大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于思想咨詢教育的問題，于是小編就整理了4個相關介紹思想咨詢教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 實施心理咨詢法培養(yǎng)學生的思想品德時應注意哪些問題？
2. 決策中樞系統(tǒng)與決策咨詢系統(tǒng)的區(qū)別？
3. 偏執(zhí)的人怎么勸導？
4. 從心理學技術的角度，談如何培養(yǎng)學生良好品德？

實施心理咨詢法培養(yǎng)學生的思想品德時應注意哪些問題？

一、道德意志的培養(yǎng)

1.讓學生獲得道德意志的觀念和榜樣，激發(fā)意志鍛煉的自覺性；

2.有意識地指導學生在實踐活動中鍛煉道德意志；

3.培養(yǎng)學生抗誘惑的能力。

二、道德行為的培養(yǎng)

1.使學生了解有關行為的社會意義，并產(chǎn)生自愿練習的愿望；

2.為學生創(chuàng)設良好行為的情境，避免產(chǎn)生不良行為；

3.提供道德行為練習與實踐的榜樣，讓學生進行模仿；

4.通過活動使學生明確練習的目的和要求

決策中樞系統(tǒng)與決策咨詢系統(tǒng)的區(qū)別？

行政決策咨詢系統(tǒng),又稱為智囊團、腦庫、思想庫、思想工廠或行政決策智囊系統(tǒng),作為行政決策系統(tǒng)的重要組成部分,它是“輔助行政決策中樞系統(tǒng)決策的智囊機構,是現(xiàn)代行政決策體制的重要組成部分，由輔助決策中樞系統(tǒng)進行科學決策的專家學者、專職人員和決策咨詢機構等組成。

這一系統(tǒng)的任務是以建議、參謀等形式為決策機關和行政領導者服務,向他們提供科學的決策方案,并發(fā)揮決策過程中的輔助性作用”。

行政決策中樞系統(tǒng)要科學決策離不開決策咨詢系統(tǒng)向其提供服務,充分發(fā)揮智囊團的作用

偏執(zhí)的人怎么勸導？

1，不要去反駁他的觀點，

2，認同他的觀點，跟他同步，

3，深入的呈現(xiàn)他的價值觀，他會覺得找到了知音，你們會建立很好的信任感。

4，假裝有問題不懂，提出一點問題，要他解釋原由，他就會思考，思考的越多，他的意識就會得到開拓，不會變得那么偏執(zhí)。

要關心他,陪伴他參加一些社交活動、與不同的人打交道,把生活的關注點分散,以免一味鉆牛角尖。當發(fā)現(xiàn)這種偏執(zhí)行為已經(jīng)明顯影響到正常生活、工作時,要及時尋求心理醫(yī)生,鼓勵他接受并堅持長時間的心理治療。

性格偏執(zhí)會導致心理失常,高度內(nèi)向,這種人極少主動與他人交流,表達能力也有限,一般情況不發(fā)脾氣。性格偏執(zhí)會導致心理失常,但是,一旦受誤解,或者認為自己受到不公正待遇時,他們可能會用過激行為發(fā)泄不滿,手段令人咋舌。

性格偏執(zhí)會導致心理失常,性格過于偏執(zhí),這種人如果想法一旦確立,就很難動搖,連最親的父母都無法勸得動。因此,如果他們產(chǎn)生不合理、甚至是病態(tài)的念頭,就會拼命追求,如未能實現(xiàn),后果不堪設

勸他真誠相見，以誠交心。本人必須采取誠心誠意、肝膽相照的態(tài)度積極地交友。要相信大多數(shù)人是友好的和比較好的，可以信賴的，不應該對朋友，尤其是知心朋友存在偏見和不信任態(tài)度。

必須明確，交友的目的在于克服偏執(zhí)心理，尋求友誼和幫助，交流思想感情，消除心理障礙。

認知提高法。由于偏執(zhí)的人對別人不信任、敏感多疑,不會接受任何善意忠告,所以首先要與他們建立信任關系,在相互信任的基礎上交流情感,向他們?nèi)娼榻B其自身人格障礙的性質(zhì)、特點、危害性及糾正方法,使其對自己有一正確的想法

2.

交友訓練法。鼓勵他們積極主動地進行交友活動,在交友中學會信任別人,消除不安感。

從心理學技術的角度，談如何培養(yǎng)學生良好品德？

可分為道德意志和道德行為的培養(yǎng)

一、道德意志的培養(yǎng)

1.讓學生獲得道德意志的觀念和榜樣，激發(fā)意志鍛煉的自覺性；

2.有意識地指導學生在實踐活動中鍛煉道德意志；

3.培養(yǎng)學生抗誘惑的能力。

二、道德行為的培養(yǎng)

1.使學生了解有關行為的社會意義，并產(chǎn)生自愿練習的愿望；

2.為學生創(chuàng)設良好行為的情境，避免產(chǎn)生不良行為；

3.提供道德行為練習與實踐的榜樣，讓學生進行模仿；

4.通過活動使學生明確練習的目的和要求

到此，以上就是小編對于思想咨詢教育的問題就介紹到這了，希望介紹關于思想咨詢教育的4點解答對大家有用。