大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于藝術教育與幼兒審美教育的問題，于是小編就整理了3個相關介紹藝術教育與幼兒審美教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 藝術教育是什么意思？
2. 什么是美術教育？美術教育與美術培訓的區(qū)別？
3. 中班幼兒藝術領域的指導要點？

藝術教育是什么意思？

是以文學、音樂、美術等為藝術手段和內(nèi)容的審美教育活動。美育的重要組成部分。任務是培養(yǎng)審美觀念、鑒賞能力和創(chuàng)作能力。藝術教育專業(yè)是主要研究音樂、美術、舞蹈、戲劇等藝術學科基本理論與技能，系統(tǒng)地學習人文社會科學、教育學、心理學的基本理論，學生需要具有先進教育理念和綜合藝術特長，有創(chuàng)造能力。

藝術教育是指通過各種形式的藝術教學，培養(yǎng)學生的藝術素養(yǎng)和審美能力，提高學生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，促進學生全面發(fā)展的一種教育方式。藝術教育包括音樂、美術、舞蹈、戲劇等多種藝術形式的教學，旨在培養(yǎng)學生的審美情趣、藝術鑒賞能力和藝術創(chuàng)造能力，讓學生在藝術中得到全面的發(fā)展和提高。

藝術教育在學生的全面發(fā)展中起著重要的作用，可以讓學生在自由、開放的藝術環(huán)境中，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，提高自己的審美能力和表現(xiàn)能力，同時也能夠培養(yǎng)學生的情感和社交能力，增強學生的自信心和自我認知能力，促進學生的全面發(fā)展和成長。因此，藝術教育在現(xiàn)代教育中被越來越重視，成為了一種不可或缺的教育方式。

什么是美術教育？美術教育與美術培訓的區(qū)別？

美術教育重點是對人的美學思維和美學欣賞的能力的教育和引導，更重要的是要學習心理學知識，用在實際教學之中，從而在美術上課的過程中，不僅僅是教學生學習美術專業(yè)的知識，而是幫助他們構建關于美術的審美，通過美術教育和美術作品進行學生某些思維或者性格方面的發(fā)現(xiàn)和分析以及輔助。這就是繪畫心理學涵蓋的內(nèi)容，整體來講就是幫助通過美術讓人成為更好的人的輔助教育科目。

舉例：一個孩子畫畫總是畫的很小，不管是多大的紙，都是畫的特別小。排除特殊構圖之外，如果一個孩子長期如此，有可能是因為性格內(nèi)向不夠自信，美術老師在作品中如果發(fā)現(xiàn)這樣的問題就可以在課堂中對孩子進行鼓勵教育引導孩子大膽發(fā)言，并進行積極的鼓勵可肯定，同時，需要與家長進行溝通，在家里避免對孩子嚴厲的斥責，從而引導孩子性格更加陽光大膽，積極向上，自信，為以后更好融入社會，提升人際交往能力等。

美術培訓：注重的是美術專業(yè)技能的培養(yǎng)，通俗說就是，素描要把透視和調(diào)子畫好，色彩要把色彩關系，冷暖，空間，質(zhì)感畫好就行了。在要求的構圖和色彩中，經(jīng)過刻意練習達到一定的美術專業(yè)標準。

舉例：如果畫的太小，老師不會說，你畫的太小 是因為不自信，老師會說：重新畫，構圖偏了，多練習幾遍。

重點：美術教育2-10歲，美術培訓：高考用。

中班幼兒藝術領域的指導要點？

(1)藝術是實施美育的主要途徑，應充分發(fā)揮藝術的情感教育功能，促進幼兒健全人格的形成，要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術活動的結果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度的傾向；

(2)幼兒的創(chuàng)作過程和作品是他們表達自己的認識和情感的重要方式，應支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達，克服過分強調(diào)技能技巧和標準化要求的偏向；

(3)幼兒藝術活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用應主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂，在此基礎上，根據(jù)幼兒的發(fā)展狀況和需要，對表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時、適當?shù)闹笇А?/p>

到此，以上就是小編對于藝術教育與幼兒審美教育的問題就介紹到這了，希望介紹關于藝術教育與幼兒審美教育的3點解答對大家有用。