大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于特殊教育寫作的問題，于是小編就整理了3個相關介紹特殊教育寫作的解答，讓我們一起看看吧。

1. 特殊的近義詞是什么？
2. 貝爾安親看圖寫話班的老師的有什么樣的特殊的教育方式？
3. 通過讓老師特殊對待孩子來讓孩子自信，可取嗎？

特殊的近義詞是什么？

特殊的近義詞有：出格，出色，分外，卓殊，奇特，異常，格外，特出，特別，特地，特等，獨特，迥殊，非凡，非常，額外，

特殊[tè shū]的解釋：特殊 【詞目】特殊 【拼音】tè shū 【注音】ㄊㄜˋ ㄕㄨ 【基本解釋】 不同于一般的，與別的事物不相同，形容詞。罕見的；奇怪的；怪僻的。

特殊的近義詞是特別、格外、非常。特殊的反義詞是一般、普遍、普通、平常。

（一）特殊的近義詞：

1、特別

特別是十分、非常、特地的意思，形容人或事物達到了某個程度。

示例：《論十大關系》二：“必須更多地利用和發(fā)展沿海工業(yè)，特別是輕工業(yè)?！?/p>

2、格外

指另外；額外；超出常規(guī)常態(tài)之外。

示例：老舍《駱駝祥子》二：“自己的車，當然格外小心，可是他看看自己，再看看自己的車，就覺得有些不是味兒?！?/p>

3、非常

是“很”、“不同尋常的”的意思。

貝爾安親看圖寫話班的老師的有什么樣的特殊的教育方式？

答：像我孩子所在的貝爾安親里面的輔導老師，就是經(jīng)過了嚴格的安親大學培訓后，才能進入到洛陽市王城小學校區(qū)里跟孩子一起學習一起成長。而孩子也真正在其中有了變化，不僅在老師的輔導下，思維方面有了很大的提升，就能為最頭疼的看圖寫話方面打下很好的基礎，然后通過每天獨有的雙使課程訓練，使得孩子每天進行看圖寫話題型的積累，這樣在看圖以及寫作表達上也能更快更好呈現(xiàn)出來。

通過讓老師特殊對待孩子來讓孩子自信，可取嗎？

謝謝邀請！

我個人覺得，對這個問題的要有個正確的理解，特殊不應該搞特殊，而是要用不影響其他學生的特殊方法，因人實教。搞教育需要我們動腦筋，在適應大多數(shù)學生的基礎上，對一些有特殊才能的學生，可以以其特殊才能組織團隊，通過參加各種比賽和競賽取得好成績，樹立榜樣和典型帶動學校的學習氛圍，學生可以用各科的尖子生帶動一個本專業(yè)或學科的弱勢學生共同提高，鼓勵學生不但個人學習突出，而且還要幫助老師和同學一起提高成績，這樣即突出了自己也幫助了同學，同時也培養(yǎng)了大局意識和助人為樂的精神。特殊性讓所有學生都要心服口服，讓他們都能有團結和積極向上的精神，營造一個良好的比學趕幫超的學習氛圍。教書育人，在教會知識的同時，也要注重培養(yǎng)學生如何做好人做好事的方法，如何培養(yǎng)團結協(xié)作意識，這也是社會發(fā)展的趨勢，社發(fā)展靠個人的力量是做不大的，所有的成就都要靠組織或團體的配合才能不斷向前發(fā)展。但我覺們的老師一定要克服和杜絕關系戶，不正常的關照照顧，一定在學生面前做到公平、公正、無私，不忘在學校時代教育的初心，更要對得起自己的良心那，都是一樣的孩子，都是我們?nèi)A夏民族的下一代，還是做好自己，給我們的后代做個好榜樣吧。

哈哈??自己都沒有辦法怎么可以交給老師？說輕不管用，說重有風險!更不用說處罰 現(xiàn)在的老師確實不好當，遇到個不開竅的家長，注定自找忙煩!不像以前，教鞭拿在手里，不聽話的、違紀的，屁股上抽兩下是常事，無論學生還是家長，都知道老師是為自己好，是善意的，老師是有威信的，學生和家長非常尊紀老師!現(xiàn)在呢？老師敢拿教鞭接觸學生身體嗎？本來是傳統(tǒng)的教育方式，現(xiàn)在有些家長很有可能報警，是不得了的事情，在加上一些專家的胡言亂語，對學生只能鼓勵，不能批評，老師和學生是平等的，否則就是不尊敬學生，上綱上線，搞的老師一點威信都沒有!甚至害怕學生，只能拍馬屁，這樣學生高興，家長高興，老師輕松，其實對學生成長并不利!比如以前的學生，即便初中畢業(yè)，踏入社會，家長并不怎么寢食難安的擔心， 成家立業(yè)主要靠自己!現(xiàn)在呢？大學生，不依靠家長，光棍滿大街!

到此，以上就是小編對于特殊教育寫作的問題就介紹到這了，希望介紹關于特殊教育寫作的3點解答對大家有用。