大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育部藝術(shù)教育實(shí)施意見(jiàn)的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹教育部藝術(shù)教育實(shí)施意見(jiàn)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 教育五項(xiàng)管理規(guī)定具體內(nèi)容？

教育五項(xiàng)管理規(guī)定具體內(nèi)容？

五項(xiàng)管理指的是作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理。

1、作業(yè)管理，要求精選作業(yè)內(nèi)容，嚴(yán)控作業(yè)總量。鼓勵(lì)分層布置作業(yè)，布置彈性作業(yè)、個(gè)性化作業(yè)，合理布置書(shū)面作業(yè)、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會(huì)與勞動(dòng)實(shí)踐等類(lèi)型作業(yè)，探索跨學(xué)科作業(yè)、綜合性作業(yè)。

2、睡眠管理，要求嚴(yán)格執(zhí)行小學(xué)上午上課時(shí)間不早于8：20，中學(xué)不早于8：00，午休時(shí)長(zhǎng)90分鐘的作息安排，確保中小學(xué)每天“陽(yáng)光體育1小時(shí)”“每天兩次大課間活動(dòng)”。

3、手機(jī)管理，按照“有限帶入校園、禁止帶入課堂”的要求做好手機(jī)管理中小學(xué)要準(zhǔn)備必要的手機(jī)統(tǒng)一保管裝置。

4、讀物管理，要公開(kāi)課外讀物推薦目錄，加強(qiáng)其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理。

五項(xiàng)管理規(guī)定是教育部為加強(qiáng)中小學(xué)作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理制定的工作方案實(shí)施細(xì)則，具體是指：

一、嚴(yán)控作業(yè)總量，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

二、保證學(xué)生睡眠充足，培養(yǎng)良好作息習(xí)慣

三、加強(qiáng)手機(jī)管理

四、控制教輔種類(lèi)，嚴(yán)格圖書(shū)管理

五、加強(qiáng)體育管理，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)

法律依據(jù)：《教育部中小學(xué)落實(shí)五項(xiàng)管理規(guī)定2021年工作方案實(shí)施細(xì)則》 加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理（簡(jiǎn)稱(chēng)“五項(xiàng)管理”），關(guān)系學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，是深入推進(jìn)立德樹(shù)人的重大舉措。為確?！拔屙?xiàng)管理”相關(guān)政策規(guī)定落實(shí)落地，各?。▍^(qū)、市）教育督導(dǎo)部門(mén)要提高政治站位，將“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)作為2021年責(zé)任督學(xué)重要內(nèi)容，組織當(dāng)?shù)刂行W(xué)校責(zé)任督學(xué)開(kāi)展“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)工作，確保所有中小學(xué)校全覆蓋。

“五項(xiàng)管理”，即中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)五個(gè)方面的管理，是教育部旨在推進(jìn)立德樹(shù)人，促進(jìn)學(xué)生身體健康、全面發(fā)展的重大舉措。

一、有限帶入校園。學(xué)校應(yīng)當(dāng)告知學(xué)生和家長(zhǎng)，原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書(shū)面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。

二、細(xì)化管理措施。學(xué)校應(yīng)將手機(jī)管理納入學(xué)校日常管理，制定具體辦法，明確統(tǒng)一保管的場(chǎng)所、方式、責(zé)任人，提供必要保管裝置。應(yīng)通過(guò)設(shè)立校內(nèi)公共電話、建立班主任溝通熱線、探索使用具備通話功能的電子學(xué)生證或提供其他家長(zhǎng)便捷聯(lián)系學(xué)生的途徑等措施，解決學(xué)生與家長(zhǎng)通話需求。加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。

三、加強(qiáng)教育引導(dǎo)。學(xué)校要通過(guò)國(guó)旗下講話、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡(jiǎn)單粗暴管理行為。

四、做好家校溝通。學(xué)校要將手機(jī)管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長(zhǎng)，講清過(guò)度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。家長(zhǎng)應(yīng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。

五、強(qiáng)化督導(dǎo)檢查?？h級(jí)教育行政部門(mén)要指導(dǎo)學(xué)校細(xì)化手機(jī)管理規(guī)定，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)建議，及時(shí)解決學(xué)校手機(jī)管理中存在的問(wèn)題。教育督導(dǎo)部門(mén)要將學(xué)校手機(jī)管理情況納入日常監(jiān)督范圍，確保有關(guān)要求全面落實(shí)到位，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

教育部的“五項(xiàng)管理”，既是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重大舉措，也是解決廣大家長(zhǎng)急難愁盼的有力舉措，更是全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)重要載體和具體行動(dòng)。只有把“五項(xiàng)管理”真正落實(shí)到位，才能切實(shí)增強(qiáng)人民群眾的教育獲得感、幸福感、安全感。

到此，以上就是小編對(duì)于教育部藝術(shù)教育實(shí)施意見(jiàn)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育部藝術(shù)教育實(shí)施意見(jiàn)的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。