大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于中西教育思想的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹中西教育思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 歐洲教育制度和教育思想是什么？
2. 中西方傳統(tǒng)教育哲學(xué)思想對(duì)現(xiàn)代教育的啟發(fā)和意義？
3. 中式教育與西式教育的區(qū)別？

歐洲教育制度和教育思想是什么？

西方教育注重的是對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性及應(yīng)用性的能力培養(yǎng)上,例如在結(jié)束一門(mén)課程時(shí),學(xué)生如果沒(méi)有對(duì)該門(mén)課程提出自己的創(chuàng)新思想中西教育,那么最多只能拿基礎(chǔ)學(xué)分.教師布置作業(yè)也只是給出大的方向,至于如何解決,則由學(xué)生自己通過(guò)思考、實(shí)踐來(lái)完成.而我國(guó)在授課內(nèi)容設(shè)置上往往是填鴨式的教育,學(xué)生死記硬背,思維模式相比而言固定僵化,教師說(shuō)什么就是什么,很少有學(xué)習(xí)過(guò)程中主動(dòng)思考問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,

中西方傳統(tǒng)教育哲學(xué)思想對(duì)現(xiàn)代教育的啟發(fā)和意義？

傳統(tǒng)文化對(duì)一個(gè)國(guó)家、民族的教育的影響是很深遠(yuǎn)的，而一個(gè)民族文化傳統(tǒng)的核心是民族文化心理結(jié)構(gòu)、價(jià)值觀。中國(guó)教育根植于深厚的中國(guó)傳統(tǒng)文化受傳統(tǒng)文化的影響。

我國(guó)傳統(tǒng)文化的價(jià)值觀影響著當(dāng)代中國(guó)的教育，對(duì)這樣的影響，我們應(yīng)該取其精華、去其糟粕。

中國(guó)從古代建國(guó)以來(lái)，我們從歷史上看，自漢朝統(tǒng)一中國(guó)之后，在教育制度上，就有了一個(gè)很精細(xì)很明確的概念，成為我們中華民族兩千多年來(lái)的教育哲學(xué)——“建國(guó)君民，教學(xué)為先”。

可以說(shuō)在全世界其他國(guó)家民族尚未發(fā)覺(jué)文明之前，中國(guó)人已經(jīng)十分重視教育：深知唯有教育才能解決人自身以及人類(lèi)社會(huì)的一切問(wèn)題，才能夠幫助人類(lèi)自己安樂(lè)和平；深知教育是強(qiáng)國(guó)富民之本，與國(guó)家民族之前途密切相關(guān)；而小學(xué)教育是扎根，教育應(yīng)從兒童著手，所謂童蒙養(yǎng)正。

中國(guó)古代教育思想

1、儒家思想

孔子是中國(guó)古代最偉大的教育家和教育思想家。以他為代表的儒家文化，對(duì)于中國(guó)文化教育的發(fā)展，產(chǎn)生了極其深刻的影響。他的教育思想集中在論語(yǔ)中。

孔子從探討人的本性入手，認(rèn)為人的先天本性相差不大，個(gè)性差異主要是后天形成的(“性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也”)，所以他注重后天的教育，主張“有教無(wú)類(lèi)”。

孔子的學(xué)說(shuō)以“仁”為核心和最高道德標(biāo)準(zhǔn)，主張“非禮勿視，非禮勿聽(tīng)，非禮勿言，非禮勿動(dòng)”，強(qiáng)調(diào)忠孝和仁愛(ài)。

孔子的“不憤不啟，不悱不發(fā)”表現(xiàn)啟發(fā)性教學(xué)原則;“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和行動(dòng)相結(jié)合，要求學(xué)以致用。

中式教育與西式教育的區(qū)別？

1.教育目標(biāo)和價(jià)值觀：中式教育更加強(qiáng)調(diào)考試成績(jī)和學(xué)術(shù)表現(xiàn)，而西式教育更加注重學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。中式教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為優(yōu)秀的考試學(xué)生，而西式教育更注重學(xué)生的創(chuàng)造力、批判性思維和領(lǐng)導(dǎo)能力等方面的發(fā)展。

2.教學(xué)方式和方法：中式教育通常是由老師講授知識(shí)，學(xué)生被要求背誦和重復(fù)知識(shí)點(diǎn)。西式教育更注重互動(dòng)和參與，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn)和想法，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造力。

3.教育系統(tǒng)和課程：中式教育系統(tǒng)相對(duì)封閉，通常有著非常明確的課程和學(xué)科要求。西式教育系統(tǒng)更加靈活，通常有更多的選修和跨學(xué)科的課程。

4.家庭和社會(huì)環(huán)境：在中式教育中，家長(zhǎng)通常會(huì)給予孩子更多的學(xué)習(xí)壓力和期望。在西式教育中，家長(zhǎng)更注重孩子的個(gè)人發(fā)展和幸福感，不會(huì)過(guò)分強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)表現(xiàn)。

首先中式教育與西式教育的區(qū)別是人才培養(yǎng)不同。西式教育始終以自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)等經(jīng)驗(yàn)科學(xué)為中心，培養(yǎng)的是經(jīng)驗(yàn)科學(xué)領(lǐng)域的科技型人才，“三觀”認(rèn)知嚴(yán)重西化；中式教育始終以生命科學(xué)為中心，以儒佛道等為代表的東方傳統(tǒng)圣賢文化為中心，培養(yǎng)的是恪守君子之道的生命型人才，“三觀”認(rèn)知具有鮮明的東方特質(zhì)。

到此，以上就是小編對(duì)于中西教育思想的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于中西教育思想的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。