大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于義務教育教育的藝術(shù)的問題，于是小編就整理了5個相關(guān)介紹義務教育教育的藝術(shù)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 義務教育階段藝術(shù)課有哪些？
2. 義務教育幫助學生掌握多少藝術(shù)特長？
3. 義務教育學科類包括哪些？
4. 什么是義務教育學科類？
5. 義務教育階段教學內(nèi)容的四個領(lǐng)域？

義務教育階段藝術(shù)課有哪些？

按照我國教育部義務教育新課標的要求，我國義務教育階段藝術(shù)課包括音樂、美術(shù)、舞蹈、戲曲和影視等。藝術(shù)課程培養(yǎng)的藝術(shù)能力，不僅包括不同門類藝術(shù)的基本知識和技能，還包括適應當今世界發(fā)展和學生終身發(fā)展需要，但又被傳統(tǒng)藝術(shù)教學忽視的下屬基本能力。

義務教育幫助學生掌握多少藝術(shù)特長？

義務教育階段要幫助學生掌握1至2項藝術(shù)特長。

通過美育課堂，教會學生基本的藝術(shù)知識、基本的藝術(shù)技能，要讓學生們有欣賞美、體驗美的機會，同時讓每一個學生都能掌握1-2項藝術(shù)特長，讓他們有創(chuàng)造美的能力。

義務教育學科類包括哪些？

1、小學階段以綜合課程為主。小學低年級開設品德與生活、語文、數(shù)學、體育、藝術(shù)（或音樂、美術(shù)）等課程。

2、小學中高年級開設品德與社會、語文、數(shù)學、科學、外語、綜合實踐活動、體育、藝術(shù)（或音樂、美術(shù)）等課程。

3、初中階段設置分科與綜合相結(jié)合的課程，主要包括思想品德、語文、數(shù)學、外語、科學（或物理、化學、生物）、歷史與社會（或歷史、地理）、體育與健康、藝術(shù)（或音樂、美術(shù)）以及綜合實踐活動。積極倡導各地選擇綜合課程。學校應努力創(chuàng)造條件開設選修課程。在義務教育階段的語文、藝術(shù)、美術(shù)課中要加強寫字教學

分別是：道德與法治、語文、數(shù)學、英語、科學、綜合實踐活動、音樂、美術(shù)、體育與健康、信息技術(shù)、俄語、日語、物理、化學、生物、歷史、地理、勞動技術(shù)。其中小學九科，初中十五科。

這是根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》，國家教委制定了《九年義務教育全日制小學、初級中學課程方案（試行）》，所規(guī)定的

什么是義務教育學科類？

《指南》明確了學科類培訓項目鑒別依據(jù)，主要從培訓目的、培訓內(nèi)容、培訓方式、評價方式等維度進行綜合考量。如符合以下特征，即判定為學科類培訓項目：即9年義務教育。

主要涉及道德與法治、語文、歷史、地理、數(shù)學、外語（英語、日語、俄語）、物理、化學、生物等學科學習內(nèi)容。

義務教育階段教學內(nèi)容的四個領(lǐng)域？

我們可以把教學目標分為“基礎知識、基本技能、基本能力和健康個性”四個領(lǐng)域。這樣，中小學教學目標體系就是：授受基礎知識，形成基本技能，發(fā)展基本能力，促進健康個性發(fā)展。

義務教育的教學內(nèi)容可分為三大部分，內(nèi)容分別如下：

1、小學階段以綜合課程為主。小學低年級開設品德與生活、語文、數(shù)學、體育、藝術(shù)（或音樂、美術(shù)）等課程。

2、小學中高年級開設品德與社會、語文、數(shù)學、科學、外語、綜合實踐活動、體育、藝術(shù)（或音樂、美術(shù)）等課程。

3、初中階段設置分科與綜合相結(jié)合的課程，主要包括思想品德、語文、數(shù)學、外語、科學（或物理、化學、生物）、歷史與社會（或歷史、地理）、體育與健康、藝術(shù)（或音樂、美術(shù)）以及綜合實踐活動。積極倡導各地選擇綜合課程。學校應努力創(chuàng)造條件開設選修課程。在義務教育階段的語文、藝術(shù)、美術(shù)課中要加強寫字教學。

到此，以上就是小編對于義務教育教育的藝術(shù)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于義務教育教育的藝術(shù)的5點解答對大家有用。