大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于潘天壽教育思想的問題，于是小編就整理了2個相關介紹潘天壽教育思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 為什么潘天壽是現(xiàn)代畫的奠基人？
2. 指畫宗師潘天壽大師的力作珍品有那些？

為什么潘天壽是現(xiàn)代畫的奠基人？

潘天壽是杰出的中國畫藝術大師和現(xiàn)代中國畫教學的重要奠基人。建立了完整的教學體系。

潘天壽（1897—1971），浙江寧海人。原名天授，字大頤，號壽者，別號阿壽、懶道人、雷婆頭峰壽者等。早年求學于杭滬，畢業(yè)于浙江第一師范學校。27歲時任上海美術?？茖W校教授，其后歷任多所藝專教授、校長等職，曾為國立藝專校長。建國后，歷任浙江省文聯(lián)副主席，浙江美協(xié)副主席、主席，中國美協(xié)副主席，全國人大代表，中央美院華東分院副院長，浙江美院院長。1958年受聘為蘇聯(lián)藝術科學院名譽院士。精擅國畫、書法、篆刻。著有《中國繪畫史》、《中國書法史》、《聽天閣詩叢》、《治印叢談》、《潘天壽美術文集》、《潘天壽書畫集》等.

原名天授，字大頤，號阿壽，浙江寧海人，現(xiàn)代畫家、教育家。潘天壽先生精于寫意花鳥、山水，偶作人物，兼工書法，尤擅指墨。畫風沉雄奇險，蒼古高華，其畫大氣磅礴，具有懾人的力量感和強烈的時代意識，與吳昌碩、齊白石、黃賓虹并稱為二十世紀“中國畫四大家”。

潘天壽先生歷任國立藝專教授、校長，浙江美術學院教授、院長，中國美協(xié)副主席，全國人大代表等職務。他一生著作豐富，著有《中國繪畫史》、《聽天閣詩存》等書籍。他對藝術思想、美術教育、畫史畫論、詩書篆刻等均有深入研究，并建立了一套完整的迄今影響最大的中國畫教學體系，被稱為現(xiàn)代中國畫教育的奠基人。

作為藝術家的他，曾直面現(xiàn)代之挑戰(zhàn)，接續(xù)優(yōu)秀傳統(tǒng)之正脈，倡導“至大、至剛、至中、至正之氣”，力創(chuàng)沉雄奇崛、浩大剛正的畫風;以其風骨遒勁、清朗明豁的宏章巨構，在千年中國畫史中獨樹一幟。

　　作為教育家的他，是中國畫和書法現(xiàn)代教育的奠基者，在西風東漸中力挽狂瀾，以宏博的視野、堅定的毅力，建構起中國傳統(tǒng)藝術在現(xiàn)代藝術教育體系中得以教習與傳承的人文系統(tǒng)。

　　作為畫學家的他，以國族之畫傳承光大民族心志，堅守中國文化本位與民族特色，力倡中西藝術“拉開距離”“雙峰挺立”，奠定了現(xiàn)代中國藝術自我更新的意識基礎。

指畫宗師潘天壽大師的力作珍品有那些？

既講到指畫(指墨畫)，就專對潘天壽的指墨畫作點介紹。指墨畫是中國畫的一種特殊形式，唐張彥遠《歷代名畫記》中有唐張藻以手摸絹素作畫的記載，清高其佩以較多作品和成熟技法被學界公認為指墨畫開啟者，而潘天壽則是登峰者。潘少年即學會此法，60年代創(chuàng)作達高潮，幾乎占晚年作品四分之一。他認為，必須先認真學毛筆畫，如認為指頭作畫新奇，為取巧為炫世是不對的，有了毛筆的基礎，還得對指畫經(jīng)循序漸進的學習過程。潘天壽在這特殊技法中找到適宜表達自我的藝術語言，使作品似生非生，似拙非拙，以及意到指不到，神到形不到的妙處。選了幾幅有代表性的指畫作品。

雨中荷 此幅畫是作于豆?jié){紙上(半生半熟宣)，先墨潑紙面，四指迅速涂開，墨色滲化，荷葉呈干濕變化，再以指蘸墨作荷梗水草，隨蘸隨畫，斷斷續(xù)續(xù)變化多端，作品并非一味霸悍，流動墨跡，疏淡溥色，荷花頗具清逸出塵之致，強骨同時不忘靜氣，此畫四年前成交322萬元。

垂楊系馬圖，成交829萬。

墨牛圖，5年前成交2875萬元。

除指畫外，潘天壽其他代表性的作品這里不列舉了。如果說高其佩的指墨畫作品大多應酬隨意之作，而從上面圖中可看出潘天壽的指墨畫常有大畫.精品，超出高其佩。最后，我認為筆墨是中國畫的根本，指墨畫只能是一種特殊形式，不可能占多大地位。

潘天壽作品《耕罷》圖今年拍了3.45億！

潘天壽先生是大師，

潘天壽先生在中國近現(xiàn)代畫壇風光無限。

浙江歷朝歷代英才輩出，多文人才子，書畫獨樹一幟，印學有西泠印社更是無出其右者。

潘天壽《鷹》
黃昌友《鷹》

齊白石《鷹》

黃昌友是浙江黃巖人，是當代年輕一輩書畫家中的風云人物。以書見長、以書入畫，篆刻師承西泠印社創(chuàng)始人王福庵、吳昌碩入室弟子汪新士先生。黃昌友先生的書法已經(jīng)集眾家之長而自成一體，這在年輕一代書法家中是比較難得的。歐陽中石先生評價黃昌友的字是：“嚴謹而不呆板，瀟灑而不放逸”，楊冰先生評價他的字是：“既有魏碑的古拙，又有啟功字的清俊”。

潘天壽荷花

黃昌友荷花

潘天壽作品

黃昌友作品

《新華網(wǎng)》2016年推廣國學文化，專門邀請黃昌友創(chuàng)作行、草《千字文》并配說文解字在《新華網(wǎng)》頭條連載，每天八個字，連續(xù)五個多月，《今日頭條》《新浪網(wǎng)》等幾千家媒體進行了轉載，讀者五億多。影響力非常大。


《新華網(wǎng)》連載的黃昌友《千字文》局部

黃昌友書法作品（局部）

到此，以上就是小編對于潘天壽教育思想的問題就介紹到這了，希望介紹關于潘天壽教育思想的2點解答對大家有用。