大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于藝術教育是智慧教育嗎的問題，于是小編就整理了4個相關介紹藝術教育是智慧教育嗎的解答，讓我們一起看看吧。

1. 藝術與教育的關系？
2. 什么是教學藝術與教學智慧？
3. 什么叫523教育？
4. 藝術教育它包含些什么？沒有從小讓孩子接受藝術教育，對他的未來有影響嗎？

藝術與教育的關系？

（一）藝術教育具有陶冶情操，培養(yǎng)學生良好的思想品質(zhì)的作用。

（二）藝術教育具有增強審美意識，使學生身心得到健康發(fā)展的作用。

（三）藝術教育具有啟迪智慧，提高和發(fā)展創(chuàng)新思維的作用。

（四）藝術教育具有發(fā)展學生個性和培養(yǎng)學生合作意識的作用。

什么是教學藝術與教學智慧？

教學是藝術的。教學活動主要表現(xiàn)為三種形式,即教學的科學性,教學的倫理性,和教學的藝術性?？茖W探究教學之“真”,教學倫理關注教學之“善”,教學藝術追求教學之“美”。教學藝術的本質(zhì):是教師嫻熟的運用綜合的教學技能技巧,按照美的規(guī)律而進行的獨創(chuàng)性的教學實踐活動。它涉及導入藝術、提問藝術。

教學智慧強調(diào)教學的復雜性就是在于說明教學智慧是必需的。它一方面要求教師從科學的角度去遵循一些必然的教學規(guī)律，另一方面從人文的角度解釋與理解一些特殊現(xiàn)象，處理一些特殊的問題;教學智慧強調(diào)教學情境是因為教學智慧和教學的人文性相聯(lián)系，強調(diào)對待個別、特殊的教學實踐問題，是一種關于教學踐行的知識，它和教學實踐經(jīng)驗的關系十分密切;教學智慧強調(diào)實踐性是要把教學智慧和教學技能區(qū)分開來，

什么叫523教育？

523教育是一個全新的教育理念，它強調(diào)的是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的教育模式。具體來說，523教育包括了5個方面的內(nèi)容，分別是：情感教育、品德教育、思維教育、身體教育和美育。

其中，情感教育旨在培養(yǎng)學生的情感智慧，讓他們學會感恩、關愛、寬容，品德教育在于提高學生的道德素質(zhì)，讓他們成為有擔當、有責任感的人，思維教育則是為了塑造學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，身體教育則強調(diào)運動健康的重要性，美育則注重于培養(yǎng)學生的審美情趣和藝術素質(zhì)。

總體來說，523教育旨在培養(yǎng)有全面素質(zhì)的人才，不僅在知識方面領先，而且在情感、品德、思維、身體和文化方面全面發(fā)展。

這種教育理念旨在提高學生成為真正意義上的全面發(fā)展的人。

藝術教育它包含些什么？沒有從小讓孩子接受藝術教育，對他的未來有影響嗎？

藝術教育涵蓋的范圍很廣，廣義上來說，就是美育，是提高孩子對美的感受和理解，培養(yǎng)對藝術的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，而狹義上來說就是參與一些具體的培訓技能的美術、音樂、舞蹈、樂器等課程。

所以藝術教育并不是參加了各種培訓機構和興趣班就是接受教育，如果家長能在家?guī)Ш⒆勇犅犚魳穭⊥嫱骖伭?，看看畫展，欣賞芭蕾舞演出等等，這些都是藝術教育的影響和展，不經(jīng)意的某次活動或許能夠在孩子內(nèi)心種下藝術的種子，在她未來的人生中開花結果。

再退一步說，即使孩子沒有專門從事藝術領域或者取得一定的成果，那他曾經(jīng)的藝術影響和浸潤也會對他感受美，欣賞美的能力有所提升，這種隊內(nèi)的欣賞和感受能力也會是他精神生活的一部分，也是一種精神享受。多美好的財富呀

藝術簡單講就是美學，專業(yè)講就是是通過捕捉與挖掘、感受與分析，運用技巧、想象力、經(jīng)驗等綜合人為因素的融合與平衡，以創(chuàng)作出隱含美學的器物、環(huán)境、影像、動作或聲音等，是語言重要的補充方法。

藝術教育自然就是美學教育。

大街上隨處可見的各種培訓機構大都跟此相關，其實現(xiàn)在家長包括幼兒園、小學普遍對孩子的藝術教育越來越重視，不單單是藝術表達的技法，而且更加的重視孩子藝術修養(yǎng)的錘煉，教會孩子如何使用藝術這一工具，去發(fā)現(xiàn)自我、表達自我。

事實上，真正懂藝術的人，往往也更能把生活過得更精致。

但是我想說，對一個人的一生來講，藝術教育它不是教育的全部，生活中也不是沒它就不行。

所以，如果你的小孩從小錯過了藝術教育，那也沒什么。人嘛，都是有長處有短板的，完全可以揚長避短，多在長處上下功夫，或者多發(fā)掘些別的長處，也能擁有精致的人生。

到此，以上就是小編對于藝術教育是智慧教育嗎的問題就介紹到這了，希望介紹關于藝術教育是智慧教育嗎的4點解答對大家有用。