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大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于教育思想凝煉的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹教育思想凝煉的解答，讓我們一起看看吧。

成都七中教育理念？
提高師范生生源質(zhì)量采取哪些方式？
為提高師范生生源質(zhì)量，應(yīng)采取哪些方式？

成都七中教育理念？

教育理念

學校精神：審是遷善，模范群倫

（圖片來源網(wǎng)絡(luò)，侵刪）

學校傳統(tǒng)：啟迪有方，治學嚴謹，愛生育人

教育追求：創(chuàng)造最適宜學生的教育

辦學目標：學生成才，教師成功，學校領(lǐng)先

（圖片來源網(wǎng)絡(luò)，侵刪）

教育思想：著眼整體發(fā)展，立足個體成才，充分發(fā)揮學生的主體作用

管理思想：以人為本，重在發(fā)展

校風：自信自為，追求卓越

（圖片來源網(wǎng)絡(luò)，侵刪）

學風：博學，審問，慎思，明辨，篤行

校訓解釋："審是遷善，模范群倫”，是為我校之校訓，溯其發(fā)端于揚子。

成都七中秉承“啟迪有方，治學嚴謹，愛生育人”的辦學傳統(tǒng)，凝練出了“以人為本，重在發(fā)展”為核心的“三體”教育思想，確立了“建設(shè)為拔尖創(chuàng)新人才和領(lǐng)軍人才奠基的卓越高中”的辦學目標，“人文滋養(yǎng)，個性成長”的育人價值追求及“全球視野，中國脊梁”的培養(yǎng)目標。

提高師范生生源質(zhì)量采取哪些方式？

一是進一步加強師范教育體系建設(shè)。重點建設(shè)一批師范教育基地，加強教師教育學科建設(shè)，推動一批有基礎(chǔ)的高水平綜合性大學，積極參與基礎(chǔ)教育和職業(yè)教育教師培養(yǎng)和培訓工作。建立以師范院校為主體，高水平非師范院校參與的中國特色師范教育體系。推動地方加大對師范教育的投入力度，提高師范生的生均撥款標準。

二事進一步提高師范生生源質(zhì)量。推進地方師范生公費教育，對符合相關(guān)政策規(guī)定的，采取到崗退費、公費培養(yǎng)、定向培養(yǎng)等方式，來吸引優(yōu)秀青年踴躍報考師范院校和師范專業(yè)，提高教師的入口質(zhì)量。

三是進一步加快推進師范類專業(yè)認證，出臺職教、特教專業(yè)認證標準，健全三級五類師范專業(yè)認證體系，建立競爭機制，實現(xiàn)優(yōu)勝劣汰，提高大學或者學院辦師范專業(yè)的門檻，強化師范教育體系。

四是進一步推進升級培養(yǎng)卓越教師。推進地方政府、高等院校和中小學三位一體協(xié)同育人，分類深化中小學、幼兒園、中職教師培養(yǎng)模式改革，示范帶動教師培養(yǎng)質(zhì)量的不斷提高，分類指導不同教師的培養(yǎng)。

五是進一步提升在職教師素質(zhì)能力。培養(yǎng)和培訓是教師隊伍建設(shè)非常重要的兩塊。我們將分批出臺16個學科領(lǐng)域的幼兒園和義務(wù)教育教師培訓課程指導標準、中小學校長培訓課程指導標準、縣級教師發(fā)展機構(gòu)建設(shè)標準等。逐步健全教師專業(yè)標準體系，為培養(yǎng)新時代高素質(zhì)教師把好質(zhì)量關(guān)，深入實施名師名校長領(lǐng)航工程，開展持續(xù)深入培養(yǎng)，幫助他們凝練教育思想，創(chuàng)新教育教學風格，大力倡導教育家辦學。優(yōu)化國培計劃，建強培訓基地，分層分類培訓，擦亮國培品牌，增強培訓的針對性和實效性，讓國培成為教師專業(yè)發(fā)展和終身學習的一個成長營。