大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于評估特殊教育的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹評估特殊教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 特殊兒童教育評估結(jié)果分析及建議？
2. 健全特殊教育普惠發(fā)展保障機制的建議？
3. 融合教育評估方法？
4. 與特殊教育相關(guān)的專業(yè)有哪些？

特殊兒童教育評估結(jié)果分析及建議？

1、是否屬于特殊兒童及何種類型特殊兒童；

2、存在哪些特殊需要，及教育安置；

3、確定教育目標(biāo)，及教育方案。

特殊兒童教育評估的終結(jié)性評估

評估教育方案和特殊教育全過程的有效性。終結(jié)性評估可以針對整個教育過程進(jìn)行總體評價，也可在教育活動暫告一段落時，對前一階段的教育成果加以回顧性評價。這種分階段進(jìn)行的終結(jié)性評估又稱為階段性評估。

健全特殊教育普惠發(fā)展保障機制的建議？

你好，1. 加強政策支持。制定完善的特殊教育政策，包括財政資助政策、教育資源配置政策、教師培訓(xùn)政策等，確保特殊教育能夠得到充分的政策支持和保障。

2. 拓展教育資源。增加特殊教育教師人數(shù)和培訓(xùn)力度，完善特殊教育教材和教學(xué)設(shè)備，建立特殊教育教學(xué)實驗室和實訓(xùn)基地，為特殊教育普惠發(fā)展提供充足的教育資源。

3. 強化家長參與。提高家長對特殊教育的認(rèn)知和支持度，加強家長與學(xué)校、教師的溝通和合作，讓家長參與到特殊教育的教育過程中，共同促進(jìn)特殊教育的普惠發(fā)展。

4. 建立評估與監(jiān)督機制。建立特殊教育質(zhì)量評估和監(jiān)督機制，定期對特殊教育的教學(xué)質(zhì)量、教師教育水平、學(xué)生學(xué)習(xí)成果等方面進(jìn)行評估和監(jiān)督，確保特殊教育普惠發(fā)展的質(zhì)量和效果。

5. 加強社會支持。加強社會對特殊教育的理解和支持，營造良好的特殊教育社會氛圍，促進(jìn)特殊教育與普通教育的融合發(fā)展，讓特殊教育真正融入社會和生活。

融合教育評估方法？

融合教育指的是將身心障礙兒童和普通兒童放在同一間教室一起學(xué)習(xí)的方式，它強調(diào)提供身心障礙兒童一正常化的教育環(huán)境，而非隔離的環(huán)境，在普通班中提供所有的特殊教育和相關(guān)服務(wù)措施，使特殊教育及普通教育合并為一個系統(tǒng)。

融合教育評估方法包括：

1、檔案評定法。查閱學(xué)生的檔案、學(xué)校的各項管理文件等。

2、測驗法。對教育對象進(jìn)行測驗，了解進(jìn)步情況。

3、訪談法。包括訪談校領(lǐng)導(dǎo)，教師、學(xué)生、家長、社區(qū)成員等

4、觀察法。觀察學(xué)校的環(huán)境和融合氛圍。

融合教育就是接納和包容每個學(xué)生的獨特特點的教授方式和學(xué)習(xí)方式。融合教育理念的出發(fā)點是特殊障礙人士和一般人群交流、融合，最大限度的減少社會對特殊障礙人士隔離。融合教育評估方法有：檔案評定法、測驗法、訪談法、觀察法等四種評估方法。

與特殊教育相關(guān)的專業(yè)有哪些？

與特殊教育相關(guān)的專業(yè)主要有教育學(xué)、心理學(xué)、特殊教育、康復(fù)醫(yī)學(xué)、社會工作等。

教育學(xué)可以提供教育理論和教學(xué)方法等方面的知識；心理學(xué)可以提供對學(xué)生心理和行為的分析和評估；特殊教育可以提供特殊教育方案和教學(xué)技巧；康復(fù)醫(yī)學(xué)可以提供身體障礙和康復(fù)方案的知識；社會工作可以提供社會支持和資源整合的幫助。這些專業(yè)的綜合知識能夠為特殊教育工作者提供理論和實踐上的支持，更好地為特殊學(xué)生的教育提供幫助。

到此，以上就是小編對于評估特殊教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于評估特殊教育的4點解答對大家有用。