大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于學(xué)前教育藝術(shù)教育美術(shù)3的問題，于是小編就整理了5個相關(guān)介紹學(xué)前教育藝術(shù)教育美術(shù)3的解答，讓我們一起看看吧。

1. 學(xué)前兒童美術(shù)教育有哪幾個特點？
2. 幼兒園大班下學(xué)期美術(shù)應(yīng)該學(xué)些什么？
3. 中班藝術(shù)活動的三維目標(biāo)？
4. 為學(xué)前兒童選擇的美術(shù)教育內(nèi)容要？
5. 體現(xiàn)了哪些學(xué)前兒童美術(shù)教育的原則？

學(xué)前兒童美術(shù)教育有哪幾個特點？

學(xué)前兒童美術(shù)教育最重要的是給幼兒自由表現(xiàn)的機會，給予幼兒親身體驗的機會。

1、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

2、在藝術(shù)活動中面向全體幼兒，要針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)。對有藝術(shù)天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的藝術(shù)潛能。

3、提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。

4、在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)的同時，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。

幼兒園大班下學(xué)期美術(shù)應(yīng)該學(xué)些什么？

大班幼兒下學(xué)期美術(shù)應(yīng)該在小中班原有的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)以下的內(nèi)容:

1、注意物體的整?體結(jié)構(gòu)和各種?空間關(guān)系，教靈活地表現(xiàn)?各種動態(tài)，逐步用輪廓

線?表達各種圖象?，形成自己的圖?式。

2、強配色意識，嘗試運用多種?配色反復(fù)法，注意配色的整?體感及內(nèi)容的?聯(lián)系，

產(chǎn)生初步的色?調(diào)。

3、以情節(jié)畫為主?，有目的地安排?畫面，注意各種圖象?的位置與動態(tài)?，表達他們

之間?的關(guān)系情節(jié)內(nèi)?容，逐步體會布局?的勻衡與變化?，產(chǎn)生美感。 4、較準(zhǔn)確地控制?動作的方向和?力度，做到線條流暢?，涂色均勻，并能按各種不?同

的工具的特?性領(lǐng)會地使用?

第一階段(1—9周)

具體目標(biāo):

幼兒園大班的美術(shù)教育可以從以下幾點下手：

1.線條練習(xí)，培養(yǎng)孩子大膽作畫，認(rèn)識不同線條的裝飾；

2.構(gòu)圖練習(xí)，明白橫豎構(gòu)圖的取景，以及主體和背景的關(guān)系；

3.創(chuàng)造想法，培養(yǎng)孩子想象力；

4.色彩搭配，多運用不同顏色，明白冷暖色對比，以及不同顏色表達的意義

中班藝術(shù)活動的三維目標(biāo)？

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)的興趣。

2、初步學(xué)習(xí)欣賞藝術(shù)作品，理解藝術(shù)作品的內(nèi)容。

3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的審美能力。

4、學(xué)習(xí)通過各種途徑表現(xiàn)藝術(shù)美，創(chuàng)造美。

5、繼續(xù)通過藝術(shù)活動使幼兒的認(rèn)知，情感，智能等得到積極的開展。

1、初步感受、欣賞并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

　　2、喜歡參加美術(shù)活動，能感受到活動帶來的快樂，培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)的敏感性。

為學(xué)前兒童選擇的美術(shù)教育內(nèi)容要？

針對學(xué)前兒童主要包括：

(1)認(rèn)識各種繪版畫工具和權(quán)材料，學(xué)習(xí)各種繪畫工具和材料的使用。例如，蠟筆、油畫棒、彩色水筆、彩色鉛筆、油畫筆、毛筆、水粉色、水墨、油墨、棉簽、印章、鉛畫紙、宣紙、白報紙等等。

(2)學(xué)習(xí)用線條、色彩、構(gòu)圖來表現(xiàn)自己的生活感受和想象。

體現(xiàn)了哪些學(xué)前兒童美術(shù)教育的原則？

（1）審美性原則。在教學(xué)中，應(yīng)以學(xué)前兒童審美心理結(jié)構(gòu)的建構(gòu)為主，應(yīng)有潛在的審美價值，應(yīng)注意審美環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，審美特征的感知，理解和創(chuàng)造，審美情感的陶冶等。

（2）創(chuàng)造性原則。在教學(xué)中，應(yīng)發(fā)揮學(xué)前兒童的創(chuàng)造性，以其創(chuàng)造意識，創(chuàng)造力和創(chuàng)造個性為主要目標(biāo)。

（3）實踐性原則。在教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)前兒童積極參與美術(shù)實踐，在實踐中發(fā)展和培養(yǎng)他們的美術(shù)能力和興趣。

到此，以上就是小編對于學(xué)前教育藝術(shù)教育美術(shù)3的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于學(xué)前教育藝術(shù)教育美術(shù)3的5點解答對大家有用。