大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于佛教幼兒教育的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹佛教幼兒教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 古印度倡導(dǎo)什么教育？
2. 佛教是什么意思？
3. 教字怎么組詞？
4. 現(xiàn)在很多人提倡給幼兒熏陶國(guó)學(xué)，大家怎么看？怎么進(jìn)行國(guó)學(xué)教育呢？

古印度倡導(dǎo)什么教育？

婆羅門(mén)教育

公元前6世紀(jì)以前的印度教育常稱(chēng)為婆羅門(mén)教育，能接受教育的主要為婆羅門(mén)等高級(jí)種姓，并貫徹婆羅門(mén)教義。婆羅門(mén)教育以維持種姓壓迫和培養(yǎng)宗教意識(shí)為核心任務(wù)。

公元前9世紀(jì)以前，婆羅門(mén)教育以家庭教育為主。公元前8世紀(jì)以后，隨著科學(xué)文化的發(fā)展，出現(xiàn)了辦在家庭中的婆羅門(mén)學(xué)校，通稱(chēng)“古儒學(xué)?！保诖祟?lèi)學(xué)校中，教師被稱(chēng)為“古儒”，均為婆羅門(mén)種姓。婆羅門(mén)教育以學(xué)習(xí)《吠陀》經(jīng)為主。

佛教是什么意思？

佛教，顧名思義，就是佛的教育。佛的本義是覺(jué)悟，覺(jué)悟了宇宙人生真相就是佛，包括自覺(jué)，覺(jué)他和覺(jué)行圓滿三個(gè)方面。佛教的創(chuàng)始人是釋迦牟尼，他是古印度的王子，他放棄了世俗的生活出家修行，最終證悟成佛，

之后，他開(kāi)始傳授教法，講授了三藏十二部的經(jīng)典，建立了佛教。

此后，經(jīng)歷了不同的傳承，形成了現(xiàn)在的南傳佛教，漢傳佛教，藏傳佛教等佛教體系，成為現(xiàn)在的佛教。

教字怎么組詞？

jiāo：教書(shū)，教學(xué)，教書(shū)育人，教一識(shí)百，教書(shū)匠，教授，教學(xué)樓。

jiào：教育，教練，教室，教程，教友，教授，教師節(jié)，教師，教材，教案，教官，教訓(xùn)，教誨，教會(huì)，教務(wù)處，家教，請(qǐng)教，宗教，求教，多多指教，道教，幼教，科教，教主，職教，支教，執(zhí)教，調(diào)教，教養(yǎng)，教父，教輔，胎教，賜教，管教，外教，教導(dǎo)，教化，三教九流，教徒，屢教不改，寓教于樂(lè)，言傳身教，勞教，領(lǐng)教，因材施教，不吝賜教，相夫教子，教子有方，教學(xué)相長(zhǎng)，諄諄教誨，孺子可教，有教無(wú)類(lèi)。

教學(xué)，教育，教導(dǎo)，

“教”，普通話讀音為jiào,jiāo?！敖獭钡幕竞x為指導(dǎo)，訓(xùn)誨，如教習(xí)、教頭；引申含義為使，令，如風(fēng)能教船走；指“宗教”，如教士、教主。

在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，“教”還有教育、教材的含義，如教席、教術(shù)。

組詞是教室、教學(xué)、教授

例句

10, 同學(xué)們?cè)诮淌依锶褙炞⒌芈?tīng)講。

11, 負(fù)責(zé)值日的同學(xué)把教室打掃得干干凈凈。

12, 突然,教室傳出一片吵鬧聲。

13, 冬天快到了，木匠叔叔開(kāi)始修理教室的門(mén)窗。

14, 鈴聲一響,他急不可待地沖出了教室。

15, 新年的晚上，我們把教室布置得光彩照人。

1、教[jiào] ：教父、教室、教學(xué)、教養(yǎng)、教訓(xùn)、教授、請(qǐng)教、指教、教誨、賜教、教育、教官、教會(huì)、教堂、宗教、道教、教案、胎教、邪教、教皇、明教、教程、新教、幼教、外教、儒教、助教、勞教、教務(wù)、教化、黃教、教唆、教鞭、教條、紅教、討教、教廷、傳教、說(shuō)教、教母。

2、教[jiāo]：教學(xué)、教授、教書(shū)匠、文教區(qū)、教猱升木、教一識(shí)百、有以教我。

現(xiàn)在很多人提倡給幼兒熏陶國(guó)學(xué)，大家怎么看？怎么進(jìn)行國(guó)學(xué)教育呢？

確實(shí)，現(xiàn)在很多幼兒園開(kāi)展了國(guó)學(xué)教育，從最表面看到的成效是孩子更有禮貌了！

國(guó)學(xué)經(jīng)典，博大精深，但要結(jié)合孩子的生長(zhǎng)規(guī)律，用通俗易懂的形式讓孩子理解國(guó)學(xué)內(nèi)容，不宜死記硬背！比如講故事

謝謝邀請(qǐng)。

首先，“國(guó)學(xué)”中有些部分適宜3歲兒童學(xué)習(xí)。

國(guó)學(xué)中讓幼兒知禮儀明白行為規(guī)范的，如“三字經(jīng)”、“弟子規(guī)”等這些使小學(xué)生讀起來(lái)朗朗上口，易記易懂得的文章，對(duì)人們的言行舉止要求是很全面、很到位的，使其幼小的心靈都能受此熏陶，成人后其行為肯定會(huì)受到影響。

又如，傳統(tǒng)文化中的詩(shī)詞歌賦也適宜幼兒學(xué)習(xí)。舉個(gè)例子：“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波?！焙汀颁z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！奔啊啊卑兹找郎奖M，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。等等，這一類(lèi)就非常適宜兒童學(xué)習(xí)吟誦。

再如，傳統(tǒng)文化中的愚言和成語(yǔ)故事，舉例子：《孔融讓梨》該故事告訴我們凡事應(yīng)該懂得謙讓?zhuān)值芙忝弥g應(yīng)當(dāng)友好相處?！队薰粕健匪栌薰蜗蟮乃茉?，表現(xiàn)了中國(guó)古代勞動(dòng)人民有移山填海的堅(jiān)定信心和頑強(qiáng)毅力，說(shuō)明了愚公不愚，智叟不智，只要不怕困難，堅(jiān)持斗爭(zhēng)，定能獲得事業(yè)上的成功，這對(duì)人們有很大的啟發(fā)?！惰F杵成針》啟示我們：堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)以頑強(qiáng)意志戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)和生活遇到的各種困難，才能成為一個(gè)優(yōu)秀的人才。等等對(duì)孩子的禮儀和毅力培養(yǎng)都是有示范和教育意義的。

其次是孩子上中小學(xué)時(shí)能學(xué)習(xí)的內(nèi)容有，《論語(yǔ)》，古人半部《論語(yǔ)》治天下，今人半部《論語(yǔ)》修自身。盡管《論語(yǔ)》只是一些簡(jiǎn)單的對(duì)話，但包含了大量為人處世的大原則、大道理。國(guó)學(xué)大師南懷瑾先生曾形象地把孔子創(chuàng)始的儒家思想比作“糧食店”?？梢哉f(shuō)，孔子在《論語(yǔ)》中提出的思想，很多都是我們這個(gè)民族乃至全人類(lèi)的“精神食糧”。另有《大學(xué)》、《中庸》等內(nèi)容，從小樹(shù)立“格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下”的志向，他們走入社會(huì)以后，會(huì)影響社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，促進(jìn)社會(huì)公平正義，我們何樂(lè)而不為呢？象《師說(shuō)》《勸學(xué)》等等許多名篇都對(duì)孩子的成長(zhǎng)有啟迪作用。所以，我覺(jué)得在中小學(xué)生中提倡學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的意義是很重要的。

圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)。

到此，以上就是小編對(duì)于佛教幼兒教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于佛教幼兒教育的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。