大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于教育局藝術教育年度總結的問題，于是小編就整理了3個相關介紹教育局藝術教育年度總結的解答，讓我們一起看看吧。

1. 藝術批評在藝術發(fā)展中的重要作用有哪些？
2. 中國藝術權力榜是什么組織？
3. 傳統(tǒng)節(jié)日與美術教學融合的意義？

藝術批評在藝術發(fā)展中的重要作用有哪些？

指藝術批評家在藝術欣賞的基礎上，運用一定的理論觀點和批評標準，對藝術現(xiàn)象所作的科學分析和評價。藝術批評的對象包括一切藝術現(xiàn)象，諸如藝術作品、藝術運動、藝術思潮、藝術流派、藝術風格、藝術家的創(chuàng)作以及藝術批評本身等。其中心是藝術作品。藝術批評既可以指一種活動，也可以指這種活動的結果。藝術批評離不開藝術鑒賞，但二者有根本的區(qū)別。
　　藝術鑒賞帶有更多的感性活動的特點，藝術批評則是以理性活動為特征的科學分析、論斷活動。藝術批評是藝術界的主要斗爭方法之一，是“百花齊放，百家爭鳴”方針在藝術活動中的具體體現(xiàn)。開展正確的藝術批評，可以幫助藝術家總結創(chuàng)作經驗，提高創(chuàng)作水平；可以幫助藝術鑒賞者提高鑒賞能力，正確地鑒賞藝術作品；還可以使各種藝術思想、創(chuàng)作主張、藝術流派、藝術風格相互交流和爭論。由于藝術批評者總是根據(jù)一定的世界觀、審美觀和藝術觀對藝術現(xiàn)象作出分析和評價，因而帶有很強的主觀意識成分。
　　藝術批評應盡可能運用正確的立場、觀點和方法，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”的方針，遵循實事求是的原則，對藝術現(xiàn)象作出合乎實際、恰如其分的分析和闡釋，以推動社會主義藝術的繁榮和發(fā)展。
　　真正的藝術批評是指有獨立思考、有判斷評價的一種寫作活動，其主觀性大于客觀性，體現(xiàn)了寫作者個人的強烈個性和態(tài)度。越是具有獨立態(tài)度和觀點的批評，越是具有批評的價值和可讀性，那種四平八穩(wěn)、八面玲瓏的批評并不是批評。(我是網上找的希望能幫你

中國藝術權力榜是什么組織？

AAC藝術中國·年度影響力評選（簡稱AAC藝術中國），是由全球最大的中國藝術品門戶網站——雅昌藝術網于2006年發(fā)起，聯(lián)合45位藝術領域權威人士共同舉辦，并獲得上百家媒體鼎力支持的年度藝術評選活動。旨在對藝術家、藝術事件及藝術市場等進行年度性總結與評選。AAC藝術中國按照媒體傳播和學術評定標準，以全面、科學、客觀的評估體系，記錄中國藝術界進步與發(fā)展的腳印，已成為文化藝術行業(yè)最具權威性的品牌。該活動是以學術建設為核心，由專業(yè)領域的評委及藝術愛好者共同參與，是藝術界推廣中國優(yōu)秀藝術家、藝術作品和藝術事件的重要平臺。該活動的愿景為打造“華人藝術界至高獎項”。

傳統(tǒng)節(jié)日與美術教學融合的意義？

我國的傳統(tǒng)節(jié)日是中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化之一。我國傳統(tǒng)節(jié)日是歷朝歷代無數(shù)勞動人民感情、思想和智慧的自然結晶，承載著中華民族寶貴的精神文明，蘊含著勞動人民經濟社會協(xié)調發(fā)展中人文與自然規(guī)律的豐富文化內涵。

它約定俗成，是具有豐富內容的特定時間。我國傳統(tǒng)節(jié)日文化的意義和價值是不僅能夠使有效地使中華民族的寶貴精神血脈和文化得以傳承，還能夠有效維護中華民族團結，幫助我國勞動人民建設良好的和諧社會，實現(xiàn)每個民族、家庭的融洽和睦。

美術教育是一種學科教育，它包含美術本體及教育功能，在小學美術教學中，融合中國優(yōu)秀傳統(tǒng)節(jié)日文化，意義非凡。

美術教材注重生活的同時，并沒有忽視傳承祖國的傳統(tǒng)文化。端午節(jié)給了我靈感，我試圖通過“歡樂的端午”這樣的教學活動，以形成學生對傳統(tǒng)節(jié)俗的文化了解和建立自己的價值觀；在學習過程中了解我們祖先的生活智慧，增強想象力和創(chuàng)造力。并在團結合作中加強美術知識與技能的學習。

到此，以上就是小編對于教育局藝術教育年度總結的問題就介紹到這了，希望介紹關于教育局藝術教育年度總結的3點解答對大家有用。