大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育怎么融合德育教育的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)教育怎么融合德育教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 德育和美育側(cè)重于什么？
2. 行為主義的德育方法？
3. 在學(xué)校美術(shù)教育中如何融入本土文化使課堂生動(dòng)有趣？

德育和美育側(cè)重于什么？

德育是善的教育，著重發(fā)展受教育者的意志約束力，將約定俗成的社會(huì)規(guī)范和行為規(guī)范灌輸給對(duì)象，使其意志能夠遵守秩序和公德，從而成為一個(gè)有道德的人。美育是一種情感的教育，主要是通過(guò)人的情感的感發(fā)，讓其個(gè)性情感得到表現(xiàn)和升華。

行為主義的德育方法？

1、說(shuō)服教育法說(shuō)服是通過(guò)擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)、形成正確觀點(diǎn)的方法。要求學(xué)生遵守道德規(guī)范、養(yǎng)成道德行為。首先要提高認(rèn)識(shí)、啟發(fā)自覺(jué)、調(diào)動(dòng)他們的積極性。只有學(xué)生的認(rèn)識(shí)提高了，認(rèn)識(shí)到道德的必要性，才能自覺(jué)去履行。包括講解、談話、報(bào)告、討論、參觀等方法。

2、榜樣示范法是以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來(lái)影響學(xué)生品德的方法。包括：典范、示范、評(píng)優(yōu)等方法。

3、實(shí)際鍛煉法是有目的地組織學(xué)生進(jìn)行一定的實(shí)際活動(dòng)以培養(yǎng)他們的良好品德的方法。包括：練習(xí)、制度、委托任務(wù)和組織活動(dòng)等方法。

4、品德修養(yǎng)指導(dǎo)法是在教師引導(dǎo)下學(xué)生經(jīng)過(guò)自覺(jué)學(xué)習(xí)、自我反思和自我行為調(diào)節(jié)，使自身品德不斷完善的一種重要方法。包括：學(xué)習(xí)、座右銘、立志、自我批評(píng)、慎獨(dú)等方法。學(xué)生品德的提高是一個(gè)能動(dòng)的發(fā)展過(guò)程，它的成效同學(xué)生個(gè)人能否自覺(jué)主動(dòng)進(jìn)行道德修養(yǎng)緊密相關(guān)，學(xué)生的年齡愈大，他們個(gè)人進(jìn)行的道德修養(yǎng)在自身品德發(fā)展中的作用也愈大，所以德育不得不重視學(xué)生的道德修養(yǎng)和提高他們的修養(yǎng)能力，如果沒(méi)有道德的修養(yǎng)，個(gè)人的進(jìn)步就是不可能的。

5、陶冶教育法是通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法。陶冶包括人格感化、環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶冶等。

行為主義取向的德育方法，主要包括以下幾種：

正面強(qiáng)化法。這種方法主張通過(guò)給予獎(jiǎng)勵(lì)和贊揚(yáng)來(lái)增加和強(qiáng)化學(xué)生的良好行為。獎(jiǎng)勵(lì)可以是物質(zhì)的，如小禮物或特別活動(dòng)，也可以是非物質(zhì)的，如公開(kāi)表?yè)P(yáng)和贊揚(yáng)。

消極強(qiáng)化法。當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)出不良行為時(shí)，取消不良的刺激或懲罰來(lái)增加和強(qiáng)化良好行為。例如，可以采取一些措施，如降低成績(jī)、停課或扣分等。

模仿法。通過(guò)讓學(xué)生觀察和模仿他人的良好行為來(lái)促進(jìn)良好行為的形成。例如，可以在課堂上向?qū)W生展示示范行為，并讓學(xué)生嘗試模仿。

任務(wù)分解法。通過(guò)將復(fù)雜的任務(wù)分解成小的、可管理的部分，以增加學(xué)生成功的機(jī)會(huì)。學(xué)生每完成一個(gè)小任務(wù)，就會(huì)受到積極的反饋和強(qiáng)化，從而增強(qiáng)他們的自信心和動(dòng)力。

反饋和監(jiān)督法。提供及時(shí)的反饋和監(jiān)督，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的行為和表現(xiàn)，以及改進(jìn)和提高的機(jī)會(huì)。例如，可以為學(xué)生提供定期的評(píng)估或反饋，以便他們了解自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的領(lǐng)域。

這些方法在具體的德育工作中可以靈活應(yīng)用，配合使用效果更佳。但也要注意，不同學(xué)生在性格、理解和接受能力上存在差異，需要根據(jù)具體情況調(diào)整方法，做到因材施教。

在學(xué)校美術(shù)教育中如何融入本土文化使課堂生動(dòng)有趣？

我覺(jué)得老師要以淺入深，逐漸的把我們中華民族傳統(tǒng)的美術(shù)文化，傳播給我們的學(xué)生，以講故事的形式引起他們的興趣，把我們中國(guó)的美術(shù)史做一個(gè)概括和介紹，我覺(jué)得興趣是最好的老師，學(xué)生一旦對(duì)我們的課程感興趣，那么學(xué)習(xí)起來(lái)就非常容易，因?yàn)榻^大多數(shù)的學(xué)生通過(guò)好的作品，優(yōu)秀的作品了解到中國(guó)美術(shù)史，中國(guó)書(shū)畫(huà)以及中國(guó)書(shū)畫(huà)的發(fā)展歷程，所以盡量的讓學(xué)生們能夠產(chǎn)生濃厚的興趣！

到此，以上就是小編對(duì)于藝術(shù)教育怎么融合德育教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育怎么融合德育教育的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。