本篇文章給大家談?wù)勌厥饨逃〗M公開(kāi)課，以及特殊教育小組公開(kāi)課活動(dòng)方案對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、山東省正高級(jí)職稱(chēng)評(píng)審條件?
• 2、特教公開(kāi)課
• 3、特殊教育教師工作計(jì)劃模板三篇
• 4、北京市第三聾人學(xué)校的特教楷模
• 5、梅河口市特殊教育學(xué)校辦學(xué)方針
• 6、特殊教育教師工作總結(jié)與不足

山東省正高級(jí)職稱(chēng)評(píng)審條件?

以下是關(guān)于山東省正高級(jí)職稱(chēng)評(píng)審條件的詳細(xì)介紹：基本條件：具備中國(guó)國(guó)籍；擁有博士及以上學(xué)位或者碩士學(xué)位，并在相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)從事研究工作滿(mǎn)五年；在相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)有廣泛的社會(huì)影響力和學(xué)術(shù)聲譽(yù)。學(xué)術(shù)成果：著作、論文等學(xué)術(shù)成果。

山東省高級(jí)職稱(chēng)評(píng)審條件和標(biāo)準(zhǔn)如下：學(xué)歷要求：申請(qǐng)高級(jí)職稱(chēng)的人員必須具有本科及以上學(xué)歷，且學(xué)位符合國(guó)家規(guī)定。此外，還需要具備相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)資格或者職業(yè)資格證書(shū)。工作年限要求：申請(qǐng)高級(jí)職稱(chēng)的人員需要具備一定的工作年限。

根據(jù)查詢(xún)山東省人民政府官網(wǎng)，山東省人力資源和社會(huì)保障廳2023年6月13日發(fā)布申報(bào)正高級(jí)經(jīng)濟(jì)師職稱(chēng)，應(yīng)具備以下條件：具有系統(tǒng)、深厚的專(zhuān)業(yè)理論和實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，熟悉與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的法律、法規(guī)或經(jīng)濟(jì)政策。

評(píng)審條件為大學(xué)本科學(xué)歷，從事專(zhuān)業(yè)工作十年以上，擔(dān)任中級(jí)職務(wù)五年以上?；虼髮W(xué)專(zhuān)科學(xué)歷，從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作十五年以上，并擔(dān)任中級(jí)職務(wù)五年以上?；蛑袑?zhuān)學(xué)歷，從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作二十年以上，并擔(dān)任中級(jí)職務(wù)五年以上。

職稱(chēng)評(píng)審的種類(lèi)：山東省的職稱(chēng)評(píng)審主要包括初級(jí)、中級(jí)、副高級(jí)和正高級(jí)四個(gè)級(jí)別。每個(gè)級(jí)別都有不同的評(píng)審條件和要求，如學(xué)歷、工作年限、業(yè)績(jī)成果等方面。職稱(chēng)評(píng)審的流程：個(gè)人申請(qǐng)：符合條件的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才可以向所在單位提出申請(qǐng)，并提交相關(guān)材料。

山東省高中正高級(jí)職稱(chēng)評(píng)審條件最新解答如下：具備大學(xué)本科以上學(xué)歷，并在高級(jí)教師崗位任教滿(mǎn)5年。具備相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)教研能力，具備滿(mǎn)足教學(xué)教研需要的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平，能夠自覺(jué)運(yùn)用教學(xué)新理念和新技術(shù)等。

特教公開(kāi)課

來(lái)特殊教育學(xué)校快三個(gè)月 ，期間聽(tīng)了學(xué)校部分老師的課，也去蘇州參加了一次大市級(jí)的特殊教育活動(dòng)，聽(tīng)了三位老師的課?？傮w感覺(jué)，培智的課就是放慢腳步，反復(fù)強(qiáng)化，但要上好公開(kāi)課也不是那么容易的事。比如一節(jié)課就教兩個(gè)字，你要是不采用多種方法教學(xué)，這課是沒(méi)法上下去的。

聽(tīng)公開(kāi)課對(duì)老師的評(píng)語(yǔ)如下：該老師溫雅平和踏實(shí)細(xì)致。作為一名黨員教師，她能夠模范帶頭參與各種政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，她尊敬領(lǐng)導(dǎo)尊重同事待人真誠(chéng)熱愛(ài)學(xué)生，人際關(guān)系和諧融洽，是老師們的好榜樣。作為一名政治教師，她為了上好課，看教參查資料找實(shí)例……樂(lè)在其中。

為了提高全體隨讀教師的課堂授課水平，確定教師出示公開(kāi)課，由分管領(lǐng)導(dǎo)和全體特教教師聽(tīng)課后集體評(píng)課，指出優(yōu)缺點(diǎn)，把提高教師的課堂教學(xué)水平真正落到實(shí)處，搞好課堂管理，確實(shí)能起很大作用。

擔(dān)任班主任滿(mǎn)15年以上，任現(xiàn)職以來(lái)?yè)?dān)任班主任5年以上，現(xiàn)仍擔(dān)任班主任工作的教師。 提供材料：(1)單位證明：?jiǎn)挝回?fù)責(zé)人簽字、蓋章、中心校負(fù)責(zé)人簽字蓋章 連續(xù)從事特殊教育工作15年以上申報(bào)一級(jí)教師或20年以上申報(bào)高級(jí)教師，現(xiàn)仍在特教崗位上教學(xué)的一線教師。

用心參加各種講課、評(píng)課活動(dòng)，公開(kāi)課任務(wù)，讓自我在教育的舞臺(tái)上能有所成就。 張老師就是這樣，憑著對(duì)學(xué)生的愛(ài)心、對(duì)工作的熱心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，十七年工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成績(jī)。多次被評(píng)為優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，獲得縣園丁獎(jiǎng)，每年的成績(jī)都名利前茅。

指導(dǎo)教師或公開(kāi)課證明 1 13 榮譽(yù)證書(shū)復(fù)印件 1 14 論文及獲獎(jiǎng)證書(shū)復(fù)印件(評(píng)獎(jiǎng)限教育行政部門(mén)、教育業(yè)務(wù)部門(mén)和教育學(xué)會(huì)，刊物發(fā)表的要復(fù)印封面、封底、目錄、正文)。

特殊教育教師工作計(jì)劃模板三篇

1、有關(guān)特殊教育教師工作計(jì)劃 指導(dǎo)思想： 以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)工作，全面貫徹黨的教育方針，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育，強(qiáng)化別個(gè)化教育，全面提高教育質(zhì)量，加快推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，提高學(xué)校精細(xì)化管理水平，使學(xué)校各項(xiàng)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

2、特殊教育教師工作計(jì)劃范文 指導(dǎo)思想 根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想，開(kāi)展團(tuán)體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，提高教師的教育技能。

3、特殊教育教師工作計(jì)劃模板 指導(dǎo)思想 認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)相關(guān)文件精神，立足學(xué)校教育發(fā)展的實(shí)際，圍繞學(xué)校學(xué)年工作要點(diǎn)，深入開(kāi)展教育科學(xué)研究，樹(shù)立“為學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展奠基”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念，優(yōu)化教學(xué)管理，改進(jìn)教學(xué)行為，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

4、特殊教育學(xué)校教師工作總結(jié)3 本學(xué)期，本人擔(dān)任初二8班語(yǔ)文課教學(xué)工作。

5、特殊教育教師是指為教育身心發(fā)展上有缺陷兒童、輕微違法犯罪兒童的教師。特教教師個(gè)人工作總結(jié)是我為大家準(zhǔn)備的，希望能帶給大家啟發(fā)與思考。 篇一：特教教師個(gè)人工作總結(jié) 一學(xué)期來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，得到同事們的幫助，我圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù)，思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平上有了較大的提高。

北京市第三聾人學(xué)校的特教楷模

北京市第三聾人學(xué)校 特教楷模教師簡(jiǎn)介—呂雪晶中共黨員。初高中語(yǔ)文教師。大學(xué)本科學(xué)歷，首都師范大學(xué)研究生主要課程班結(jié)業(yè)，中學(xué)高級(jí)職稱(chēng)。北京市中青年骨干教師、海淀區(qū)職業(yè)高中語(yǔ)文學(xué)科帶頭人。1967年8月出生，1987年7月于北京教育學(xué)院畢業(yè)后任中學(xué)語(yǔ)文教師，1990年5月開(kāi)始從事特殊教育事業(yè)。

年前，周美琴?gòu)膸煼秾W(xué)校畢業(yè)走進(jìn)陸家嘴聾啞輔讀學(xué)校，開(kāi)始了她的特教生涯。35年的特教生涯中，她甘當(dāng)特殊孩子王，為智障、聽(tīng)障、腦癱孩子開(kāi)拓“全納教育”；她探索創(chuàng)新，引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展，以科學(xué)、專(zhuān)業(yè)的教育，把特殊教育學(xué)校變成殘障孩子的“加油站”。

海倫-凱勒 美國(guó)盲聾女作家、教育家海倫凱勒一歲半時(shí)因病喪失了視覺(jué)和聽(tīng)力，這對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海倫并沒(méi)有向命運(yùn)屈服。在老師的教育、幫助下，她憑借堅(jiān)強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了病殘，學(xué)會(huì)了講話(huà)，用手指“聽(tīng)話(huà)”并掌握了5種文字。

贏得了社會(huì)、學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校的贊揚(yáng)，正是他的這種愛(ài)崗敬業(yè)精神才真正成為了教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的楷模。 教師典型事跡材料3 常xx，女，漢族，xx年10月出生，1999年7月畢業(yè)于xx師范高等專(zhuān)科學(xué)校數(shù)學(xué)系，20xx年xx師范大學(xué)本科畢業(yè)，所學(xué)專(zhuān)業(yè)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)。

梅河口市特殊教育學(xué)校辦學(xué)方針

1、梅河口市特殊教育學(xué)校的辦學(xué)方針著重于以人為本，致力于為特殊學(xué)生提供獨(dú)特的教育服務(wù)。學(xué)校強(qiáng)調(diào)以愛(ài)育生，在日常教學(xué)管理中，遵循嚴(yán)格的常規(guī)制度，同時(shí)不斷推動(dòng)課堂教學(xué)的創(chuàng)新改革，致力于實(shí)施全面素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2、梅河口市特殊教育學(xué)校多年來(lái)秉持著“博愛(ài)啟智，精教奮學(xué)，回歸主流”的教育理念，不斷追求卓越。在一支堅(jiān)定務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)向上的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)下，全體教師不遺余力地耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)。學(xué)校的成績(jī)斐然，榮獲了多項(xiàng)殊榮，包括吉林省特殊教育的先進(jìn)集體稱(chēng)號(hào)，以及通化市殘疾人之家的美譽(yù)。

3、梅河口市特殊教育學(xué)校在政府和教育局的大力支持下，持續(xù)致力于改善教學(xué)設(shè)施，以?xún)?yōu)化學(xué)生們的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。學(xué)校實(shí)施了全面的規(guī)劃，逐年投入資源，已建設(shè)了一系列專(zhuān)門(mén)設(shè)施。其中包括訓(xùn)練聾啞兒童聽(tīng)力和發(fā)音的語(yǔ)訓(xùn)室，這些設(shè)施旨在提升他們的語(yǔ)言矯治能力。

4、梅河口市特殊教育學(xué)校的教學(xué)環(huán)境注重自然與人文的融合。首先，學(xué)校擁有一個(gè)占地近2000平方米的果園，為學(xué)生們提供了一個(gè)生動(dòng)的實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)所。此外，校園內(nèi)還建有一個(gè)面積約400平方米的人工湖，湖邊配有精心砌筑的護(hù)坡和種植的荷花，增添了寧?kù)o與美感。

特殊教育教師工作總結(jié)與不足

1、個(gè)人學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)：我積極參加各種專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和團(tuán)建活動(dòng)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能。通過(guò)學(xué)習(xí)新的教育理論和方法，我能夠更好地理解和滿(mǎn)足學(xué)生的需求，提高教學(xué)質(zhì)量?？偨Y(jié)過(guò)去一年的工作，我深感特殊教育工作的重要性和挑戰(zhàn)性。

2、在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

3、在語(yǔ)文教學(xué)上認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，學(xué)習(xí)新課改理論，積極參加由清鎮(zhèn)市第一中學(xué)承辦的貴陽(yáng)市青年教師課堂教學(xué)研討會(huì)、貴陽(yáng)市舉辦的三次教研會(huì)、并積極參加北京大學(xué)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。

4、特殊教育學(xué)校教師工作總結(jié)1 太陽(yáng)一次次的升起又落下，反反復(fù)復(fù)，看著小朋友學(xué)本領(lǐng)、看著小朋友做游戲、看著小朋友笑、看著小朋友哭，一個(gè)學(xué)期的工作又將接近尾聲，這天在那里我的情緒無(wú)比激動(dòng)，我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師給予我這個(gè)機(jī)會(huì)，請(qǐng)大家聆聽(tīng)我的進(jìn)步和工作中的不足。

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