大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于藝術加少兒教育的問題，于是小編就整理了5個相關介紹藝術加少兒教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 有價值的學前兒童藝術教育是什么？
2. 中國少年兒童美術教育學會含金量高嗎？
3. 為學前兒童選擇的美術教育內(nèi)容要？
4. 國際兒童藝術教育研究會介紹？
5. 藝術教育對孩子成長的重要意義，你知道么？

有價值的學前兒童藝術教育是什么？

中國近代 學前兒童藝術教育是幼兒通過接受美術教育，不僅能增進其對繪畫的形式、內(nèi)容的了解，而且也能促進其認知經(jīng)驗、語言經(jīng)驗、動手操作能力以及創(chuàng)造力等各方面的發(fā)展。學前美術教育對于學前兒童的成長有著極其重要的意義，學前兒童的美術作品也對成人指導幼兒后期的美術活動的設計與指導做好了部分的理論基礎

中國少年兒童美術教育學會含金量高嗎？

中國少年兒童美術教育學會含金量非常高，

是美術教育方面正規(guī)的學術組織。中國少年兒童美術教育學會（Chinese Association Of Children Art Education縮寫CACAE），是由我國少年兒童美術教育界知名專家、學者及社會活動家和從事少年兒童美術教育工作的單位和個人自愿參加組成的全國性、非營利性、群眾性的學術研究團體，是聯(lián)系少年兒童美術教育工作者與政府職能部門的組織平臺，是發(fā)展中國少年兒童美術教育事業(yè)的重要社會力量。是教育行政決策的咨詢機構(gòu)，具有獨立法人資格。主要從事少兒美術學科理論研究及其相關課題立項，教育成果推廣、普及和組織學術交流等工作。

為學前兒童選擇的美術教育內(nèi)容要？

針對學前兒童主要包括：

(1)認識各種繪版畫工具和權(quán)材料，學習各種繪畫工具和材料的使用。例如，蠟筆、油畫棒、彩色水筆、彩色鉛筆、油畫筆、毛筆、水粉色、水墨、油墨、棉簽、印章、鉛畫紙、宣紙、白報紙等等。

(2)學習用線條、色彩、構(gòu)圖來表現(xiàn)自己的生活感受和想象。

國際兒童藝術教育研究會介紹？

國際少年兒童藝術教育學會,（英文譯名：International Children Art Education Institution. 縮寫：ICAEI）,注

冊于香港，2013年05月09日正式成立。學會是由國際藝術家、優(yōu)秀藝術教師及藝術教育研究工作者等藝術教育相關人員自愿組成的、非營利性的學術團體。設有秘書處、辦公室、編輯部、會員部、資訊咨詢部、專案策劃與管理部及對外聯(lián)絡部等部門。學會日前榮幸聘請了我國著名鋼琴演奏家吳迎、著名鋼琴教育家但昭義、國際鋼琴家JANE COOP擔任學會藝術顧問。

2013年6月29日，學會在新加坡成功舉辦“感悟藝術”國際小藝術家音樂會。學會以促進國際少年兒童藝術教育的繁榮和發(fā)展為宗旨，積極開展少年兒童藝術研究和學術交流等藝術活動，積極推動國際少年兒童藝術教育的蓬勃發(fā)展。ICAEI同時還設立了“金陽花獎”藝術教育助學金， 旨在于幫助那些熱衷于藝術，卻因家庭、經(jīng)濟等原因而無法接受專業(yè)藝術教育的孩子們，實現(xiàn)他們的藝術夢想。

國際兒童藝術教育研究會注冊于香港，2013年05月09日正式成立，學會以促進國際少年兒童藝術教育的繁榮和發(fā)展為宗旨，積極開展少年兒童藝術研究和學術交流等藝術活動，積極推動國際少年兒童藝術教育的蓬勃發(fā)展。

藝術教育對孩子成長的重要意義，你知道么？

一、孩子全面發(fā)展的重要組成部分

幼兒期是人的藝術才能開始表現(xiàn)的時期，這一時期對幼兒進行藝術教育有著事半功倍的效果。通過藝術教育提高孩子對自然美、社會生活美和藝術美的感受、鑒賞、評價、創(chuàng)造的能力，培養(yǎng)健康的審美情趣和敏銳的審美感知能力。豐富情感，使孩子從小熱愛生活、熱愛藝術、熱愛一切美好的事物。因此，藝術教育在孩子教育中占有極重要的地位，是不可缺少的內(nèi)容，是對孩子全面發(fā)展的重要手段和途徑。

二、滿足孩子審美情感需要的情感教育

孩子對于藝術教育有一種自然的需要，他們好動，發(fā)現(xiàn)力強，藝術活動則為兒童提供了一個情感溝通與滿足的機會，成為他們喜愛的活動。孩子用唱歌、舞蹈、鋼琴彈奏、表演等這些外在符號自由地表達自己的觀點，抒發(fā)內(nèi)心的情感，感受到用藝術與別人交流的喜悅，從而獲得一種精神上的滿足，一種因自我肯定而產(chǎn)生的愉悅感。

三、培養(yǎng)孩子手、眼、腦協(xié)調(diào)活動的操作

蘇聯(lián)教育家列·符贊科夫認為，現(xiàn)在社會需要“手腦并用”的人，即所謂的“全腦思維”。藝術創(chuàng)作是一個手、眼、腦并用的過程，需要幼兒用多種感官去感知審美對象，用腦去想象，理解、加工審美意象，用語言去表達自己的審美感受，用手操作工具和材料去表現(xiàn)自己的審美感受、思想情感和所見所聞。幼兒在創(chuàng)作中通過心理操作和實際操作，把自身對美的感受轉(zhuǎn)達給他人。

到此，以上就是小編對于藝術加少兒教育的問題就介紹到這了，希望介紹關于藝術加少兒教育的5點解答對大家有用。