大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于幼兒教育有名的問題，于是小編就整理了5個相關介紹幼兒教育有名的解答，讓我們一起看看吧。

1. 福祿貝爾幼兒園課程優(yōu)缺點？
2. 中外著名教育家有哪些，他們的著作分別有什么？
3. 為什么說夸美紐斯在世界教育史上居于首屈一指的地位？
4. 教育的生物起源說的代表人物是( )？
5. 幼兒園社會教育活動的內(nèi)容有哪些？

福祿貝爾幼兒園課程優(yōu)缺點？

你好，您這邊說的應該是德國福祿貝爾幼兒園的北京分校。

德國福祿貝爾幼兒園原址位于德國柏林，是德國的一所比較獨特的幼兒園。

他創(chuàng)建于1972年。這所幼兒園的宗旨是讓孩子們在快樂中得到成長，在興趣中感受愛好。

而它的創(chuàng)始人福祿貝爾也是著名的教育家哲學家，被譽為幼兒教育之父。

嗯，言歸正傳，北京的福祿貝爾幼兒園，主要的特點是以國際課程和院外活動。

中外著名教育家有哪些，他們的著作分別有什么？

【中國】

孔子《論語》

老子《道德經(jīng)》

蔡元培《蔡元培教育文選》

【外國】

烏申斯基《人是教育的對象》

贊科夫《論小學教學》

布魯納《論認知》

蘇霍姆林斯基《把整個心靈獻給孩子》

1.孟子：“教育”一詞最早出現(xiàn)于《孟子.盡心上》——最早把“教”和“育”連在一起使用。

2.孔子：重視因材施教。不憤不啟，不悱不發(fā)（啟發(fā)式教育）

《學記》：是世界上最早的一篇專門論述教育、教學的著作。專談教育，開而弗達則思（啟發(fā)原則）。

3.楊賢江：中國第一個馬克思教育家，《新教育大綱》是中國第一部用馬克思主義觀點論述教育問題的著作。

蔡元培：主張“五育并舉”、“以美育代宗教”。

陶行知：“偉大的人民教育家”

晏陽初：“平民教育之父”

黃炎培：“職業(yè)教育先驅(qū)”

梁漱溟：“鄉(xiāng)村教育運動先驅(qū)”

4.亞里士多德：古希臘的百科全書式的哲學家。

教育家有孔子(論語:)老子（道德經(jīng):)（陶行知:)（陶行知文集）杜威（明日之學校）朱永新（新教育之夢）蔡元培(蔡元培教育文選:)，等教育家。國外的有

保羅郎格郎(終身教育引論)，布魯納(教育過程)，贊科夫(論小學教育)等教育家。

為什么說夸美紐斯在世界教育史上居于首屈一指的地位？

夸美紐斯是17世紀捷克著名的教育家，代表著作有《大教學論》等。在《大教育學》這本書中他闡述了自己許多的教育思想。

首先他主張“泛智教育”，并系統(tǒng)地闡述了班級授課制來進行普及教育;除此之外，他提出了百科全書式的教學內(nèi)容。

在教學過程中，他首次提出并論證了五種教學方法，分別是直觀性、系統(tǒng)性、量力性、鞏固性和自覺性。

在整個教育理論體系中，他將“教育適應自然”這一條根本的指導性原則貫穿始終?？涿兰~斯的《大教學論》作為教育學獨立的標志，對世界教育的發(fā)展做出了巨大的貢獻，因此他在教育學領域中占據(jù)著極其重要的地位，被稱為“教育學之父”。

教育的生物起源說的代表人物是( )？

1.生物起源說

主要代表人物：法國哲學家、社會學家利托爾諾，英國教育學家沛西.能。

主要觀點：教育活動不僅存在于人類社會中，動物界也存在教育;人類社會教育的產(chǎn)生是一個生物學的過程，生物的沖動是教育的主要動力，人類社會的教育是對動物界的繼承、改善和發(fā)展。

2.心理起源學說

主要代表人物：美國著名教育家孟祿，教育心理起源說是在對教育生物起源說批判的基礎上產(chǎn)生的。

主要觀點：孟祿從心理學的角度去解釋教育起源問題，認為原始教育的形式和方法主要是日常生活中兒童對成人生活的無意識模仿。

幼兒園社會教育活動的內(nèi)容有哪些？

社會教育的主要形式是滲透在生活的點點滴滴。

幼兒園教育活動從不同角度分來，有不同活動類型，比如可以分為集中教育活動、區(qū)域活動、小組活動，從一日活動角度來看，則可以分為入園、早操、集中教育活動、分區(qū)活動、生活活動、游戲、欣賞活動、自由活動、離園等，從不同學科或不同領域來看，如語言教育分為講述活動、談話活動、文學活動、語言游戲等，健康教育則分為保健教育、心理健康教育、體育活動（又分為基本動作、基本體操、體育課、體育游戲、器械活動等）

擴展資料：

幼兒園，原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進的體制。舊稱蒙養(yǎng)園、幼稚園，為一種學前教育機構，用于對幼兒集中進行保育和教育，通常接納三至六周歲的幼兒。

到此，以上就是小編對于幼兒教育有名的問題就介紹到這了，希望介紹關于幼兒教育有名的5點解答對大家有用。