用，是特殊教育研究的精細化。

特殊教育學校體育教育的研究主要是從體育的角度探討我國特殊教育學校的現狀，以及教學過程中存在的問題。在此基礎上，提出了相應的建議，以取得實效，使中國的特殊教育事業(yè)得以進一步發(fā)展。

體育教學的特殊原則和一般原則？

1.一般原則有: 社會制約性規(guī)律 學生身心發(fā)展規(guī)律 教育、教養(yǎng)和發(fā)展相統一的規(guī)律 教學內容和教學過程相統一的規(guī)律 體育教學過程的控制反饋規(guī)律 教學效果取決于教學基本要素合力的規(guī)律。

2.

特殊原則有: 動作技能形成的規(guī)律 人體機能適應性規(guī)律 人體生理機能活動能力變化的規(guī)律 體育教學 按一定計劃和課程標準進行的有目的和有組織的教育過程。體育教學由體育教學由教師和學生共同參與，其任務是向學生傳授體育知識、技術與技能，增強其體質，培養(yǎng)其道德、意志、品質等。它是學校體育實現的基本形式，是體育目標的實施途徑之一。

體育教學中的一般規(guī)律和特殊規(guī)律？

一、一般規(guī)律有： 社會制約性規(guī)律 學生身心發(fā)展規(guī)律 教育、教養(yǎng)和發(fā)展相統一的規(guī)律 教學內容和教學過程相統一的規(guī)律 體育教學過程的控制反饋規(guī)律 教學效果取決于教學基本要素合力的規(guī)律 二、特殊規(guī)律有： 動作技能形成的規(guī)律 人體機能適應性規(guī)律 人體生理機能活動能力變化的規(guī)律 體育教學 按一定計劃和課程標準進行的有目的和有組織的教育過程。

體育教學由教師和學生共同參與，其任務是向學生傳授體育知識、技術與技能，增強其體質，培養(yǎng)其道德、意志、品質等。它是學校體育實現的基本形式，是體育目標的實施途徑之一。

中考體育特殊體質會有照顧嗎？

中考體育，如果他說體質的話，一般是不會讓你參加中考體育考試的，因為如果在考試當中出現了什么身體問題的話，是沒有人可以承擔這個責任的，所以對特殊體質最好的照顧，就是在中考的時候，是要參加體育筆試的考試的，不用參加運動類的項目。

到此，以上就是小編對于特殊教育體育教育的問題就介紹到這了，希望介紹關于特殊教育體育教育的4點解答對大家有用。