大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育入學(xué)教育的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹特殊教育入學(xué)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 特殊教育怎么升本？
2. 什么叫特殊兒童延緩入學(xué)？
3. 如何解決特殊兒童入學(xué)難的問(wèn)題？

特殊教育怎么升本？

特殊教育專升本需要考公共課和專業(yè)課，公共課一般為英語(yǔ)，專業(yè)課由院校自主確定，含有教育心理專業(yè)綜合等；成人高考專升本特殊教育考政治、外語(yǔ)和教育理論等。

經(jīng)院校錄取入學(xué)后主要學(xué)習(xí)考試教育學(xué)、心理學(xué)、解剖生理學(xué)、特殊教育導(dǎo)論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、特殊兒童病理學(xué)、特殊兒童康復(fù)、特殊教育技術(shù)等。

不同于其他專升本，成人專升本的遠(yuǎn)程教育方式是院校自主命題、自行組織入學(xué)考試，入學(xué)測(cè)試為機(jī)考形式，報(bào)名后由院校提供入學(xué)測(cè)試模擬題庫(kù)，比如大學(xué)英語(yǔ)、大學(xué)語(yǔ)文、高等數(shù)學(xué)、專業(yè)綜合科目等測(cè)試題。

什么叫特殊兒童延緩入學(xué)？

1.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第十一條：凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提出申請(qǐng)，由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級(jí)人民政府教育行政部門批準(zhǔn)。

2.《安徽省實(shí)施〈中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法〉辦法》（1987年4月29日安徽省第六屆人民代表大會(huì)第五次會(huì)議通過(guò)，1997年11月2日修訂）第八條第三款：適齡兒童、少年因疾病或特殊情況需要延緩入學(xué)或免于入學(xué)的，由其父母或其他監(jiān)護(hù)人提出申請(qǐng)，縣以下經(jīng)鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府批準(zhǔn)，設(shè)區(qū)的市經(jīng)區(qū)人民政府或其指定的教育主管部門批準(zhǔn)。

3.《安徽省義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理辦法》（教基〔2008〕9號(hào)）第十二條：凡因身體狀況或其他特殊原因，無(wú)法堅(jiān)持正常學(xué)習(xí)須休學(xué)者，由其本人及其法定監(jiān)護(hù)人提出書面休學(xué)申請(qǐng)，出具縣級(jí)以上教育行政部門指定的醫(yī)療機(jī)構(gòu)證明或其他有效證明，經(jīng)學(xué)校審核、縣級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)后，方可辦理休學(xué)手續(xù)。學(xué)校應(yīng)發(fā)給休學(xué)證書，并將學(xué)生休學(xué)情況記入學(xué)生學(xué)籍檔案。

學(xué)生學(xué)籍變動(dòng)——緩學(xué)符合入學(xué)條件的適齡兒童、少年因身體情況（須提供6個(gè)月內(nèi)本市三級(jí)及以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)證明或區(qū)縣教育行政部門指定的二級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)證明）或其他特殊原因需延緩入學(xué)的，家長(zhǎng)應(yīng)最遲于新學(xué)年開學(xué)后5個(gè)工作日內(nèi)向?qū)W校提出書面申請(qǐng)，由學(xué)校報(bào)送所屬區(qū)縣教育行政部門或鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府同意后，延緩入學(xué)。緩學(xué)時(shí)間一般為一學(xué)年。

如何解決特殊兒童入學(xué)難的問(wèn)題？

解決特殊兒童入學(xué)難的問(wèn)題需要社會(huì)各方面的共同努力，以下是一些可能的解決方法：

1. 提高社會(huì)認(rèn)知度：通過(guò)宣傳和教育，提高社會(huì)對(duì)特殊兒童的認(rèn)知度和理解，減少對(duì)他們的歧視和偏見(jiàn)。

2. 增加特殊教育資源：加大對(duì)特殊教育的投入，建設(shè)更多的特殊教育學(xué)校和班級(jí)，增加特殊教育教師的數(shù)量和培訓(xùn)，提高特殊教育的質(zhì)量。

3. 建立多元化的入學(xué)機(jī)制：建立多元化的入學(xué)機(jī)制，包括普通學(xué)校就讀、特殊教育學(xué)校就讀、家庭教育等多種方式，以滿足不同特殊兒童的需求。

4. 加強(qiáng)家校合作：加強(qiáng)學(xué)校和家庭之間的合作，讓家長(zhǎng)更好地了解特殊兒童的需求和特點(diǎn)，共同制定教育計(jì)劃，提高教育效果。

5. 制定相關(guān)政策法規(guī)：政府可以制定相關(guān)的政策法規(guī)，保障特殊兒童的入學(xué)權(quán)利，促進(jìn)特殊教育的發(fā)展。

總之，解決特殊兒童入學(xué)難的問(wèn)題需要全社會(huì)的共同努力，包括政府、學(xué)校、家庭和社會(huì)各界的支持和參與。

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育入學(xué)教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育入學(xué)教育的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。