大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育思想說的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹教育思想說的解答，讓我們一起看看吧。

1. 為什么說，盧梭的教育思想是傳統(tǒng)教育和現(xiàn)代教育的分水嶺？
2. 君子九思,這句話體現(xiàn)的教育思想是？
3. 老師說孩子道德素質(zhì)差，作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育孩子？

為什么說，盧梭的教育思想是傳統(tǒng)教育和現(xiàn)代教育的分水嶺？

盧梭自然主義教育的核心是“歸于自然”?！白匀坏臓顟B(tài)”在盧梭關(guān)于人類不平等和國(guó)家的起源學(xué)說中固然是指人類的史前時(shí)代，但在教育上更側(cè)重指人性中的原始傾向和天生的能力。

它與人類的“自然狀態(tài)”又是緊密聯(lián)系在一起的：善良的人性存在于純潔的自然狀態(tài)之中。只因社會(huì)的文明特別是城市的文明才使人性扭曲、罪惡叢生。

因此，只有“歸于自然”的教育，遠(yuǎn)離喧囂城市社會(huì)的教育，才有利于保持人的善良天性

君子九思,這句話體現(xiàn)的教育思想是？

　　孔子曰：“君子有九思”是指：視思明、聽思聰、色思溫、貌思恭、言思忠、事思敬、疑思問、岔思難、見得思義。

老師說孩子道德素質(zhì)差，作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育孩子？

先不要急著下結(jié)論。觀察一段時(shí)間。道德教育不是三兩天的事情。它是一個(gè)人世界觀和價(jià)值觀的具體體現(xiàn)。孩子正在成長(zhǎng)，出點(diǎn)岔子很正常，這也是教育存在的意義所在。只是需要家長(zhǎng)從每件事跟蹤矯正做起，包括言談舉止。

孩子總有表現(xiàn)不佳的時(shí)候，作為家長(zhǎng)可以做以下幾點(diǎn)思考：老師如果直言孩子素質(zhì)差，這從某種角度可以說這名老師也是問題不少。至少一名合格的教師應(yīng)該不只是傳授知識(shí)，更多的是積極引導(dǎo)孩子，孩子的任何行為都是有因果關(guān)系的，老師要做到分析其中的原因，孩子為什么會(huì)有如此的表現(xiàn)。從這個(gè)角度來看，家長(zhǎng)可以先和老師好好保持良好的溝通狀態(tài)；第二點(diǎn)也是尤其重要的一點(diǎn)，就是家庭教育所帶給孩子的各類影響。如孩子一些表現(xiàn)不佳的現(xiàn)象是否在家長(zhǎng)們的行為舉止中也有體現(xiàn)，如果的確是，那么家長(zhǎng)不只是需要教育孩子，更需要以身作則，給孩子營(yíng)造良好的親子氛圍，畢竟孩子們都是天真無邪的，他們好與壞太容易受到各類環(huán)境的影響了～

我之前也帶過一個(gè)類似的學(xué)生，滿口臟話，對(duì)其他學(xué)生行為舉止也非常粗魯。跟他深入接觸之后，我了解到他其實(shí)內(nèi)心非常善良，也非常敏感。因?yàn)閱斡H家庭，性格長(zhǎng)相的原因，他的硬件條件經(jīng)常遭受同學(xué)們的嘲笑。孩子要強(qiáng)，就要反擊，久而久之，就養(yǎng)成了一身戾氣，用暴力解決問題的習(xí)慣。

我的解決辦法就是跟他聊，反復(fù)地聊，告訴他“面子”不是靠拳頭掙來的，然后正向引導(dǎo)他，靠學(xué)習(xí)成績(jī)，道德品質(zhì)，體育能力等可以。

但一定要有耐心，慢慢來，我花了大概半年的時(shí)間才有所轉(zhuǎn)變，而且有的時(shí)候換個(gè)環(huán)境對(duì)他有好處。

如果是我的孩子被老師這樣說，我會(huì)這樣做：第一步：弄清楚事情原委，還原事實(shí)，了解真相。

首先，我會(huì)誠(chéng)懇地給老師說：老師，給您添麻煩了。為了更有針對(duì)性地幫助孩子，我想弄清楚，是在學(xué)校發(fā)生了什么事情讓您這樣說呢？這個(gè)事情是您親眼所見的還是有同學(xué)告訴您的呢？

了解清楚從老師的角度看，發(fā)生了什么事情讓老師這樣說，同時(shí)向老師表示自己會(huì)回去教育孩子改正。請(qǐng)老師在學(xué)校的時(shí)候，也要多對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)和肯定，看到孩子的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)老師說了來龍去脈以后，不要急著下結(jié)論，回家找孩子談，看看從孩子的角度為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情？

和孩子談的時(shí)候要注意，千萬不能說你們老師說你怎么怎么不好，在學(xué)校發(fā)生了什么事情，你給我老實(shí)交待是怎么回事？ 千萬不能這樣說。

要誠(chéng)懇地對(duì)孩子說：孩子，我聽說你在學(xué)校發(fā)生了一件什么什么事，我想也許我的孩子需要我的幫助。我現(xiàn)在想了解清楚這件事的真相是什么，你當(dāng)時(shí)為什么要這樣做？你是怎么想的呢？ 能和我聊聊嗎？

第一步的工作結(jié)束以后，結(jié)合老師的話和孩子的話，盡量還原事實(shí)真相，對(duì)事情進(jìn)行一個(gè)更加公平公正的判斷。

第二步處理：又分為二種情況： 1、老師對(duì)孩子有誤解有偏見。那家長(zhǎng)要和老師進(jìn)行誠(chéng)懇的溝通，盡量讓老師公平對(duì)看待每一個(gè)孩子

2、孩子確實(shí)出現(xiàn)問題了。這個(gè)就首先需要家長(zhǎng)反思自己的教養(yǎng)方式哪里出差了偏差或者疏漏，讓孩子出現(xiàn)了這樣的問題。其次針對(duì)孩子的問題，進(jìn)行了一些學(xué)習(xí)（查詢資料、咨詢身邊的教育專家等）最后從改變自己的教養(yǎng)方式開始，好好地和孩子進(jìn)行溝通和引導(dǎo)。這個(gè)過程需要家長(zhǎng)的耐心和愛心。不在著急。問題不是二三天形成的，所以也不是可以二三天就可以根除解決的。需要家長(zhǎng)持續(xù)關(guān)注和引導(dǎo)。

以上是我的分享，希望對(duì)您有所幫助。

到此，以上就是小編對(duì)于教育思想說的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育思想說的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。